Программа начального общего образования

Скачать 10.36 Mb. Название Программа начального общего образования страница 79/85 Тип Программа filling-form.ru > Туризм > Программа

При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика (арифметика и геометрия), обучение грамоте, проектная деятельность, обеспечивающая успешную социализацию обучающихся.
В целях обеспечения индивидуальных программ развития обучающихся и включения в образовательный процесс деятельностных форм обучения учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время: на творческую и проектную деятельность (по выбору учащихся).

Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.
Создание среды, благоприятствующей духовно-нравственному воспитанию и развитию учащихся, является важнейшей задачей деятельности школы.
1. В школе организованы подпространства: тематически оформленные рекреации, используемые в воспитательном процессе, рекреации, оборудованные для организации игр на переменах или после уроков; наличие специально оборудованных залов для проведения школьных праздников, культурных событий, социальных проектов, позволяющие учащимся:

— изучать символы российской государственности и символы родного края; общенациональные, муниципальные и школьные праздники; историю, культурные традиции, достижения учащихся и педагогов школы; связи школы с социальными партнерами;

— осваивать культуру общения и взаимодействия с другими учащимися и педагогами; эстетические ценности красоты, гармонии, совершенства в архитектурном и предметном пространстве школы; ценности здорового образа жизни.

2. В МБОУ Новоеткульская сош реализуются следующие целевые программы:

«По местам боевой славы» – программа предполагает организацию различных очных и заочных экскурсий, содержательно взаимосвязанных с духовно-нравственным, патриотическим воспитанием учащихся.

«Встречи с интересными людьми» – программа предполагает организацию встреч с интересными людьми разных возрастов, профессий, как средство воспитания учащихся на личных примерах.

«Мир искусства» – программа предполагает посещение музеев, концертных залов, театров, выставок и т.д.

«Малые олимпийские игры» – программа предполагает участие в различных спортивных играх и соревнованиях.
3. Создание социально открытого пространства, когда педагоги, сотрудники школы, родители разделяют ключевые смыслы духовных и нравственных ценностей, положенных в основание данной программы, стремясь к их реализации в практической жизнедеятельности:

— в содержании и построении уроков;

— в способах организации совместной деятельности взрослых и детей в учебной и внеучебной деятельности;

— в характере общения и сотрудничества взрослого и ребенка;

— в опыте организации индивидуальной, групповой, коллективной деятельности учащихся;

— в специальных событиях, спроектированных с учётом определенной ценности и смысла;

— в личном примере педагогов ученикам.

Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на основе:

— нравственного примера педагога;

— социально-педагогического партнёрства;

— индивидуально-личностного развития ребёнка;

— интегративности программ духовно-нравственного воспитания;

— социальной востребованности воспитания.
Для организации такого пространства согласовываются усилия всех социальных субъектов-участников воспитания:

• 
  Педагогический коллектив МБОУ Новоеткульская сош
  
• 
  Родители (законные представители) обучающихся
  
• 
  Территориальное управление администрации Чесменского муниципального района;
  
• 
  Комитет социальной защиты населения Чесменского муниципального района;
  
• 
  Территориальная комиссия по Чесменскому муниципальному району по семейной, демографической политике, опеке и попечительству;
  
• 
  Детский дом творчества Чесменского муниципального района;
  
• 
  Чесменская детская школа искусств;
  
• 
  Чесменский историко-краеведческий музей им. А.Н. Беликова.
  

Это находит своё отражение в правилах внутреннего распорядка школы, решениях общешкольных собраний, в целевых программах.

Огромная роль в нравственном становлении личности младшего школьника принадлежит учителю, который, являясь образцом для учеников, должен «нести на себе» нравственные нормы отношения к своему педагогическому труду, к ученикам, коллегам. Педагог должен уметь организовывать учебные ситуации для решения проблем духовно-нравственного характера и связывать их с реальными жизненными и социальными ситуациями; уметь проектировать дела и мероприятия, в которых будет происходить присвоение культурных образцов и самоопределение учащихся.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса
1	Филология	Обучение грамоте Русский язык Литературное чтение Иностранный язык	Творческие мастерские; «Учимся самооценке»; проектная деятельность
2	Математика	Математика	Математические конкурсы; «Учимся использовать компьютер»; проектная деятельность
3	Обществознание и естествознание	Окружающий мир	Проектная деятельность
4	Основы духовно- нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры и светской этики	Проектная деятельность
5	Искусство	Изобразительное искусство Музыка	Проектная деятельность
6	Технология	Технология	Проектная деятельность
7	Физическая культура	Физическая культура

Цели социального взаимодействия	Создание максимальных условий для самореализации учащихся МБОУ Новоеткульская сош в процессе обучения и воспитания посредством расширения возможностей культурно-образовательной среды
Задачи социального партнерства:	Объединение ресурсов всех субъектов образовательного процесса; Создание эффективной системы взаимоотношений, как средство координации совместных образовательных усилий. Обеспечение качественного педагогического сопровождения школьников в процессе их обучения, воспитания и социализации; Расширение системы дополнительного образования и предоставление контингента объединениям за счет сотрудничества; Повышение роли семьи и степени участия родителей в реализации совместных задач; Поиск новых эффективных форм взаимодействия МБОУ Новоеткульская сош с социумом.
Формы социального партнерства МБОУ Новоеткульская сош с учреждениями различных секторов общества	- предоставление услуг (образовательных, информационных, технических); - разработка совместных социальных, культурных проектов;
	Форма взаимодействия	Социальные партнеры
	-организация экскурсий, презентаций;	Чесменский историко-краеведческий музей им. А.Н. Беликова.
	- литературные гостиные, вечера поэзии;	Детский дом творчества Чесменского муниципального района
	- беседы, лекции специалистов по актуальным проблемам; - консультации, организация индивидуальных и групповых занятий с учащимися;	Территориальная комиссия по Чесменскому муниципальному району по семейной, демографической политике, опеке и попечительству; ФАП п. Новоеткульский;
	-благотворительные концерты учащихся, выступления танцевальных коллективов, совместные мероприятия, дискуссионные клубы;	Чесменская детская школа искусств; МДОУ «Теремок» п. Новоеткульский
	- организация секций, клубов, иных объединений дополнительного образования для учащихся МБОУ Новоеткульская сош на базе других (более приспособленных) учреждений; - проведение совместных с другими ОУ мероприятий (конкурсов, соревнований, интеллектуальных игр, акций, дискуссий и т.д.) как средство установления контактов и связей в т.ч. личных, товарищеских.	ФОК Чесменского муниципального района; Межшкольный методический центр;

Структура обязательных предметных областей, реализуемых учебным планом МБОУСОШ № 21

	№ п/п	Предметные области	Предметы
			Обязательная (инвариантная) часть			Часть, формируемая участниками образовательного процесса
	1	Филология	Обучение грамоте Русский язык Литературное чтение Иностранный язык			Творческие мастерские; «Учимся самооценке»; проектная деятельность
	2	Математика	Математика			Математические конкурсы; «Учимся использовать компьютер»; проектная деятельность
	3	Обществознание и естествознание	Окружающий мир			Проектная деятельность
	4	Основы духовно- нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры и светской этики			Проектная деятельность
	5	Искусство	Изобразительное искусство Музыка			Проектная деятельность
	6	Технология	Технология			Проектная деятельность
	7	Физическая культура	Физическая культура
Учебные предметы				Количество часов в неделю
				I	II		III	IV
Русский язык				5	5		5	5
Литературное чтение				4	4		4	4
Иностранный язык					2		2	2
Математика				4	4		4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)				2	2		2	2
Музыка				1	1		1	1
Технология				1	1		1	1
Изобразительное искусство				1	1		1	1
Физическая культура				3	3		3	3
Итого:				21	23		23	23
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе				21	23		23	23

Внеурочная деятельность
Направление образовательно-воспитательной деятельности	Кол-во часов		Название курса
Спортивно-оздоровительное	2ч	«Здоровейка»
	2ч	«Быть здоровым-здорово»
Духовно – нравственное	2ч	«Я – гражданин России»
Общекультурное	2ч	«Этика-азбука нравственности», «Декаративное творчество»
Социальное	2ч	«Юные исследователи»
Общеинтеллектуальное	2ч	«Лего-конструирование»
Итого	10ч

Учебный план для учащихся, индивидуально обучающихся на дому

Образовательные области	Предметы	1 классы
Филология	Русский язык	2
	Литературное чтение	2
	Окружающий мир	0,5
	Иностранный язык	0,5
Математика	Математика	3
Обязательная нагрузка на обучающегося		8

Примечание:

0,5 часовые занятия проводятся через неделю по 1 часу.
3.1.4. Программно-методическое обеспечение учебного плана

---

Похожие:

	Основная образовательная программа начального общего образования Программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями...		Программа определяет ряд Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной программы...
	Положение о портфолио обучающихся начального общего образования «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основного...		Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования		Основная образовательная программа начального общего образования Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
	Основная образовательная программа начального общего образования... Фгос ноо, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального...		Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
	Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования		Образовательная программа начального общего образования огбоу Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 9

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru <a target="_blank" href="//filling-form.ru/">Заполнение бланков</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru