Учебник: Учебник для общеобразовательных учреждений
Скачать 4.26 Mb.
|
| знать/понимать Основные правила чтения и орфографии изучаемого языка Наизусть рифмованные произведения детского фольклора Название страны изучаемого языка, ее столицы Имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны изучаемого языка уметь Понимать на слух речь учителя, одноклассников с опорой на зрительную наглядность Участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, приветствие, благодарность) Кратко рассказывать о себе Читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем Списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом Писать краткое поздравление с опорой н образец Читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале. Календарно-тематическое планирование 4 класс № Тема урока Кол- во часо в Тип урока Характеристика де- ятельности учащихся или виды учебной деятельности Виды контроля, измерители Планируемые результаты освоения материала Дом. задание Дата проведения План Факт I четверть (18 часов) Тема: « Мир вокруг меня » 1 Любимое время года. Занятия в разное время года 1 Вводный урок -рассказать о погоде. -прочитать текст с полным пониманием. -рассказать, чем можно заниматься, когда жарко (идет дождь, …). - рассказать о погоде в разные времена года Составление предложений с новой лексикой, диалогов по теме «Во что я люблю играть» - уметь расспрашивать о погоде и отвечать на вопросы, используя структуру It's cold. - уметь читать с извлечением информации С.18 № 1, с.5 № 1 С.18 №2, с.7 учить слова 2-3 Погода. Погода в разных странах и в родном крае 1 Комбинированный урок -расспросить партнера о погоде в разных странах мира. - читать с оценкой полученной информации Составление предложений и мини- диалогов о погоде - написать безличные предложения, используя новую лексику - рассказать, что делают дети в разную погоду С.18 №3, с.9 №13 4 Знакомство с простым будущим временем. 1 Урок формирования новых умений -сделать прогноз погоды предстоящей зимы. - рассказать о своих планах на завтра (каникулы) Составление предложений в будущем времени - введение нового грамматического материала Future Simple -рассказать о том, что они планируют лелать С.8 №4,5; с.12 учить слова 5 Вопросительные и отрицательные предложения в простом будущем времени. 1 Урок практического применения знаний, умений - воспринимать информацию на слух. - читать текст с полным пониманием. - пригласить друзей на пикник, рассказав, что будете делать. Составление высказываний Лексический диктант рассказать о том, что учащиеся планируют или не планируют делать завтра С.19 №6, с.14 правило 6 Закрепление материала 1 Урок применения и совершенствования знаний, умений - написать предложения в будущем времени и образовать отрицательные и вопросительные формы - отвечать на вопросы и задавать их Составление диалогов - уметь правильно употреблять будущее время в устной речи С.19 №7, индив. задание по карточкам 7 Систематизация изученной лексики и грамматики по теме 1 Урок обобщения и систематизации знаний Проверка умений учащихся в письме, лексико- грамматических навыках ___ 8 Мой дом, квартира, комната 1 Вводный урок - описать свою квартиру (комнату); - расспросить одноклассника о его квартире (комнате); - на слух воспринимать информацию из текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (показать комнату Саймона и найти комнату, в которой ос- тановился Джим) Собственное высказывание - описывать свою комнату, используя лексику урока С.30 №1,2;с.20 №1 учить слова 9-11 Моя комната Дом, милый дом Закрепление материала 3 Комбинированный урок - показать комнату Саймона и найти комнату, в которой остановился Джим - составление диалогов - помочь мисс Чэттер обустроить гостиную: нарисовать, подписать предметы мебели - описать комнату; - читать текст с полным пониманием Составление предложений и краткие высказывания с оборотом There is…/ There are… Составление высказываний- описаний Лексический диктант - сравнить свою комнату и комнату одноклассника -нарисовать и описать свою комнату С.30 №3,4; с.23 № 11 учить слова С.30-31 №5,6; с.25- 26 №19 учить слова С.31 №7 12 Систематизация изученной лексики и грамматики по теме 1 Урок обобщения и систематизации знаний Проверка умений учащихся в письме, лексико- грамматических навыках Подгот. к конт. работе 13 Контроль основных навыков и умений 1 Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико- грамматических навыках ____ 14 Презентация проекта «Предстоящие каникулы в волшебной стране» 1 Творческий урок Написать рассказ о предстоящих каникулах Собственное высказывание Рассказать про каникулы 15 Новая лексика по теме «Город и село». 1 Вводный урок -читать текст с полным пониманием, соблюдая нужную интонацию. -рассказать о городе, селе Составление монологического высказывания по картинке Используя лексику урока описать картинки с изображением города и села С.48 №1; с.33 №1 учить слова 16 Столица. Крупные города 1 Урок применения и совершенствования знаний, умений - рассказать о России (о своем городе, селе); - рассказать о Великобритании; - расспросить одноклассника о том, что находится недалеко от его дома; Собственное высказывание высказываться монологически, описывать город, село С.48 №2, индив. задание (составить пред. В Present Simple) 17 Жизнь в городе и селе 1 Урок формирования новых умений - читать диалоги по ролям. - описать картинки - читать текст с полным пониманием. Составление монологического высказывания по картинке Составить диалог про город и село С.48 №3, с.34 правило 18 Сравнительная степень прилагательных 1 Урок практического применения знаний, умений - обсудить с одноклассниками, как можно сделать родной город (село) лучше - употреблять и писать прилагательные в разной степени Разговор о ком-то с использованием прилагательных Правильно употреблять прилагательные в разной степени С.48 №4, с.42 правило II четверть мир моих увлечений Дикие и домашние животные. Как люди живут и помогают друг другу -14 часов 1/19 Дикие и домашние животные 1 Вводный урок - извлекать информацию из текста и использовать её в своих высказываниях - рассказать о животных, их внешности, качествах и месте проживания Составление диалогов и монологов , высказываний с использованием лексики о животных расспросить одноклассника о его питомце С.48 №5 2/20 Степени сравнения прилагательных – сложные слова 1 Рассказать, где живут перечисленные животные. - Восстановить текст, заменяя рисунки словами. -Разыграть с партнером диалог Собственное высказывание Составление диалогов и монологов, высказываний с использованием новой лексики С.49 №6 3/21 Закрепление лексического материала 1 - рассказать, что животные делают для людей и что люди делают для животных; - читать текст с полным пониманием (сказать, кто из героев сильнее и кто стал счастливым в городе) Говорение об услышанном и анализ прочитанного текста Выполнять задания из раздела С.49 №7, с.49 слова учить. Индив. задание (описать животного) 4/22 Самостоятельная работа 1 Проверка умений учащихся в письме, лексико- грамматических навыках ___ 5/23 Знакомство с простым прошедшим временем. Что я делал прошлым летом 1 Прочитать текст с полным пониманием и расставить картинки в соответствии с его содержанием Составление предложений в Past Simple, используя данные глаголы - рассказать о том, что делал(а) прошлым летом С.62 №1,2; учить неправ. глаголы 6/24 Образование 2ой формы глаголов. 1 - пересказ прочитанного с опорой на ключевые слова. - восстановить текст, вставляя пропущенные глаголы. Составление монологического высказывания, лексический диктант Уметь правильно употреблять глаголы во 2-ой форме С.62 №3 7/25 Мир моих фантазий 1 восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple Составление самостоятельных монологических высказываний, рассказов восстанавливать рассказ по схеме С.62 №4 8/26 Как задать вопрос в Past Simple 1 - составлять и записывать вопросы разного типа к утвердительным предложениям - воспринимать на слух вопросы в Past Simple и отвечать на них Лексический диктант Составление вопросов разного типа в Past Simple читать текст с полным пониманием С.62 №5, учить правило, глаголы 9/27 Вопросительные и отрицательные предложения в Past Simple 1 закрепить умения записывать сокращенную форму отрицания и вопросов Составление вопросительных предложений и рефлексия Правильно употреблять глаголы в прошедшем времени С.63 №6, слова в рамочке учить, индив. задание (составить предложения) 10/ 28 Обобщающее повторение. Подготовка к контрольной работе 1 Проверка умений учащихся в письме, лексико- грамматических навыках Подг. к контр. работе 11/ 29 Контроль основных навыков и умений 1 Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико- грамматических навыках ____ 12/ 30 Анализ контрольной работы Обобщение материала 1 Урок обобщения и систематизации знаний Неправ. глаголы повторить 13/ 31 Презентация проекта «Сочиняем сказки» 1 Творческий урок Монологическое высказывание Закончить проект 14/ 32 Викторина, посвященная Рождеству 1 Работа в команде III четверть « В гостях хорошо, а дома лучше». Как ты помогаешь своей семье? 20 часов Я и моя семья 1/33 Любимые занятия членов моей семьи 1 Вводный урок -воспринимать информацию на слух и выражать свое понимание. -рассказать о прошедших зимних каникулах Составление описаний действий людей в Past Simple в рамках ситуации «Моя семья - уметь составлять высказывание о семье и о том, что люди делают дома вместе С.82 № 1, с.65 учить слова 2/34 Моя семья 1 Урок применения и совершенствования знаний, умений - работать по карточкам с формами глаголов, составлять письмо о том, что ты делал два дня назад Составление диалогов по теме, запрос информации о действиях людей в прошлом. уметь описывать действия людей в наст.вр. и прошед. вр. С.82 №3, с.68 №11 читать 3/35 Краткие отрицательные формы глаголов в прошедшем времени 1 Комбинированный урок -рассказать, что делали члены семьи Блэк в прошедшее воскресенье. -расспросить одноклассника о том, что он делал Диалогическое высказывание, проверка чтения Уметь правильно употреблять прошедшее время в устной речи С.82 №3, с.68 №11 читать 4/36 Помощь по дому 1 Вводный урок - прочитать стихотворение “One busy housewife” - рассказать, что дети умеют делать по дому, используя активную лексику Монологическое высказывание в Past Simple, Present Simple Рассказать, что умеют делать по дому, используя лексику урока С. 82 №6, с.70 учить слова, индив. задание (описать картинку) 5/37 Домашние обязанности 1 Урок формирования новых умений - высказываться о том, что дети делали вчера, используя фразовые глаголы Составление монологических высказываний по теме «Твоя деятельность дома» Уметь правильно употреблять фразовые глаголы С.82 №7 6/38 Развитие речи 1 Урок практического применения знаний, умений - составлять диалоги о том. Что дети обычно делают по дому Составление диалогов по теме «Разговор по телефону». Речевой этикет Составление диалогов по теме С.82 № 5, с.75 №29 читать 7/39 Время в английском языке 1 Вводный урок - уметь сказать сколько времени - читать текст с полным пониманием Лексический диктант Освоить лексику по теме время С.83 №9, с.76 №34 читать 8/40 Будь вежливым 1 Урок применения и совершенствования знаний, умений - читать про себя связный текст с извлечением информации - уметь давать краткие ответы на вопросы разного типа Составление предложений, используя лексику урока Овладение новой лексикой и ее употребление в речи С.83 №10, с.79 №42 читать 9/41 Развитие речи (диалог за столом). 1 Тренировочный урок - уметь вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ Составление диалогов по теме «Манеры. Поведение в гостях» - вести диалог «За столом» (предложить угощение, поблагодарить / вежливо отказаться) С. 83 №8, с.81 №50 читать, индив. задание по карточкам 10/ 42 Поведение в семье и в гостях 1 Комбинированный урок - вести диалог «За столом» (предложить угощение, поблагодарить / вежливо отказаться) - читать текст с полным пониманием Составление предложений , используя лексику урока - вести диалог-расспрос, задавая общие вопросы С.84 №11, с.84 повторить слова 11/ 43 Самостоятельная работа 1 Урок обобщения и систематизации знаний Проверка умений учащихся в письме, лексико- грамматических навыках _____ 12/ 44 Покупка одежды 1 Вводный урок - говорить и спрашивать , что они любят надевать и какая одежда у них есть , уметь вести диалог-разговор с продавцом в отделе одежды Составление предложений с новой лексикой Расспросить собеседника какую одежду любит одевать С.96 №1,3, 13/ 45 Развитие речи. Диалог в магазине одежды 1 Урок практического применения знаний, умений -воспринимать информацию из текста на слух. -вести диалог в магазине. -восстановить диалог. Лексический диктант Составление диалогов с использованием новой лексики. - уметь вести диалог между продавцом и покупателем , выражать просьбу и благодар-ность С.96 №2 14/ 46 Одежда в разную погоду 1 Урок формирования новых умений - составить предложения - сказать, что ты одеваешь в разную погоду Составление предложений , используя лексику урока Написать какую одежду одеваешь в разную погоду С.97 №4,5, 15/ 47 Общие и специальные вопросы 1 Комбинированный урок -составить рекламное объявление для магазина -воспринимать информацию из текста на слух Выразительное чтение Написать рекламное объявление С.97 индив. задание написать какую одежду ты носишь №6, 16/48 Покупка продуктов 1 Вводный урок - уметь говорить, что они едят на завтрак, обед и ужин; сколько имеют продуктов и каких - читать и оценивать найденную информацию, воспринимать информацию на слух Монологические высказывания Рассказать о любимой еде С.97 №7, с.93 №25 учить слова 17/ 49 Наречия some, any, no 1 Урок применения и совершенствования знаний, умений -разыграть подготовку к празднику -читать диалоги вслух, соблюдая нужную интонацию Составление высказываний с неопределенными местоимениями Уметь правильно употреблять наречия С.97 №8, с.98 слова учить 18/ 50 Обобщающее повторение. Самостоятельная работа 1 Урок обобщения и систематизации знаний Проверка умений учащихся в письме, лексико- грамматических навыках Подгот. к конт. работе 19/ 51 Контроль основных навыков и умений 1 Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, лексико- грамматических навыках ____ 20/ 52 Творческая работа «Журнал мод для звезд» 1 Творческий урок Монологическое высказывание Сделать проект IV четверть Что мы делаем в школе? Вы можете встретить много прекрасных людей в школе – 16 часов Моя школа 1/53 Новая лексика по теме «Школа» 1 Вводный урок -воспринимать информацию из текста, продолжить рассказ - описать свой класс - рассказать о школьных занятиях Составление рассказов о том, что учащиеся обычно делают на уроке и во время перемен Описать свой класс, используя лексику урока С.115 №1,2 С.101 №3 учить слова 2/54 Классная комната. Занятия в школе 1 Тренировочный урок -рассказать о любимом занятии на уроках и переменах. -рассказать, что нужно делать, чтобы быть хорошим учеником Составление предложений с must & mustn`t уметь говорить, что должны и что не должны делать учащиеся в школе С. 115 №3, 4 3/55 Школьные принадлежности 1 Урок применения и совершенствования знаний, умений -расспросить партнера, что есть у него в портфеле -рассказать, что обычно делают ученики на уроках Составление собственных диалогов - выполнять упражнения на восстановление предложений на базе новой лексики С.115 № 6,7 С.109 №17 учить слова 4/56 Школьные предметы 1 Урок практического применения знаний, умений - владеть чтением вслух, про себя, понимать полностью текст Составление высказываний о том, что любят в школе и почему Рассказ, что любят дети в школе С.116 №8, с.106 слова учить 5/57 Указательные местоимения 1 Вводный урок -обратиться с просьбой к партнеру. - описать классную комнату, изображенную на рисунке Составление собственных высказываний Составить предложения с указательными местоимениями С. 116 №9,10, индив. задание нарисовать и описать классную комнату 6/58 Школьные истории 1 Комбинированный урок - уметь дать краткий пересказ прочитанного Монологические высказывания Устный пересказ текста С.116 №11, 13 С.109 №38 читать 7/59 Расписание уроков 1 Урок практического применения знаний, умений -составить расписание уроков -написать письмо о своей школе. Ответить на вопросы теста Составление расписания Ответить на вопросы теста С.116 №12, с.110 №42 читать 8/60 Английские сказки 1 Комбинированный урок -читать текст с полным пониманием. -повторить пройденные произведения, разыграть их Составление своего высказывания о прочитанном Понимание прочитанного текста С.117 №14 9/61 Английские сказки 1 Составление краткого пересказа прочитанного Повторить грамматику 10/ 62 Обобщающее повторение. Самостоятельная работа 1 Урок обобщения и систематизации знаний Проверка умений учащихся в письме, лексико- грамматических Подгот. к конт. работе 11/ 63 Контроль основных навыков и умений 1 Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков Проверка умений учащихся в аудировании, чтении, говорении, письме, ____ 12/ 64 Анализ контрольной работы Закрепление пройденного 1 Урок обобщения и систематизации знаний обсуждение допущенных ошибок Подгот. материал для твор. работы 13/ 65 Творческая работа «Диплом» 1 Творческий урок Монологическое высказывание Закончить проект 14/ 66 Защита проекта 1 Урок-зачет Подготовить выступление Собственное высказывание Повторить неправильные глаголы 15/ 67 Обобщающий урок 1 Комбинированный урок Текущий контроль Индив. задание по карточкам 16/ 68 Прощание с начальной школой 1 Нарисовать рисунок Выставка писем и рисунков__ Рабочая программа на 2015-2016 учебный год по английскому языку в 5классе
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебник: Учебник для общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе» для 5 класса. Авторы Ю. В. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко,... |  | Учебник: Немецкий язык: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ И. Л. Бим, Л. В. Садомова, М: Просвещение,2013 |
| Развивать предметные и общеучебные навыки и умения, умение использовать полученные знания для достижения поставленной цели; устанавливать... | | Учебник: «Немецкий язык. 10 класс/Deutsch. Klasse 10». Учебник для общеобразовательных организаций. И. Л. Бим, Л. В. Садомова; Рос... |
| Умк: Английский язык. 7 класс. Учебник для школ с углубленным изучением англ яз. Афанасьева О. В., Михеева И. В. 13-е изд. М.: 2012.... | | Учебник (Students’s Book): Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. «Еnjoy English»: Учебник английского языка для 5-6 классов общеобразовательных... |
| Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / Под редакцией Г. И. Беленького. – М.: Мнемозина, 2010, учебника:... | | Учебник: Русский язык. 8 кл.: учебник для общеобразоватетльных учреждений/ М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.;... |
| Обществознание : профил уровень : учеб для 10 кл общеобразоват учреждений / [Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебннкова, Н. М. Смирнова и... | | Учебник предназначен для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «психология», представляет интерес для врачей и практикующих... |