Человек и информация (6 ч)
|
1
|
Создание титульного листа
Изделие: «Титульный лист»
Таблицы
|
1
|
Осмысление места и значения информации в жизни человека. Виды и способы передачи информации. Зна комство с работой издательства, технологией создания книги, профессиями людей, участвующих в издании книги. Элементы книги и использование ее особеннос тей при издании.
Профессии: редактор, технический редактор, коррек тор, художник.
Понятия: издательское дело, издательство, печатная продукция, редакционно-издательская обработка, вы читка, оригинал-макет, элементы книги, форзац, книжный блок, переплётная крышка, титульный лист.
|
Учеб-но-прак-тическая.
|
Находить и называть, используя текст учебника и иллюст ративный материал, основные элементы книги, объяснять их назна чение. Находить информацию об издательстве, выпустившем книгу, и специалистах, участвующих в процессе её создания. Определять, ка кие элементы книги необходимы для создания книги «Дневник путе шественника». Распределять обязанности при выполнении групповой работы в соответствии с собственными возможностями и интересами, соотносить их с интересами группы.
Находить и определять особенности оформления титульного листа. Использовать в практической работе знания о текстовом редакторе Microsoft Word. Применять правила работы на компьютере. Отбирать информацию для создания текста и подбирать иллюстративный материал. Создавать титульный лист для книги «Дневник путешест венника». Составлять план изготовления изделия на основе слайдо вого и текстового планов, заполнять технологическую карту с помощью учителя, соотносить её с технологическим процессом соз дания книги. Помогать участникам группы при изготовлении изде лия. Проводить оценку этапов работы и на её основе контролиро вать последовательность и качество изготовления изделия.
|
2
|
Работа с таблицами
Работа в графическом редакторе
|
1
|
Повторение правил работы на компьютере. Создание таблицы в программе Microsoft Word. Понятия: таблица, строка, столбец.
|
Учеб-но-прак-тическая.
|
Закреплять знания работы на компьютере. Осваивать набор текста, последовательность и особенности работы с таблицами в текстовом ре дакторе Microsoft Word: определять и устанавливать число строк и столбцов, вводить текст в ячейку таблицы, форматировать текст в таблице. Создавать на компьютере произвольную таблицу. Помогать одноклассникам при выполнении работы. Соблюдать правила рабо ты на компьютере
|
3
|
Создание содержания книги
Практическая работа: «Содержание»
Редактирование текста
|
1
|
ИКТ на службе человека, работа с компьютером. ИКТ в издательском деле. Процесс редакционно-издательской подготовки книги, элементы книги. Практическая работа на компьютере. Формирование содержания книги «Дневник путешест венника» как итогового продукта годового проекта «Издаём книгу».
|
Учеб-но-прак-тическая.
|
Объяснять значение и возможности использования ИКТ для переда чи информации. Определять значение компьютерных технологий в издательском деле, в процессе создания книги. Использовать в практической деятельности знания программы Microsoft Word. Применять на практике правила создания таблицы для оформления содержания книги «Дневник путешественника». Закреплять умения сохранять и распечатывать текст. Анализировать темы учебника и соотносить их с содержанием книги «Дневник путешественника»
|
4
|
Переплётные работы
Изделие: «Книга «Дневник- путешественника»
Вывод документов на печать
|
2
|
Знакомство с переплётными работами. Способ соеди нения листов шитьё блоков нитками втачку (в пять проколов). Закрепление правил работы шилом и иг лой. Осмысление значения различных элементов в структуре переплёта (форзац, слизура). Изготовление переплёта дневника и оформление обложки по собственному эскизу.
Понятия: шитьё втачку, форзац, переплётная крышка, книжный блок.
|
Комбинир.
|
Находить и отбирать информацию из материала учебника и других источников о видах выполнения переплётных работ. Объяснять зна чение различных элементов (форзац, переплётная крышка) книги. Использовать правила работы шилом, ножницами и клеем. Созда вать эскиз обложки книги н соответствии с выбранной тематикой. Применять умения работать с бумагой. Составлять план изготов ления изделия и соотносить его с текстовым и слайдовым планами. С помощью учителя заполнять технологическую карту. Определять размеры деталей изделия, выполнять разметку деталей на бумаге, выполнять шитьё блоков нитками втачку (в пять проколов). Оформ лять изделие в соответствии с собственным замыслом. Проводить оценку этапов работы и на её основе контролировать последователь ность и качество изготовления изделия. Составлять рассказ для пре зентации изделия, отвечать на вопросы по презентации. Использо вать свои знания для создания итогового проекта «Дневник путеше ственника»
|
5
|
Итоговый урок
Презентация работы
|
1
|
Анализ своей работы на уроках технологии за год, вы деление существенного, оценивание своей работы с по мощью учителя. Подведение итогов года. Презентация своих работ, выбор лучших. Выставка работ
|
Учеб-но-прак-тическая.
|
Презентовать свои работы, объяснять их преимущества, способ из готовления, практическое использование. Использовать в презента ции критерии оценки качества выполнения работ. Оценивать свои и чужие работы, определять и аргументировать преимущества и недос татки. Выявлять победителей по разным номинациям
|
Лист
корректировки рабочей учебной программы по учебному предмету
№п/п
|
Дата
|
Характеристика изменения
|
Реквизиты документа, которым закреплено изменение
|
Подпись сотрудника, внесшего изменение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.Материально –техническое обеспечение образовательного процесса
●Автор учебника Роговцева , Богданова 1-4 класс : учебник для общеобразовательных учреждений. М. : Просвещение, 2012
Рабочая тетрадь Технология Роговцева Н.И, Богданова Н.В.
- интерактивная доска
- документ - камера
-компьютер
-магнитафон
-принтер
-дидактический материал
