Учебно-методический комплекс дисциплины «углубленное изучение английского языка»
Скачать 0.9 Mb.
|
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (РУПД)«УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»Специальность: 080507.65 «Менеджмент организации»Форма подготовки: очнаяШкола экономики и менеджмента ДВФУ Кафедра менеджмента курс __4__ семестр __7, 8______ лекции _-_ (час.) практические занятия____96__час. семинарские занятия___0_____час. лабораторные работы___0_____час. консультации всего часов аудиторной нагрузки __96_ часов самостоятельная работа __-____ часов реферативные работы - не предусмотрены контрольные работы - не предусмотрены курсовая работа______-____семестр зачет _____7, 8___семестр экзамен___-______семестр Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 234 эк/сп от 17 марта 2000 г. Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры английского языка для экономических направлений «09» апреля 2012 г., протокол №12 Заведующая кафедрой С.В. Лим Составитель: ст. преподаватель С.А. Олейник I. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______ Заведующий кафедрой _______________________ ______С.В. Лим____________ (подпись) (и.о. фамилия) II. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______ Заведующий кафедрой _______________________ ______С.В. Лим____________ (подпись) (и.о. фамилия)
Расширение международного сотрудничества в экономической, политической, научно-технической, культурной и образовательной областях требует от современного выпускника высшей школы активного владения иностранным языком. Иностранный язык становится действенным фактором социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса общества. Необходимость знания иностранного языка для повышения компетентности в профессиональной сфере и осуществления профессиональной деятельности определяет цель дисциплины «Углубленное изучение английского языка». Цель дисциплины: формирование речевых навыков говорения, аудирования, письма и чтения на изучаемом языке и развитие их до уровня, необходимого и достаточного для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнёрами, а так же для дальнейшего самообразования. Задачи дисциплины:
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ «УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» В СТРУКТУРЕ СПЕЦИАЛИТЕТА. Обучение иностранному языку студентов экономических специальностей рассматривается как составная часть вузовской программы гуманитаризации высшего образования, как органическая часть процесса осуществления подготовки высококвалифицированных специалистов, активно владеющих иностранным языком как средством интеркультурной и межнациональной коммуникации как в сфере профессиональных интересов, так и в повседневной ситуации общения. Данный курс призван повысить исходный уровень владения иностранным языком, достигнутый на предыдущей ступени образования. Учебный курс «Углубленное изучение английского языка» тесно связан в системе обучения студентов по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» с рядом специальных дисциплин: иностранный язык, деловой английский язык, бухгалтерский учет, анализ и аудит, финансы и кредит, экономическая теория, история экономических учений и др. Применение языковых навыков и умений для решения коммуникативных задач в профессиональной сфере в рамках учебного занятия (обсуждение экономических и финансовых вопросов, написание деловых писем, чтение экономических и финансовых текстов и др.) предполагает необходимость компетентности студентов в области экономики. Это обеспечивает практическую направленность в системе обучения иностранному языку и соответствующий уровень использования английского языка в профессиональной деятельности. В результате обучающего процесса английский язык становится рабочим инструментом, позволяющим молодому специалисту постоянно совершенствовать свои знания, изучая современную зарубежную литературу экономического профиля. Наличие необходимой языковой компетенцией дает возможность выпускнику вести плодотворную деятельность по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в профилирующих и смежных научных областях наряду со сферой профессионального общения 3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГО, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА». В результате освоения дисциплины «Углубленное изучение английского языка» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: ЗНАТЬ: не менее 4000 специальных терминов и лексических единиц общего характера. УМЕТЬ: читать оригинальные тексты по экономике и бизнесу на английском языке; обсуждать прочитанное, выступать с докладами, сообщениями по экономическим проблемам и вопросам общего характера; разыгрывать ситуации по предложенной тематике; составлять план и аннотацию к прочитанному тексту, использовать английский язык в межличностном общении и профессиональной деятельности. ВЛАДЕТЬ: навыкам извлечения необходимой информации из оригинального текста на английском языке по проблемам экономики и бизнеса. Обязательный минимум содержания дисциплины подразумевает формирование следующих языковых и речевых навыков:
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА». Продолжительность курса «Углубленное изучение английского языка» составляет 1 год. Курс охватывает 7-8 семестры и завершается зачеом. Общая трудоемкость дисциплины составляет 136 часов часов. Трудоемкость каждого семестра составляет 51 аудиторный час. Учебный процесс построен из расчета последовательного овладения иностранным языком. От темы к теме увеличивается объем изучаемого материала и усложняются формы учебных действий: от элементарных до целостных актов письменного и устного общения. На всех этапах курса английского языка акцентируется внимание на обучение студентов методике самообразования, которая позволяет им овладеть приёмами извлечения информации из текстов, знакомит со способами ее передачи в виде аннотаций, рефератов, устных докладов и сообщений. Преподавание английского языка строится на основе современных методов, приемов, средств (аудитивных, визуальных, аудиовизуальных) и форм обучения, способствующих реализации всех целей изучения языка, интенсификации процесса обучения. Метод обучения – коммуникативный, опирающийся на основную функцию языка: служить средством общения. Формы обучения – практические занятия, консультации, самостоятельная работа дома. Виды контроля – еженедельный и итоговый в форме зачета или экзамена. Технические средства обучения – аудио- и видеокурсы. Важнейшим условием процесса обучения, наряду с сочетанием аудиторной с внеаудиторной работы студентов и постепенного увеличения удельного веса их самостоятельной работы, является применение различных видов работы в аудитории (парная, групповая, индивидуальная), ситуативно-ролевого обучения. В соответствии с определенным уровнем обучения и поставленными целями и задачами определяется и учебный материал – тематика, вокабуляр, грамматический материал, учебное пособие. Содержание дисциплины: 4 курс 7 семестр Практическая фонетика Качественные характеристики английских звуков и их отличие от русского языка. Знаки транскрипции английского языка. Гласные звуки в английском языке и их классификация. 4 типа чтения гласных. Согласные звуки и их классификация по месту образования преграды. Монофтонг, дифтонг и дифтонгоид. Основные интонационные модели в английском языке. Фразовое ударение, ритм и темп в английском языке. Практическая грамматика Артикль. Определенный, неопределенный и нулевой артикль. Основные функции артикля. Имя существительное. Категории числа (единственное и множественное число) и падежа (общий и притяжательный падеж). Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Местоимение. Личные, притяжательные, указательные, неопределенные, вопросительные, относительные, возвратные местоимения, их функции и употребление. Имя прилагательное. Качественные и относительные прилагательные. Степени сравнения прилагательных (наречий). Порядок следования прилагательных в высказывании. Имя числительное. Количественные и порядковые числительные, их образование и употребление. Частные случаи употребления артикля в предложениях с числительными. Предлоги. Предлоги места, времени, направления. Фразовые глаголы. Основы синтаксиса в английском языке. Порядок слов в английском предложении. Коммуникативные типы предложения. Члены предложения. Формальное подлежащее it и there. Оборот there is/are. Употребление оборота there is/are в предложении, перевод предложений с оборотом. Глаголы to be, to have. Функции глаголов to be, to have . Формы глаголов в настоящем, прошедшем и будущем времени. Настоящее, прошедшее, будущее группы Simple активного залога. Образование и употребление Present, Past и Future Simple. Образование вопросительных и отрицательных предложений. Типы вопросов, специальные вопросительные слова. Практика речи. (“Macmillan Guide to Economics”, L. Raitskaya, S. Cochrane, Macmillan Publishers Limited, 2007) What does economics study? (предмет изучения экономики; микроэкономика и макроэкономика); History of economic thought (история экономической мысли; классическая и неоклассическая экономика); Market structure and competition (структура рынка; условия существования рынка) Monopolies (причины возникновения монополий; виды монополий) The labor market (рынок труда; законы рынка труда) Supply of labor (соотношение труда и отдыха; стимулирующие аспекты в работе) Wealth, income and inequality (понятие о благосостоянии, доходах и неравенстве в распределении доходов) Poverty (бедность; экономическое определение бедности; понятие «ловушка нищеты») Аудирование. Прослушивание текстов, выполнение заданий к ним на понимание содержания и воспроизведения текста с целью демонстрации понимания. Темы для аудирования (“Macmillan Guide to Economics”, L. Raitskaya, S. Cochrane, Macmillan Publishers Limited, 2007): Практическая грамматика. Настоящее, прошедшее, будущее группы Progressive активного залога. Образование и употребление Present, Past и Future Progressive. Сравнение времён групп Simple и Progressive. Настоящее, прошедшее, будущее группы Perfect активного залога. Образование и употребление Present, Past и Future Perfect. Сравнение изученных времён. Настоящее, прошедшее, будущее группы Perfect Progressive активного залога. Образование и употребление Present, Past и Future Perfect Continuous. Сравнение изученных времён. Модальные глаголы и их эквиваленты. Can, may и must их эквиваленты. Особенности употребления модальных глаголов в различных временных формах. Действительный и страдательный залог. Формы залога и их употребление. Формы вида и времени в страдательном залоге. Особенности перевода страдательного залога с английского языка на русский. Условные предложения. Условные придаточные предложения нулевого и первого типа. Условные предложения второго и третьего типа. 4 курс 8 семестр Практика речи. (“Macmillan Guide to Economics”, L. Raitskaya, S. Cochrane, Macmillan Publishers Limited, 2007) Money (исторические способы оплаты, их достоинства и недостатки) Banks (функции банка; невыплаты по кредитам; резервный фонд) Inflation (понятие инфляции и дефляции; способы оценивания инфляции; виды инфляции ) Unemployment (причины безработицы; виды безработицы) Economic growth (причины экономического роста; понятие о валовом национальном продукте) The business cycle (периоды экономического цикла: бум, спад, кризис, оживление) Exchange mechanisms (механизмы обменных курсов; понятие о фиксированном и плавающем валютном курсе) International trade (международная торговля; абсолютное и сравнительное преимущество экономики одной страны над экономиками других стран) Аудирование. Прослушивание текстов, выполнение заданий к ним на понимание содержания и воспроизведения текста с целью демонстрации понимания. Темы для аудирования (“Macmillan Guide to Economics”, L. Raitskaya, S. Cochrane, Macmillan Publishers Limited, 2007): Практическая грамматика. Сослагательное наклонение. Способы выражения нереального действия. Сослагательное наклонение. Структуры I wish/ If only/ I’d rather/ You’d better/ It’s (high) time we went. Согласование времен. Прямая и косвенная речь. Правила согласования времен. Последовательность употребления времен при преобразовании прямой речи в косвенную. Передача чужой речи в разных типах предложений. Неличные формы глагола. Инфинитив: функции и употребление, использование инфинитива без частицы to. Герундий: функции и употребление, предложное управление герундия. Причастие: функции и употребление, абсолютные причастные конструкции. Сложное дополнение. Конструкция «сложное дополнение» в английском языке, ее употребление и перевод на русский язык. Сложное подлежащее. Конструкция «сложное подлежащее» в английском языке, ее употребление и перевод на русский язык. Практика речи. ( “English for Statistics”, С.А. Олейник, Т.А. Кутузова, изд-во ДВФУ, 2012) Statistics: general information, history (зарождение статистики; становление статистики как науки; учёные – отцы статистики как науки); Obtaining data through experiments and surveys (методики получения данных для исследования: прямое наблюдение, эксперимент, непосредственное интервьюирование, опрос по телефону); |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |  | Углубленное изучение английского языка Специальность 080503. 65 «Антикризисное управление» Форма подготовки (очная) |
| Повышение уровня культуры образования, а также культуры общения, мышления и речи. 3 Знакомство с культурой стран изучаемого языка... | | Путистина О. В., старший преподаватель кафедры английского языка и английской филологии – Белова Л. В |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Б-4041, 44. 03. 05, Педагогическое образование (профиль образование в области иностранных языков), зачёт |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |