Территориальная группа методистов
Скачать 2.2 Mb.
|
Подготовительный – прогностический (сентябрь 2015г.) Содержание: разработка нормативно-правовой базы в рамках проекта; создание рабочей группы проекта; изучение потребности младших воспитателей; оценка имеющегося учебно-методического и материального обеспечения для реализации проекта, стратегическое планирование. Методы деятельности: анкетирование, опрос, анализ, научное обоснование и планирование.
Содержание: актуализация и повышение психолого-педагогической компетентности младших воспитателей ДОУ в вопросах взаимодействия с дошкольниками 2 – 7 лет и их развития. Формирование учебно-методического обеспечения. Обобщение и распространение положительного опыта на муниципальном, городском и Всероссийском уровнях. Формы работы с младшими воспитателями: семинары-практикумы, мастер-классы, взаимообучение, участие в конкурсах разного уровня, публикации в СМИ, психологические тренинги. «Спиральная» модель подачи знаний позволяет расширять и закреплять знания младших воспитателей.
Содержание: мониторинг психолого-педагогической компетентности младших воспитателей ДОУ в вопросах взаимодействия с дошкольниками 2 – 7 лет и их развития; оформление результатов: описание полученных моделей, публикация наработок в СМИ, включение наработок в образовательную программу. Методы деятельности: анкетирование, опрос, анализ, научное обоснование. Встречи с младшими воспитателями носят теоретико-практический характер, так как применение новых знаний на практике способствует лучшему пониманию и усвоению. Каждая встреча состоит из двух частей: административная (материал готовят заведующий или делопроизводитель) и педагогическая (материал подготавливает старший воспитатель или приглашенный специалист). Кроме того, для каждого младшего воспитателя необходимо завести папку, в которую каждый будет собирать материалы консультаций и практикумов. На начальном этапе реализации проекта необходимо проанализировать кадровый потенциал, чтобы определить «точки роста» младших воспитателей. В настоящее время в МАДОУ трудится 12 младших воспитателей. Два младших воспитателя закончили педагогический колледж и трудятся в качестве воспитателей, ещё пятеро являются студентами педагогического колледжа № 1 им. Макаренко и НГПУ, работая воспитателями, два младших воспитателя планируют пройти профессиональную переподготовку и получить педагогическое образование. В 2015 году в ДОУ был проведён конкурс профессионального мастерства «Моя прекрасная няня», в котором участвовали 6 человек. Победительница приняла участие в районном фестивале профессионального мастерства «Моя прекрасная няня». Кроме своих непосредственных обязанностей, младшие воспитатели ДОУ активно участвуют в оформлении развивающего пространства группы и детского сада, помогают воспитателям в подготовке праздников, подготовить детей для участия в творческих конкурсах. Младшие воспитатели активно участвуют в спортивных соревнованиях, организуемых районной профсоюзной организацией. Младшим воспитателям была предложена анкета, целью которой является определение профессиональных потребностей для планирования содержания работы «Школы грамотного младшего воспитателя». На основе анализа сложностей, с которыми сталкиваются младшие воспитатели, был спроектирован план встреч.
Как видно – в основном это мероприятия практического характера В результате реализации проекта мы предполагаем, получить следующие результаты:
Заключительный этап предполагается провести в мае, но уже сейчас можно сказать, что реализация проекта принесла хорошие плоды: младшие воспитатели стали лучше понимать детей их возрастные и индивидуальные особенности, многие младшие воспитатели стали более увереннее, корректнее и предметно общаться с родителями. Вместе с тем предварительный анализ позволил нам спроектировать мероприятия на следующий учебный год. Проект «Неделя здоровья» Михнова Надежда Александровна, воспитатель МКДОУ д/с №395 Наш детский сад компенсирующего вида, его посещают дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата и нарушениями речи. В реализации данного проекта принимали участие: администрация детского сада, старший воспитатель, старшая медицинская сестра ДОУ, инструктор по физической культуре, инструктор ЛФК, врач-ортопед, воспитатели групп и родители (законные представители) дошкольников (все участники образовательного процесса) Актуальность данного проекта неоспорима, так как в настоящее время отмечается резкое ухудшение здоровья дошкольников, что является уже национальной проблемой. Существует реальная необходимость по проведению работ по улучшению состояния здоровья детей, формированию привычки вести здоровый образ жизни, развитию интереса к физкультуре и спорту через тесное сотрудничество с родителями воспитанников, так как одной из важных причин неблагополучного физического состояния дошкольников является недооценка родителями значимости физической культуры для ребенка. Реализация проекта «Неделя здоровья» позволяет сформировать у детей и их родителей знания о культуре здоровья, мотивацию на здоровый образ жизни, создать условия для раскрытия индивидуальных возможностей и резервов организма дошкольников. Цель проекта: создание благоприятных условий для сотрудничества с родителями (законными представителями) в вопросах формирования здорового образа жизни воспитанников, повышения интереса детей к физической культуре и спорту, в соответствии с их возрастными особенностями и индивидуальными возможностями. Задачи проекта: - вовлечение родителей в образовательный процесс; - повышение интереса детей к физической культуре и спорту; - воспитание желания у дошкольников вести ЗОЖ; - воспитание физических и морально-волевых качеств дошкольников; - закрепление у детей гигиенических навыков дошкольников; - расширение представлений родителей и детей о формах семейного досуга; - повышение педагогической компетентности родителей. Реализация: изучение и анализ методической литературы по физическому развитию дошкольников; предоставление родителям выбора форм участия в образовательной области «Физическое развитие» и степень включенности их в физкультурно-оздоровительный процесс; проведение социологического исследования на выявление уровня физического развития дошкольников; разработка плана по реализации проекта; обучение родителей современным технологиям закаливания и оздоровления детей; проведение цикла мероприятий для педагогов по теме физического развития дошкольников; разработка и реализация перспективного плана работы с родителями; проведение обучающего семинара для педагогов района; публикация опыта своей работы на сайте ДОУ и в печатных изданиях. Реализация проекта осуществлялась в несколько этапов. 1-ый этап – подготовительный, включал в себя социологическое исследование: анализ заболеваемости дошкольников за последние три года; диагностика навыков и уменийдетей в образовательной области «Физическое развитие», а также результаты лечения детей с вертебральной патологией за три года, который предоставили инструктор ЛФК и врач-ортопед. Результаты этого исследования были не утешительные, уровень заболеваемости детей растет, 90 % детей имеют средний и ниже среднего уровень физического развития. Результаты мониторинга были представлены родителям на итоговом общем собрании. С целью выяснения их заинтересованности в данном вопросе, было проведено анкетирование, которое показало, что часть родителей (31%) старается вести здоровый образ жизни, а значит, у нас есть единомышленники, на которых можно опереться. Руководствуясь результатами мониторинга детей, анкетированием родителей и мнением специалистов ДОУ, выделены приоритетные направления сотрудничества с родителями в рамках реализации проекта: - аналитическое; - познавательное; - досуговое. Аналитическое направление включает выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности. Познавательное направление включает ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у родителей навыков профилактики у детей нарушений ОДА, развитие интереса к физической культуре и спорту. Досуговое направление включает проведение мероприятий, праздников и развлечений на установление теплых доверительных отношений, эмоционального контакта между педагогами и родителями, между родителями и детьми. 2-ой этап – основной, включал непосредственную реализацию проекта. Придя к выводу, о необходимости повышать уровень педагогической грамотности родителей, а также о тесном сотрудничестве с ними в вопросах формирования здорового образа жизни воспитанников, педагогами и специалистами ДОУ было принято решение о реализации проекта «Неделя здоровья». В нормативно – правовую основу проекта были взяты следующие документы: - Федеральный закон РФ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ; - СанПиН 2.4.1.3049-132 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»; - Федеральный Государственный Образовательный Стандарт; - Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" № 329-ФЗ. Был разработан план по реализации проекта, в котором детально описаны традиционные и не традиционные мероприятия, которые необходимо провести в рамках недель здоровья. Был разработан цикл консультаций и круглых столов для педагогов, перспективный план взаимодействия с родителями. Также в перспективный план досугов и развлечений для детей по образовательной области «Физическое развитие» было включено проведение недель здоровья один раз в квартал (по сезонам). Были разработаны сценарии совместных мероприятий для детей и их родителей. В подготовке и организации данных мероприятий задействованы все участники образовательного процесса (дети, педагоги и родители), на что нас нацеливают Федеральный Закон «Об образовании в РФ» 273-ФЗ и ФГОС ДО. Недели здоровья проводятся в детском саду 4 раза в год – по сезонам: осенью, зимой, весной и летом. Каждая неделя проходит под своим девизом: «Если хочешь быть здоров!», «А нам нравится ЗИМА!», «Здоровым быть ЗДОРОВО!» и «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». Перед проведением недели здоровья редколлегия ДОУ выпускает буклет «План недели здоровья», где подробно на каждый день недели расписаны мероприятия и время их проведения. Понедельник – первый день недели здоровья, носит информационную направленность. Для детей воспитатели готовят познавательную презентацию про вид спорта (в зависимости от времени года), показ мультфильмов о спорте и физической культуре. Во вторник, среду и четверг проходят различные мероприятия для детей, родителей и педагогов. Родители являются активными участниками недели здоровья, помогают планировать, организовывать и проводить мероприятия. В рамках проведения недели здоровья по радио звучат веселые бодрящие песни о спорте и физкультуре. Дети читают стихи и загадки на спортивные темы. В пятницу подводятся итоги: озвучивается какие мероприятия прошли в рамках недели, сколько детей, родителей и педагогов приняли участие. В группах дети, родители и воспитатели вывешивают стенгазету о том, как прошла неделя здоровья в их группе. Организуется выставка детских рисунков. В детском саду оборудована интерактивная комната, где, ожидая детей родители в непринуждённой обстановке могут посмотреть по телевизору консультацию или видео-отчет о том, как проходят дни у детей в детском саду. Также родителям предлагается провести со своими детьми активные выходные: катание на велосипедах, коньках, лыжах (в зависимости от времени года) и в понедельник поделиться своими впечатлениями о проведенных выходных. Наиболее активные дети, родители, педагоги, группы награждаются грамотами. 3-й этап – заключительный. В январе 2016 года инструктором по ФК был проведен промежуточный мониторинг, который показал положительную динамику в интересе дошкольников к физической культуре. Проведенный в это же время опрос родителей показал, что работа по формированию у дошкольников здорового образа жизни, интереса к физкультуре и спорту необходима, а отзывы родителей только положительные. Реализация проекта в полном объёме, к концу 2015-2016 учебного года, позволит добиться выполнения цели проекта, а следовательно, в последующие годы мы планируем продолжить работу в этом направлении, улучшая и совершенствуя, как материально-техническую базу, так и методическую. Педагоги детского сада ежегодно участвуют в районных и городских спартакиадах, занимают почетные места и являются примером для воспитанников и их родителей. Разработанный практический материал (анкеты, консультации, картотеки, сценарии, презентации, буклеты и другое) может эффективно использоваться дошкольными учреждениями, желающими работать по данному направлению. «Развитие познавательной деятельности дошкольников методом проектов» Акинина Ирина Геннадьевна, воспитатель МКДОУ д/с № 32, первая к.к. Маленький ребенок по сути своей - неутомимый исследователь. Он все хочет знать, ему все интересно и обязательно необходимо везде сунуть свой нос. А от того, сколько разного и интересного малыш увидел, зависит то, какими знаниями он будет обладать. В соответствии с ФГОС ДОобразовательный процесс должен быть направлен на познавательные возможности дошкольника и их реализацию, а взаимодействие с ребёнком – на формирование познавательного интереса, познавательной самостоятельности и инициативы. Познавательный интерес – избирательная направленность на познание предметов, явлений, событий окружающего мира, активизирующая психические процессы и деятельность человека, его познавательные возможности. Главными критериями будут являться новизна, необычность, неожиданность, несоответствие прежним представлениям. Развитие познавательной активности и инициативы у детей дошкольного возраста особенно актуальны на современном этапе, так как развивают детскую любознательность, пытливость ума и формируют на их основе устойчивые познавательные интересы через исследовательскую деятельность. |
Похожие:
 | «Группа Е4» (оао «Группа Е4»), именуемое в дальнейшем «Генподрядчик», в лице Первого заместителя Генерального директора – Исполнительного... |  | Рекомендации по оформлению трудовых книжек работников образовательных учреждений |
| Территориальная программа госгарантий включает в себя территориальную программу обязательного медицинского страхования (далее также... | | О проведении в ноябре 2015 года городской проверки работы уполномоченных по охране труда профсоюзных организаций образовательных... |
| Краткая административно-территориальная и экономическая характеристика Боковского района | | Заказчик – Акционерное общество «Югорская территориальная энергетическая компания» (далее – Общество) |
| Центральной избирательной комиссии Российской Федерации от 17 февраля 2010 года №192/1337-5, Иркутская городская №1 территориальная... | | Акционерного общества «Югорская территориальная энергетическая компания». Реестровый номер: 5-2015 |
| Акционерного общества «Югорская территориальная энергетическая компания». Реестровый номер: 20-2017 | | Акционерного общества «Югорская территориальная энергетическая компания». Реестровый номер: 4-2016 |