Рабочая программа по английскому языку. 6 класс
Скачать 488.68 Kb.
|
| Тематический план для учащихся 6 класса по ФГОС
Обучающиеся научатся: - воспринимать на слух диалог в аудиозаписи с извлечением необходимой информации; -употреблять определенный артикль the с географическими названиями и названиями улиц и площадей; -находить на карте родные страны участников международного клуба путешественников -научатся воспринимать на слух и понимать информацию в аудиозаписи и заканчивать данные предложения, подбирая по смыслу соответствующий конец; -узнает, по каким признакам различать глагол в настоящем простом времени от глагола в настоящем длительном времени; -научатся образовывать вопросительную и отрицательную формы настоящего простого и настоящего продолженного времени; -научатся выполнять коммуникативные упражнения с применением глагола в настоящем простом времени и в настоящем длительном времени - задавать вопросы и отвечать на вопросы собеседника о своих и его увлечениях с опорой; -рассказывать о членах международного клуба путешественников, используя их анкеты; -заполнять анкету о себе, используя образец - воспринимать и понимать на слух диалог в аудиозаписи с извлечением необходимой информации; -определять и отмечать соответствующие содержанию диалога предложения; -находить соответствующие ответы к поставленным вопросам - рассказывать о преимуществах и недостатках езды на велосипеде, отстаивая свою точку зрения; -вежливо давать краткий ответ на общие вопросы и поддерживать разговор; -вежливо задавать вопросы собеседнику -узнают, по каким признакам различать глагол в настоящем завершенном времени от глагола в прошедшем простом времени; -научатся образовывать вопросительную и отрицательную формы настоящего завершенного и прошедшего простого времени; - выполнять лексико-грамматические упражнения с применением глагола в настоящем завершенном и в прошедшем простом времени; распознавать правильные и неправильные глаголы -научатся читать текст письма с пониманием основного содержания; -читать текст письма, вставляя подходящие по смыслу фразы из предложенных; -составлять предложение, сочетая его части по смыслу; - распознавать имя существительное и глагол; - образовывать имя существительное от глагола -научатся воспринимать и понимать на слух названия чудес природы; -находить их на фото; -понимать значение слова по его созвучию с родным языком; -читать текст и соотносить его смысловые части с картинами -научатся читать текст и соотносить его части с предложенными подзаголовками, игнорируя лишний; -находить в тексте английские эквиваленты для выражений на русском языке; -находить ответы на вопросы в тексте; -рассказывать о своем желании посетить понравившееся чудо света и аргументировать его с опорой на образец; -заполнять таблицу, применяя информацию из прочитанного текста -научатся составлять сообщение о чудесах природы родной страны, используя информацию из Интернета; -узнает, какие имена существительные являются неисчисляемыми в английском языке; -научится правильно употреблять их в речи -научатся воспринимать на слух и понимать телефонный разговор в аудиозаписи с извлечением нужной информации; -давать правильный ответ на вопросы What is Olivia like? и What does Olivia look like?; -читать текст диалога с извлечением интересующей информации; -определять и отмечать соответствующие содержанию диалога предложения -узнают, в каких случаях использовать сравнительные обороты as … as, not as … as; -научится правильно употреблять их в речи при описании внешности членов международного клуба путешественников; - находить соответствующее определение из приведенных для данных слов; -как рассказывать о своей семье с опорой на вопросы -научатся воспринимать на слух и понимать стих в аудиозаписи и выучит его наизусть; -заполнять таблицу, давая характеристику разным семьям; -рассказывать о своих домашних обязанностях с опорой на ключевые слова - читать текст с извлечением интересующей информации; -передавать содержание прочитанного текста с опорой на вопросы к нему; -рассказывать о семейном празднике, используя ключевые слова и выражения и глаголы в Past Simple -научатся воспринимать и понимать на слух значения английских слов, по их созвучию с родным языком; -читать текст с извлечением необходимой информации; -выражать свое согласие и несогласие с мнением персонажей текста; -заполнять таблицу о преимуществах и недостатках жизни в городе и на селе -научатся воспринимать и понимать на слух диалоги в аудиозаписи и подбирать подходящий из данных подзаголовок к ним, игнорируя лишний; -образовывать сложные имена существительные в английском языке; -находить соответствие между картинами английского дома и текстами с описанием его особенностей -научатся воспринимать и понимать на слух диалог с пониманием основного содержания; - заполнять пропуски в диалоге недостающими выражениями с помощью смыслового и структурного анализа его отдельных мест в ходе аудирования; -брать интервью у одноклассника о его доме; -заполнять таблицу о домах трех членов международного клуба путешественников после аудирования текста - узнают, что означают союзные слова which и who; -научатся правильно употреблять их в сложноподчиненных предложениях в устной и письменной речи -научатся читать текст с извлечением интересующей информации; -составлять сообщение о своем любимом месте в доме с опорой на прочитанный текст; -узнает, какая разница в употреблении синонимичных слов house и home; -научатся правильно употреблять их в речи -научатся читать текст по теме с пониманием основного содержания и находить соответствие между его самостоятельными смысловыми частями и рисунками к ним; -рассказывать о британских праздниках с опорой на текст и рисунки к нему -научатся заполнять таблицу о российских знаменательных днях с опорой на вопросы и ключевые слова и выражения; -читать текст письма с извлечением интересующей информации и заполнять пропуски в тексте письма правильными формами приведенных глаголов -узнают, что означает конструкция not only…/ but also; -правильно употреблять ее в речи; -писать личное письмо своему зарубежному другу, отвечая на вопросы текста письма -научатся читать диалог с извлечением интересующей информации; -заканчивать данные предложения, подбирая по смыслу соответствующий конец, исходя из содержания текста; -задавать вопросы к данным предложениям, начиная с приведенных вопросительных слов; -составлять сообщение-информацию о необычном праздновании знаменательного дня и обмениваться им с одноклассниками -узнают, какую форму проекта выбрать: групповую или индивидуальную; -научатся составлять и делать устное сообщение по изученной теме; -создавать презентацию-сообщение по теме -научатся выполнять лексико-грамматические упражнения в аудировании, чтении, письме и говорении по изученной теме с целью самопроверки -научатся анализировать и исправлять допущенные в тесте ошибки; -представлять проект в выбранной самостоятельно форме; - делать устное сообщение по изученной теме; -защищать проект в форме презентации в Power Point -научатся читать текст с пониманием основного содержания; - выделять главные факты, опуская второстепенные; - устанавливать логическую последовательность основных фактов текста; - передавать основное содержание текста с опорой на план -узнают, какая разница в употреблении модальных глаголов must, have to; -научатся правильно употреблять их в речи; -воспринимать и понимать на слух информацию в аудиозаписи с извлечением интересующей информации с целью использования их в своих собственных высказываниях -узнают, что означает модальный глагол have; -в каких случаях употребляется смысловой глагол have; научится правильно употреблять их в устной и письменной речи; - задавать и отвечать на вопросы в паре, применяя have как вспомогательный и смысловой глагол -Научатся заполнять пропуски в предложениях подходящими по смыслу словами и выражениями из текста; -рассказывать о своем посещении зоопарка с опорой на вопросы; - догадываться о значении знаков в зоопарке и общественных местах и описывать их -писать эссе с опорой на вопросы -правильно употреблять неисчисляемые имена числительные с наречиями, обозначающими количество -заполнять таблицу о любимых блюдах своих сверстников и составлять сообщение с опорой на неё -научатся составлять сообщение о своем любимом блюде; -воспринимать и понимать на слух рассказ сверстника и определять, совпадают ли его -узнают, какая разница в употреблении местоимений some, any; how much, how many; -научатся правильно применять их в речи; - писать эссе о традициях приема пищи в выходной день в вашей семье -научатся воспринимать и понимать на слух диалог в аудиозаписи и заполнять таблицу по его содержанию, отвечая на поставленные вопросы; -рассказывать об отличиях британской школы от российской, используя составленную таблицу в качестве опоры -Узнает, что означают модальные глаголы mustn’t, can’t, needn’t и в каких случаях следует их употреблять; -научатся обсуждать свои обязанности и права в школе в паре с собеседником, применяя знакомые модальные глаголы и ключевые слова и выражения; - читать диалог, подбирая пропущенные слова и выражения с помощью смыслового и структурного анализа его отдельных мест - научатся отвечать вежливо на телефонный звонок; -выражать сожаление в ходе телефонного разговора; - вежливо передавать сообщение для собеседника по телефону; -составлять телефонный разговор с применением ключевых слов и выражений разговорного этикета; -находить соответствие между данными словами и их описаниями -научатся правильно применять синонимичные глаголы do и make в словосочетаниях и предложениях; -формулировать свое собственное мнение о деятельности Интернет-сайта международного клуба путешественников; -писать рекламное объявление для сайта «Истории путешественников» -научатся правильно употреблять правильные и неправильные глаголы в прошедшем простом времени; - читать текст и определять и отмечать соответствующие и не соответствующие содержанию текста предложения; -заполнять бланк регистрации на сайте международного клуба путешественников -правильно называть составные имена числительные по-английски и применять их в речи -узнает, как называются части Великобритании, их столицы; -научатся находить их на карте; -писать эссе о Великобритании, используя сведения из текста находить соответствующий символ-цветок и герб для каждой части Великобритании; -узнают, что означают цветочные символы частей Великобритании; -научатся правильно употреблять определенный артикль the с названиями частей света, стран, городов; -выбирать правильный ответ из данных на вопрос, употребляя определенный артикль the, где это необходимо; -составлять и воспроизводить диалог о Соединенном Королевстве с собеседником, применяя данный план узнают, c помощью каких суффиксов образуются имена прилагательные от разных частей речи; -научатся находить соответствие между словами и их описаниями; -заполнять таблицу, используя информацию co страницы Интернет-форума; -составлять и делать сообщение о британских традициях и суевериях -Узнает, как образуются условные придаточные предложения нулевого типа и что они означают; -научатся правильно сочетать начало и конец сложноподчиненных предложений с условными придаточными предложениями нулевого типа; -читать текст о Великобритании, заполняя пропуски в нем данными недостающими именами прилагательными -научатся составлять и делать сообщение о своем родном городе с опорой на ключевые слова и выражения; -чертить карту вашего города вместе с твоими одноклассниками; -рассказывать о твоем городе, используя нарисованную карту и данный план сообщения -Узнает, какое действие обозначает настоящее длительное время; -какие слова-спутники указывают на употребление настоящего длительного времени; -как образуются утвердительная, вопросительная и отрицательная формы настоящего длительного времени; -научится рассказывать о действиях на картинах, используя глагол в Present Continuous; -составлять и делать сообщение о традициях Северной Ирландии -Научится образовывать сравнительную и превосходную степени сравнения односложных, двусложных и многосложных имен прилагательных; -правильно употреблять их в речи; -отвечать на вопросы викторины, выбирая правильный вариант ответа из предложенных; -cоставлять и вести диалог- обмен мнениями с собеседником о планируемой поездке в Северную Ирландию с опорой на образец и фото -узнают правило образования возвратных местоимений и научится правильно употреблять их в речи; -научатся читать предложения, вставляя подходящие возвратные местоимения из данных; -читать шотландскую сказку с извлечением интересующей информации; -определять и отмечать соответствующие и не соответствующие содержанию текста предложения; исправлять не соответствующие содержанию текста предложения; -научатся рассказывать о своих любимых книгах с опорой на таблицу -задавать вопросы одноклассникам об их любимых книгах и заполнять таблицу, используя полученную информацию -читать отрывок из текста и отвечать на данный к нему вопрос -Научится делать краткое описание внешности своего товарища -охарактеризовать главного героя одного из приключенческих рассказов или фильмов в группе - воспринимать и понимать на слух диалог в аудиозаписи, читать его и воспроизводить в паре - читать текст и отвечать на данный к нему вопрос -читать, определять и отмечать соответствующие и не соответствующие содержанию текста утверждения -Узнает, как образуется множественное число исчисляемых имен существительных -какие имена существительные употребляются только во множестве -научится составлять предложения по картине, употребляя имена существительные в единственном и множественном числе -читать описание внешности нового члена группы и определять его на фото -составлять устное сообщение о российском празднике Масленица с опорой на картину и ключевые слова и выражения -Узнает, какое действие обозначают Present Simple (настоящее простое), Present Continuous (настоящее длительное), Present Perfect (настоящее завершенное), Past Simple (прошедшее простое), Future Simple (будущее простое) времена; -какие слова-спутники сопровождают вышеуказанные времена; -научится составлять диалог между туристом и гидом о российских праздниках с опорой на картину; - делать сообщение презентацию об одном из российских праздников |
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 6 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
 | Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... |
| Рабочая программа предназначена для использования в 6 классе (углублённое изучение английского языка). 136 ч | | ... |
| ... | | Рабочая программа составлена на основе: «Английский язык. 4 класс. М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева – Обнинск:... |