Section 2 “Conflict resolution” (7 уроков)
|
|
|
|
|
|
65
|
Нахождение взаимопонимания между братьями и сёстрами
|
1
|
Remote control, fair, to do without, to put into action
|
Конструкция с инфинитивом типа I asked him to do it
|
Лексико-грамматические навыки
|
|
|
66
|
Нахождение взаимопонимания между братьями и сёстрами
|
1
|
To get on, to get over, to get together, to get off
|
Просьбы и приказания в косвенной речи
|
Лексико-грамматические навыки
|
|
|
67
|
Пути предотвращения конфликтов
|
1
|
To put off, to put down, to put on, to put up with
|
Специальные вопросы в косвенной речи
|
Монологическая речь
|
|
|
68
|
Пути решения конфликтов
|
1
|
|
Употребление сложноподчинённых предложений с придаточным предложением реального условия
|
|
|
|
69
|
Письмо в молодёжный журнал
|
1
|
Confident, contrary, alternative, relax, criticize, discovery, support, provide
|
|
Лексико-грамматические навыки в письменной речи по теме
|
|
|
70
|
Советы сверстников
|
1
|
|
Образование наречий при помощи суффикса -ly
|
Лексико-грамматические навыки
|
|
|
71
|
Советы психолога
|
1
|
|
|
Лексико-грамматические навыки в письменной речи по теме
|
|
|
|
Section 3 “Be tolerant and you will prevent conflicts” (10 уроков)
|
|
|
|
|
|
|
72
|
Декларация прав человека
|
1
|
To suffer, privacy, racial, racism, tolerance, intolerant, cruelty, equality, ethnic, ethnicity, to declare, to discriminate, discrimination, to prohibit, human
|
|
Диалогическая речь
|
|
|
73
|
Планета Земля без войн.Контроль навыков чтения
|
1
|
Citizen, humanities, pluralism
|
|
|
|
|
74
|
Земля без войн. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Since
|
Притяжательные местоимения
|
|
|
|
75
|
Права человека. Контроль навыков чтения
|
|
|
1
|
To differ, indifferent, to differentiate, human, inhuman, human being, humanity, universal
|
|
|
|
|
76
|
Военные конфликты XX века. Контроль навыков письма
|
1
|
Military, armed, separatist movement to interrupt, approval, liberty, self-determination, self-resect
|
|
Лексико-грамматические навыки в письменной речи по теме
|
|
|
77
|
Влияние знания людей и культуры страны на отношение к ней
|
1
|
Foreigner, harm, democracy, diversity, violence
|
|
Монологическая речь
|
|
|
78
|
Толерантность или конформизм
|
1
|
To criticize, to unite, to vote, nationality, summit, sympathy, terrorism, universal, peacemaker
|
|
Лексические навыки по теме «Интернациональная лексика» (тест)
|
|
|
79
|
Урок толерантности
|
1
|
To afford, pluralism
|
Значения слов с формами -ing
|
|
|
|
80
|
Урок толерантности
|
1
|
|
Употребление сложноподчинённых предложений с придаточным предложением нереального условия
|
|
|
|
81
|
Толерантность
|
1
|
|
|
Монологическая речь
|
|
|
82
|
Урок контроля. Лексико-грамматический тест
|
1
|
|
|
|
|
|
83
|
Домашнее чтение. Проверка понимания текста и обсуждение прочитанного.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Unit 4: Сделай свой выбор, сделай свою жизнь! (19 уроков)
|
|
|
|
|
|
|
|
Section 1 “It’s time to think about your future career” (7 уроков)
|
|
|
|
|
|
|
84
|
Пути получения образования
|
1
|
Option, graduate, to get a degree
|
Модальные глаголы одаmust, may, can, can’t в функции выражения предложения
|
Лексико-грамматические навыки
|
|
|
85
|
Проблемы выбора профессии подростками России
|
1
|
Promotion flexible, to get a promotion, to save up
|
|
Монологическая речь
|
|
|
86
|
Проблемы выбора профессии подростками Великобритании
|
1
|
To keep/ have an open mind, to keep a word, to keep together, to get good experience, to get a promotion, to get a student loan, to get a good job, to get good results
|
|
Лексические навыки
|
|
|
87
|
популярные современные профессии
|
1
|
CV, to get a degree, application, significant
|
|
Диалогическая речь
|
|
|
88
|
Умение составлять резюме
|
1
|
|
|
Лексико-грамматические навыки в письменной речи по теме (резюме)
|
|
|
89
|
Роль английского языка в моей будущей профессии
|
1
|
|
|
|
|
|
90
|
Моя будущая профессия
|
1
|
|
|
Монологическая речь
|
|
|
|
Section 2 “Is it easier to travel nowadays?” (4 урока)
|
1
|
|
|
|
|
|
91
|
Стереотипы, которые мешают жить
|
1
|
Stereotype discrimination, prejudice, harmful
|
|
|
|
|
92
|
Почему важна политическая корректность в отношениях людей старшего возраста
|
1
|
Do your best, do harm, do good, do without, ethnic, disability, minority, retired, senior
|
|
|
|
|
93
|
Почему важна политическая корректность в отношениях людей разных национальностей
|
1
|
To accuse, behavior, disrespect, gender, honour, sufferer, aggressive, available, equal, online communication, AIDs, to browse, chat, era, forum
|
|
Лексические навыки
|
|
|
94
|
Почему важна политическая корректность в отношениях с людьми - инвалидами
|
1
|
|
|
Монологическая речь
|
|
|
|
Section 3 “Are extreme sports fun to you?” (3 урока)
|
|
|
|
|
|
|
95
|
Экстремальные виды спорта
|
1
|
Diving, rafting, skydiving, surfing, skateboarding, mountain biking, BASE jumping
|
|
|
|
|
96
|
Экстремальные виды спорта: удовольствие и последствия
|
1
|
Otherwise, in spite of the fact, though, that’s why, because
|
Конструкция: Nothing can compare to…+noun or + ing form
|
Лексические навыки
|
|
|
97
|
Спорт для здоровья. Контроль навыков чтения.
|
1
|
|
|
Лексико-грамматические навыки в устной речи
|
|
|
|
Section 4 “Do you have the right to be different?” (3 урока)
|
|
|
|
|
|
|
98
|
Быть непохожими и жить в гармонии. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Cosmopolitan unemployment, fabulous, accessories, sporty, formal, casual, romantic
|
|
|
|
|
99
|
Молодёжная культура, музыка, мода. Контроль навыков письма.
|
1
|
|
|
|
|
|
100
|
Взгляни на мир с оптимизмом
|
1
|
|
|
Монологическая речь
|
|
|
101
|
Урок контроля. контроль навыкоа говорения.
|
1
|
|
|
|
|
|
102
|
Проверка нонимания текста и обсуждение прочитанного.
|
1
|
|
|
|
|
|
