Методические рекомендации для студентов по учебной практике «психолого-педагогическая практика»

Скачать 352.73 Kb.

Название	Методические рекомендации для студентов по учебной практике «психолого-педагогическая практика»
страница	2/3
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > Туризм > Методические рекомендации

1 2 3

Тема урока _______________________________________________________________________

Учитель __________________________________________________________________________

Критерии	В чем проявились
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ УРОКА
Место и значение данного урока в перспективном плане развития учащихся.
В какой мере учтены в целевой установке урока конечная задача перспективного плана, психологические задачи изучаемого раздела и темы, характер изучаемого на уроке материала и результаты, достигнутые в предшествующей работе.
В какой мере отдельные средства психолого-педагогического воздействия, методические приемы, используемые на уроке, и весь стиль урока в целом отвечают поставленной психологической цели.
СТИЛЬ УРОКА
В какой мере содержание и структура урока отвечают принципам развивающего обучения:
соотношение нагрузки на память и мышление учащихся;
соотношение воспроизводящей и творческой деятельности учащихся;
соотношение усвоения знаний в готовом виде (со слов учителя, учебника, пособия и т. д.) и самостоятельного поиска;
какие звенья проблемно-эвристического обучения выполняются и какие – учащимися (кто ставит проблему, кто формирует ее, кто решает);
соотношение контроля, анализа и оценки деятельности школьников
соотношение побуждения учащихся к деятельности
педагогический такт учителя
психологический климат в классе
Особенности самоорганизации учителя:
подготовленность к уроку
2). рабочее самочувствие на урока
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
В какой мере обеспечивались условия для продуктивной работы познавательных процессов учащихся:
как достигались осмысленность, целостность восприятия учениками изучаемого материала;
какие использовались установки и в какой форме
как достигались сосредоточенность и устойчивость внимания учащихся;
какие использовались формы работы для актуализации в памяти учащихся ранее усвоенных знаний, необходимых для понимания нового материала
Организация деятельности мышления и воображения учащихся в процессе формирования новых знаний и умений:
на каком уровне формировались знания учащихся
какие психологические закономерности учитывались при формировании представлений, понятий, уровней понимания, создания новых образов;
какими приемами стимулировалась активность, самостоятельность мышления учащихся
каков уровень достигнутого понимания
какие виды творческих работ использовались на уроке и как учитель руководил творческим воображением учащихся
3. Закрепление результатов работы:
формирование навыков с помощью упражнений
предупреждение интерференции (эмоционального конфликта)
обучение переносу ранее усвоенных навыков на новые условия работы.
ОРГАНИЗОВАННОСТЬ УЧАЩИХСЯ
АНАЛИЗ УРОВНЯ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ И ОСОБЕННОСТЕЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ОТДЕЛЬНЫХ УЧАЩИХСЯ (В ВОЗМОЖНЫХ ПРЕДЕЛАХ).
СОЧЕТАНИЕ ФРОНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССЕ С ГРУППОВОЙ И ИНДИВИДУАЛЬНОЙ
VII. УЧЕТ ВОЗРАСТНЫХ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

1 2 3

Похожие:

	Методические указания к психолого-педагогической практике Для студентов... Психолого-педагогическая практика организуется в рамках учебного процесса как его ведущее звено		Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации Утверждено на заседании кафедры технологий дошкольного и начального образования института психолого-педагогического образования
	Методические рекомендации по учебной практике профессиональный модуль Ведение расчетных операций: метод реком по учебной практике для студентов 3 курса специальности 080110 «Банковское дело»: / сост....		Методические рекомендации по учебной практике профессиональный модуль Ведение расчетных операций: метод реком по учебной практике для студентов 3 курса специальности 080110 «Банковское дело»: / сост....
	Методические рекомендации по учебной практике профессиональный модуль Выполнение работ по профессии рабочего: метод реком по учебной практике для студентов 2 курса специальности 080110 «Банковское дело»...		Методические указания по психолого-педагогической практике для студентов... Макарова, И. А. Методические указания по психолого-педагогической практике для студентов 3 курса направления 050100 профилей «Физическая...
	Педагогическая практика Направление подготовки 050400. 62 – психолого-педагогическое образование Приобретение практикантами умений и навыков воспитательной работы с детьми в условиях летнего оздоровительного лагеря; углубление...		Методические указания по оформлению документации по практике. В целях... Педагогическая практика является важнейшим звеном в системе профессиональной подготовки студента
	Методические указания к практическим занятиям по пп. 01 «Учебная... Представлены методические указания к практическим занятиям по учебной практике, образцы документов для выполнения практических заданий,...		Памятка студенту, обучающемуся по специальности высшего профессионального... «Методические рекомендации» и «Дневник» по производственной практике для студентов 5-го курса педиатрического факультета составлены...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru