№
зан
|
Колич.
часов
|
Тема занятия
|
Содержание занятия
|
1
|
1
|
Великая сила Слова
|
Слушание, чтение по ролям сказки «Колобок». Первичная инсценировка сказки.
|
2
|
1
|
Мимика и жесты. Ритмопластика.
|
Инсценировка сказки «Колобок» без слов, используя мимику и жесты.
|
3
|
1
|
Сценические действия. Что такое сцена.
|
Создание примерной выгородки. Фантазии по сказке «Колобок».
|
4
|
1
|
Культура и техника речи
|
Виды говорения: диалог и монолог. Как разучить роль своего героя.
|
5
|
1
|
Основы театральной культуры
|
Рассказ о театре и видах театрального искусства. Работа над эпизодами спектакля «Колобок».
|
6
|
1
|
Кукольный театр. Пальчиковый театр.
|
Знакомство с пальчиковыми куклами. Изготовление пальчиковых кукол к сказке «Волк и семеро козлят»
|
7
|
1
|
Кукольный театр. Пальчиковый театр.
|
Поочерёдное проигрывание по ролям сказки «Волк и семеро козлят» пальчиковыми куклами.
|
8
|
1
|
Великая сила Слова
|
Работа над техникой речи. Проговаривание русских народных потешек и дразнилок по ролям. Интонационная отработка.
|
9
|
1
|
Театральная игра
|
Знакомство с русскими народными играми со словами. Разучивание сказки-игры «Репка». Учить правильно двигаться и говорить текст.
|
10
|
1
|
Мы актёры. Работа над спектаклем «Коза-дереза»
|
Прослушивание и прочтение сказки «Коза-дереза», работа над дикцией.
|
11
|
2
|
Мы актёры. Работа над спектаклем «Коза-дереза»
|
Распределение и разучивание ролей. Проигрывание отдельных эпизодов.
|
12
|
1
|
Мы актеры. Работа над спектаклем «Коза-дереза»
|
Создание выгородки. Проигрывание всего спектакля. Умение пользоваться интонацией.
|
13
|
2
|
Мы актёры.
|
Создание декораций и костюмов. Генеральная репетиция спектакля.
|
14
|
1
|
Мы актеры. Работа над спектаклем «Коза-дереза»
|
Премьера спектакля «Коза-дереза» для учащихся начальной школы на празднике Осени
|
15
|
1
|
Основы театральной культуры.
|
Правила поведения в театре. Места в театре. Просмотр презентации про Кукольный театр Образцова.
|
16
|
1
|
Культура и техника речи
|
Общение. Говорить и слушать. Дети рассказывают любимые стихи и сказки. Формировать чёткую и грамотную речь.
|
17
|
1
|
Театральная игра.
|
Игры-импровизации по сказке «Терем-теремок», «епка»Репка», «Три медведя»
|
18
|
1
|
Мы –кукловоды.
|
Знакомство в настольным кукольным театром. Изготовление конусных кукол.
|
19
|
1
|
Кукольный театр. Конусные куклы.
|
Создание атрибутов и декораций для спектаклей «Три поросёнка», «Три медведя»
|
20
|
1
|
Кукольный театр. Конусные куклы.
|
Проигрывание настольных кукольных спектаклей с использованием конусных кукол.
|
21
|
1
|
Культура и техника речи.
|
Речевой этикет в различных ситуациях. Проигрывание мини-сценок.
|
22
|
1
|
Театральная игра.
|
Импровизация игры-драматизации по сказке «Морозко». Создание образов героев сказки.
|
22
|
1
|
Мы актёры. Работа над спектаклем «Морозко»
|
Просмотр сказки «Морозко». Обсуждение содержания и игры героев.
|
23
|
1
|
Мы актеры. Работа над спектаклем «Морозко»
|
Распределение ролей и первое прочтение спектакля по ролям.
|
24
|
2
|
Мы актеры. Работа над спектаклем «Морозко»
|
Создание выгородки. Проигрывание отдельных эпизодов. Постановка танцев.
|
25
|
1
|
Мы актеры. Работа над спектаклем «Морозко»
|
Заучивание ролей. Отработка движений, жестов и мимики. Выразительность и подлинность поведения в сценических условиях.
|
26
|
2
|
Мы актеры. Работа над спектаклем «Морозко»
|
Создание декораций и костюмов. Проигрывание всего спектакля.
|
27
|
2
|
Мы актеры. Работа над спектаклем «Морозко»
|
Генеральная репетиция с декорациями, реквизитом и музыкальным сопровождением.
|
28
|
1
|
Мы актёры.
|
Премьера спектакля «Морозко» на новогоднем празднике для родителей.
|
29
|
1
|
Театральная культура.
|
Посещение Театра кукол. Нижний Новгород. Просмотр спектакля. Знакомство с обустройством здания.
|
30
|
1
|
Культура и техника речи.
|
Логика речи. Составление коротких рассказов или сказок по заданным глаголам.
|
31
|
1
|
Театральная игра
|
Импровизации на тему русских народных сказок по имеющимся атрибутам.
|
32
|
1
|
Кукольный театр.
|
Знакомство с театральной ширмой и верховыми куклами.
|
33
|
2
|
Кукольный театр
|
Основы актёрского мастерства и кукловождения. Проигрывание отдельных эпизодов для тренировки руки.
|
34
|
1
|
Кукольный театр. Работа над спектаклем «Гуси-лебеди»
|
Просмотр сказки «Гуси-лебеди» Прослушивание и первичное прочитывание сценария.
|
35
|
1
|
Кукольный театр. Работа над спектаклем «Гуси-лебеди»
|
Изготовление ширмы и кукол с помощью родителей. Проигрывание отдельных эпизодов за ширмой.
|
36
|
2
|
Кукольный театр. Работа над спектаклем «Гуси-лебеди»
|
Окончательное распределение ролей. Заучивание текста и тренировка вождения кукол с текстом.
|
37
|
2
|
Кукольный театр. Работа над спектаклем «Гуси-лебеди»
|
Проигрывание всего спектакля с музыкальным оформлением.
|
38
|
1
|
Кукольный театр
|
Премьера спектакля «Гуси-лебеди» к празднику 8 марта.
|
39
|
1
|
Культура и техника речи
|
Чтение докучных сказок. Нахождение ключевых слов и выделение их голосом.
|
40
|
1
|
Основы театральной культуры
|
Из истории русского театра. Игра скоморохов.
|
41
|
1
|
Театральные игры.
|
Сюжетно-ролевая игра – телепередача «В гостях у сказки»
|
42
|
1
|
Мы актеры.
|
Чтение сказки «Под грибом», обсуждение и выбор ролей.
|
43
|
1
|
Мы актеры. Работа над инсценировкой сказки «Под грибом»
|
Заучивание ролей. Проигрывание отдельных эпизодов.
|
44
|
1
|
Мы актеры. Работа над инсценировкой сказки «Под грибом»
|
Создание выгородки. Репетиция всей сказки. Подбор музыкального оформления и отработка ритмопластики.
|
45
|
1
|
Мы актеры. Работа над инсценировкой сказки «Под грибом»
|
Создание декораций (изготовление большого гриба и подбор костюмов).
|
46
|
1
|
Мы актеры. Работа над инсценировкой сказки «Под грибом»
|
Прогонная репетиция всего спектакля с декорациями, костюмами и музыкой.
|
47
|
1
|
Мы актёры.
|
Премьера спектакля по мотивам сказки «Под грибом» для учащихся начальной школы.
|
48
|
1
|
Основы театральной культуры.
|
Виды театрального искусства. Просмотр эпизодов оперы, балета и мюзикла.
|
49
|
1
|
Культура и техника речи.
|
Выразительное чтение стихотворений С. Маршака. Импровизированное прочтение по ролям с элементами инсценировки стихотворения «Усатый – полосатый»
|
50
|
1
|
Театральная игра
|
Сценическое воображение. Импровизации детей на сцене по услышанному впервые тексту.
|
51
|
1
|
Подготовка к отчетному спектаклю «Царевна-лягушка»
|
Просмотр сказки «Царевна-лягушка», обсуждение сценария, подбор ролей.
|
52
|
1
|
Подготовка к отчетному спектаклю «Царевна-лягушка»
|
Прочитывание ролей. Тренировка вождения верховых кукол.
|
54
|
1
|
Подготовка к отчетному спектаклю «Царевна-лягушка»
|
Репетиция отдельных сцен спектакля за ширмой. Изготовление декораций.
|
55
|
1
|
Подготовка к отчетному спектаклю «Царевна-лягушка»
|
Прогонная репетиция всего спектакля с музыкальным сопровождением.
|
56
|
1
|
Подготовка к отчетному спектаклю «Царевна-лягушка»
|
Генеральная репетиция спектакля с декорациями и музыкальным сопровождением.
|
57
|
1
|
Подготовка к отчетному спектаклю «Царевна-лягушка»
|
Премьера кукольного спектакля «Царевна-лягушка» для учащихся и учителей школы.
|
|
66
|
|
|
