Пояснительная записка 5 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 9 Учебный план для классов прогимназии, реализующих фгос ноо 20

Скачать 2.07 Mb.

Название	Пояснительная записка 5 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 9 Учебный план для классов прогимназии, реализующих фгос ноо 20
страница	11/14
Тип	Пояснительная записка

filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Приложения.
Приложение 1. Диагностическая карта школьных трудностей при обучении письму, чтению, математике

(заполняется педагогом)

Приложение 2. Коррекционная программа по математике.

Приложение 3. Коррекционная программа по русскому языку.

Приложение 4. Коррекционная программа «120 уроков психологического развития младших школьников» (Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов) (Локалова Н.П.) (психолог)

Приложение 5. Коррекционная программа для детей. Имеющих нарушения в усной и письменной речи. (учитель-логопед).

Приложение 6. Индивидуальная карта медико-психолого-педагогического сопровождения ребенка с минимальными нарушениями психического развития (форма) – заполняется психологом.

Приложение 1

Диагностическая карта школьных трудностей при обучении письму, чтению, математике

(заполняется педагогом)
Школа, класс__________________________

Учитель (Ф.И.О.)______________________________________________________

Дата заполнения__________________________

Виды трудностей

Фамилии

Письмо

Формирование зрительного образа (запоминание конфигурации зрительного элемента).

Формирование правильной траектории движений при выполнении графического элемента.

Неспособность скопировать графический элемент, букву (неровные штрихи, тремор).

Ошибки в пространственном расположении элементов букв(вертикальных, горизонтальных, зеркальное письмо).

«Не видит» строку, нарушает соотношение элементов буквы. Путает буквы в-д, пишет «лишние» элементы: и-ш, л-м или, наоборот, не дописывает.

Неустойчивый почерк (неровные штрихи, различная высота и протяженность графических элементов, растянутые, разно наклонные буквы, тремор).

Ошибки при письме: пропуски согласных и гласных букв (определенного характера); замена согласных букв, близких по звучанию (з-с, г-к, б-п, д-т), недописывание букв, слогов.

Сильный нажим, тремор.

Не использует правила (заменяет буквы, сливает предлоги и слова, не ставит точку – не разделяет предложения).

Ухудшение почерка, пропуски, замены при письме под диктовку.

Ухудшение почерка, пропуски, замены при списывании.

Очень медленный темп письма.

Чтение

Плохо запоминает конфигурацию.

Недостаточное различение близких по конфигурации букв п-н, в-а, г-т (путает буквы при чтении).

Перестановка букв при чтении (рак-кар, нос-сон).

Замены букв, неправильное произношение при чтении.

Трудность слияния букв при чтении (каждая буква читается отдельно, а вместе трудно).

Пропуски слов, букв («невнимательное чтение»).

Пропуски букв, слогов. Угадывание, возвратные движения глаз («спотыкающийся ритм»).

Быстрый темп чтения, но плохое восприятие прочитанного («механическое чтение»).

Очень медленный темп чтения.

Математика

Плохое выделение и различение геометрических фигур.

Трудность правильного копирования простейшей геометрической фигуры с сохранением соразмерности пропорций.

Зеркальное письмо цифр: «3», «6». Плохое различение цифр, близких по конфигурации: 6-9, 9-2, переставляет цифры: 36-63.

Замена цифр при восприятии на слух: семь-восемь, три-четыре.

Сильный тремор, неровность штрихов, сильный нажим.

Трудность выделения в задачах числовых данных, если они записаны словами.

Фрагментарное восприятие задачи (задания).

Трудность переключения с одной операции на другую в процессе деятельности.

Трудность формирования математических понятий, усвоения законов, правил. Трудность переноса вербальной инструкции в конкретное действие.

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Похожие:

	Пояснительная записка. Определение цели и задач реализации программы.... Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка стр. 2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Пояснительная записка; Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы		Пояснительная записка Разработка основной образовательной программы... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования ...		Пояснительная записка 3 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования 9
	Пояснительная записка Общая информация об образовательном учреждении Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования. 7

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru