Рабочая программа Яваевой Алии Амировны Первая квалификационная категория Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Васильевская средняя общеобразовательная школа №3 змр рт»
Скачать 474.73 Kb.
|
| 28 | Обмен между британскими и российскими школами. Чтение-ознакомление | 1 | Комбини-рованный урок | уметь понимать на слух и читать с полным поним-м текста диалог.х-ра, читать официальн. письмо -приглашение с полным поним-ем,закрепить усвоение суффикса -tion | | | ||||||
| 29 | Распределе-ние обязанностей перед вечеринкой. Развитие диалогич.речи | 1 | У.О.Н.М. | уметь понимать на слух запраш. инф-ию в телеф. разговоре,разыгрывать диалог, составлять собственные с опорой на образец(подготов. К школьному вечеру), восстанвливать целостность текста добавлением слов | | | ||||||
| 30 | Хандра в День Рождение. Устная речь. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь разыгрывать востановл. диалог, рассказать о любимом времени года, рассказать свой вариант окончания прочитан. истории | | | ||||||
| Section 2. What are you going to do? | ||||||||||||
| 31 | Структура to be going to do… | 1 | Комбини-рованный урок | уметь рассказать о планах на выходные, понимать на слух запрашиваемую инф.-ю ( в телеф. разговоре),читать текст с полным пониманием прочит-го, состамить устное сообщение о Памеле Трэверс | | | ||||||
| 32 | Структура to be going to do… | 1 | Комбини-рованный урок | закрепить употребление структуры в речи,уметь читать и восстановить целостность текста в соответсвии нормами оформления письма | | | ||||||
| 33 | Структура to be going to do… | 1 | У.П.З.У. | закрепить употреб-е стр-ры в речи,уметь понимать на слух запраш-ую информ., расспросить однокл-ов об их хоббии заполнить таблицу, читать тексты диалог. х-ра | | | ||||||
| 34 | Самостоя-тельная работа. | 1 | У.П.З.У. | | | | ||||||
| Section 3. Creating a school album for British friends | ||||||||||||
| 35 | Настоящее простое и продолженное время. | 1 | У.З.И.М. | закрепить употр-е времен, уметь разыгрывать диалог этикет. хар-ра,описывать картины | | | ||||||
| 36 | Настоящее простое и продолженное время. | 1 | У.П.З.У. | закрепить употр-е времен, уметь понимать на слух запрашиваемую инф. в телеф.разговоре,читать текст социокульт. хар-ра и находить запрашив.инф-ю | | | ||||||
| Sestion4. What are you doing for the winter holidays | ||||||||||||
| 37 | Рождество Чтение- ознакомление | 1 | У.П.З.У. | уметь понимать на слух запраш. инф.-ю и заполнять таблицу, читать с основ. пониман. текст социокульт. хар-ра, комментировать картинку с опорой на реч. образцы | | | ||||||
| 38 | Новый год. Устная речь. | 1 | У.З.И.М. | уметь разыгрывать этикет. диалоги по ролям, описывать картину с опорой на образцы ,читать с полным пониман. личное письмо, сост.устн. сообщение о тадициях встречи НГ в вашем городе/селе. | | | ||||||
| 39 | Дед Мороз и Санта Клауз. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь читать текст социокуль. хар-ра с основн. пониман. текста, описывать происход. на картинах,излагать результаты груп. работы | | | ||||||
| 40 | Дед Мороз и Санта Клауз. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь читать текст социокуль. хар-ра с основн. пониман. текста, описывать происход. на картинах,излагать результаты груп. работы | | | ||||||
| 41 | Самостоя-тельная работа. | 1 | Комбини-рованный урок | | | | ||||||
| Section 5.Reading for pleasure "The Puppy who wanted a boy" | ||||||||||||
| 42 | New Year’s day | 1 | Комбини-рованный урок | читать с полным пониманием аутентичный рассказ. | | | ||||||
| 43 | New Year’s day | 1 | Комбини-рованный урок | читать с полным пониманием аутентичный рассказ, , описывать происход. на картинах, излагать результаты груп. работы | | | ||||||
| 44 | Проверочная работа. | 1 | У.П.З.У. | Контроль грамматических структур | | | ||||||
| 45 | Работа над ошибками. | 1 | Комбини-рованный урок | | | | ||||||
| 46 | Проектная работа"Празднование Нового Года". | 1 | Совершен-ствование устной и письм. речи, развитие творчнского потенциала | Воспринимать на слух и понимать основное содержание монологической речи. | | | ||||||
| 47 | Резервные уроки | |||||||||||
| 48 | ||||||||||||
| 3 четверть (30 часов) | ||||||||||||
| № | Тема урока | Кч о а л с и о ч в | Тип урока | Планируемые результаты освоения материала | Дата проведен План. | Дата проведен Факт. | ||||||
| Unit 3. Faces of London. | | |||||||||||
| Section1. What places of interest would you like to see? | | |||||||||||
| 49 | Артикли. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь слушать тексты диалогич. х-ра о Москве с основным пониман-ем с запрашив.инф,составлять диалоги с опорой на речев.образцы,читать текст страноведч. х-ра с полным поним. прочит.,рассказать о Соединенном Королевстве,записывать составл. вопросы о Лондоне | | | ||||||
| 50 | Великие города России. Чтение-ознакомление. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь слушать тексты с запрашив.информац.,описывать происходящ. на картине,читать короткие тексты странов.х-ра и находить запраш. инф-ю,написать сообщение о росс.городе,кй хотелось бы посетить | | | ||||||
| 51 | Настоящее простое и продолженное время. | 1 | У.П.З.У. | уметь описывать происх.на картине,используя нужную грамматику,читать с полным поним-ем текст прагматич.х-ра,писать сочинение о своем городе/селе(ответ на вопросы) | | | ||||||
| Section2. Discovering places of interest. | ||||||||||||
| 52 | Определен-ный артикль. | 1 | У.О.Н.М. | уметь понимать на слух основн. содерж объявления на туристич. прогул. корабле, рассказать о достоприм-х Лондона,читать тексты социокульт. х-ра о достоприм-х Лондона | | | ||||||
| 53 | Достопримечательности Лондона. Устная речь. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь понимать запраш.инф-ю в тексте,рассказать ,что обычно/часто/ иногда делают туристы,посещая разн.города и страны;читать с полным пониманием тексты страновед х-ра,составить сообщение о бифитерах | | | ||||||
| 54 | Достопримечательности Лондона.Письменная речь. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь полностью понимать прослуш. текст,читать с полным поним-ем личное письмо,восстановить целостн-сть письма,написать об одной из достопр-х Лондона и кратко излагать результаты работы | | | ||||||
| Section 3. Excuse me, can you…? | ||||||||||||
| 55 | Достоприме-чтельности Лондона. Диалог-расспрос. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь понимать на слух запраш.инф-ю в тексте, разыграть зтикетные диалоги,диалог-расспрос (м/у туристом и жителем Лондона) по ролям,читать текст О Трафальгарской площади с полным поним-ем,написать небольшое сочинение о Красной площади | | | ||||||
| 56 | Конструкция I've been to… | 1 | У.П.З.У. | уметь разыграть этикетные диалоги, вести диалог-расспрос ,используя фразы урока,читать с полным пониман-ем тексты-диалоги,раставляя реплики по смыслу | | | ||||||
| 57 | Музеи Лондона.Чтение-ознакомление. | 1 | Комбини-рованный урок | уметь слушать и декламир-ть вслух стих-е "Little Girl",читать тексты с поним-ем основного содержания, сделать сообщение по прочитанному тексту,написать сообщение об одном из музеев твоего города | | | ||||||
| 58 | Самостоя-тельная работа. | 1 | У.З.И.М. | | | | ||||||
| 59 | Работа над ошибками. | 1 | У.П.З.У. | | | | ||||||
Похожие:
 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Троицкая средняя общеобразовательная школа» Губкинского района Белгородской... |  | Изучение английского языка в 5 классе обеспечивает достижение следующих образовательных результатов |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Ю. Лермонтова- лауреат всероссийского... | | Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Чижовская средняя (полная) общеобразовательная школа |
| Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. В. Фиагдон | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа | | Васильева Ирина Владимировна, первая квалификационная категория, заявленная первая квалификационная категория, мсоу «Озоно-Чепецкая... |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Кубянская средняя общеобразовательная школа»Атнинского муниципального района... | | В муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №87», включая прием на обучение по дополнительным... |