Тематическое планирование
№
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата проведения
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
|
1
|
After Rain Comes Fine Weather (После дождя приходит хорошая погода) - 4 часа
|
Введение темы "Климат и погода"
|
1
|
02.01.15
|
|
|
2
|
Британская погода
|
1
|
03.09.15
|
|
|
3
|
"Прогноз погоды" аудирование, монологическая речь
|
1
|
05.09.15
|
|
|
4
|
Поисковое чтение, монологическая речь.
|
1
|
09.09.15
|
|
|
5
|
We are part of the Universe (Мы часть Вселенной) -3 часа
|
Поисковое чтение "Наша планета Земля"
|
1
|
10.09.15
|
|
|
6
|
Поисковое чтение "Что вы знаете о космосе?"
|
1
|
12.09.15
|
|
|
7
|
Загадки Вселенной
|
1
|
16.09.15
|
|
|
8
|
Who is there? (Кто там?) - 3 часа
|
Грамматика Past Continuous
|
1
|
17.09.15
|
|
|
9
|
Поисковое чтение "У страха глаза велики"
|
1
|
19.09.15
|
|
|
10
|
Монологическая речь "Пробы пера"
|
1
|
23.09.15
|
|
|
11
|
Exploring space (исследование космоса) 3 часа
|
Знаменитые космонавты
|
1
|
24.09.15
|
|
|
12
|
Грамматика: Present Perfect и Present Perfect Continuous
|
1
|
26.09.15
|
|
|
13
|
"Путешествие в космос" развитие навыков монологической речи.
|
1
|
30.09.15
|
|
|
14
|
Is the Earth a dangerous place? (Земля - опасное место?) - 4 часа
|
Мечта человечества о космических путешествиях. Практика чтения и перевода.
|
1
|
01.10.15
|
|
|
15
|
Грамматика в сравнении Past Simple, Past Continuous
|
1
|
03.10.15
|
|
|
16
|
Развитие коммуникативных и грамматических навыков
|
1
|
07.10.15
|
|
|
17
|
"Угроза стихийного бедствия" развитие коммуникативных навыков.
|
1
|
08.10.15
|
|
|
18
|
Six Robinsons and their guitar (Шесть Робинзонов и их гитара) - 2 часа
|
Грамматика "Past Perfect"
|
1
|
10.10.15
|
|
|
19
|
"Необитаемый остров" поисковое чтение и монолгическая речь
|
1
|
14.10.15
|
|
|
|
|
|
20
|
This Earth was made for you and me (Земля для меня и тебя) 5 часов.
|
"Богатство планеты Земля" аудирование, монологическая речь
|
1
|
15.10.15
|
|
|
21
|
|
Прошедшее время английского глагола
|
1
|
17.10.15
|
|
|
22
|
"Природа в разных уголках света" введение лексики, просмотровое чтение
|
1
|
21.10.15
|
|
|
23
|
|
"Планета Земля" развитие коммуникативных навыков
|
1
|
22.10.15
|
|
|
24
|
Письменная речь "Природа родного края"
|
1
|
24.10.15
|
|
|
25
|
Test (Контрольная работа) 2 часа
|
Контрольная работа "Мир вокруг нас"
|
1
|
28.10.15
|
|
|
26
|
Контроль устной речи по теме "Мир вокруг нас"
|
1
|
29.10.15
|
|
|
27
|
Revision (Повторение) 1 час
|
Повторение раздела "Мир вокруг нас"
|
1
|
31.10.15
|
|
|
28
|
The Earth needs a friend, doesn't it? (Планете Земля нужен друг, не так ли?) - 3 часа
|
Как защитить планету
|
1
|
11.11.15
|
|
|
29
|
Словообразование: суффиксальный способ, конверсия
|
1
|
12.11.15
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
"Защитим планету вместе" просмотровое чтение, монологическая речь
|
1
|
14.11.15
|
|
|
31
|
Conditional II and III (Условные предложения 2 и 3 типа) 1 час
|
Грамматика "Условные предложения 2 и 3 типа"
|
1
|
18.11.15
|
|
|
32
|
What's wrong with us? (Что не так с нами?) 3 часа
|
Что бы ты сделал, если …?
|
1
|
19.11.15
|
|
|
33
|
"Экологические проблемы", употребление структуры - used to
|
1
|
21.11.15
|
|
|
34
|
Читаем Джонотана Свифта
|
1
|
25.11.15
|
|
|
35
|
Why throw away? Why not recycle? (Зачем выбрасывать? Почему не переработать?) -3 часа
|
"Идеальный мир" развитие навыков письменной речи
|
1
|
26.11.15
|
|
|
36
|
Аудирование, изучающее чтение "Защита окружающей среды"
|
1
|
28.11.15
|
|
|
37
|
Грамматика "Смешанный тип условных предложений"
|
1
|
02.12.15
|
|
|
38
|
What can we do to save the Earth? (Что мы можем сделать, чтобы спасти Землю) - 6 часов
|
О проблемах экологии по радио
|
1
|
03.12.15
|
|
|
39
|
Несколько шагов к чистой планете
|
1
|
05.12.15
|
|
|
40
|
Ты тоже можешь сохранить планету
|
1
|
09.12.15
|
|
|
41
|
|
Развитие коммуникативных и грамматических навыков
|
1
|
10.12.15
|
|
|
42
|
Письменная речь по теме "Защита окружающей среды"
|
1
|
12.12.15
|
|
|
43
|
Презентация сценария фильма
|
1
|
16.12.15
|
|
|
44
|
Test (Контрольная работа) 2 часа
|
Контрольная работа по теме "Самый лучший друг Земли это ты"
|
1
|
17.12.15
|
|
|
45
|
Контроль устной речи по теме "Самый лучший друг Земли это ты"
|
1
|
19.12.15
|
|
|
46
|
Revision (Повторение) 1 час
|
Конференция по проблемам окружающей среды
|
1
|
23.12.15
|
|
|
47
|
Revision (Повторение) 2 часа
|
Активизация раздела "Самый лучший друг Земли это ты"
|
1
|
24.12.15
|
|
|
48
|
|
Закрепление раздела "Самый лучший друг Земли это ты"
|
1
|
26.12.15
|
|
|
49
|
What is the Media? (Что такое СМИ?) 4 часа
|
Виды СМИ
|
1
|
13.01.16
|
|
|
50
|
Развитие коммуникативных навыков по теме "СМИ"
|
1
|
14.01.16
|
|
|
51
|
"Пробуем на роль телеведущего" диалогическая речь
|
1
|
16.01.16
|
|
|
52
|
Грамматика "Неисчисляемые и исчисляемые существительные"
|
1
|
20.01.16
|
|
|
53
|
What do you think of television?(Что ты думаешь о телевидении) - 4 часа
|
Развитие коммуникативных навыков по теме "Телевидение"
|
1
|
21.01.16
|
|
|
54
|
Аудирование, введение новой лексики по теме "ТВ"
|
1
|
23.01.16
|
|
|
|
|
27.01.16
|
|
|
|
55
|
Грамматическая структура с –ing
|
1
|
|
|
|
56
|
|
Почувствуй себя корреспондентом
|
1
|
28.01.16
|
|
|
57
|
Do you read Newspaper on Sunday? (Ты читаешь газеты по воскресеням?) 4 часа
|
Периодика в нашей жизни
|
1
|
30.01.16
|
|
|
58
|
Просмотровое чтение "О чем вы читаете в газетах и журналах"
|
1
|
03.02.16
|
|
|
59
|
Учимся писать статьи
|
1
|
04.02.16
|
|
|
60
|
"Скромность - это хорошо?" монологическая речь
|
1
|
06.02.16
|
|
|
61
|
Is being a Reaporter a dangerous job? (Опасно ли быть репортёром?) - 4 часа
|
Каково быть репортёром?
|
1
|
10.02.16
|
|
|
62
|
Соединительные местоимения , диалогическая речь "Профессия репортёра"
|
1
|
11.02.16
|
|
|
63
|
Тайна гибели Артёма Боровика
|
1
|
13.02.16
|
|
|
64
|
Монологическая речь "Рассказ о хорошем человеке"
|
1
|
17.02.16
|
|
|
65
|
Are Books Media too? (Кники это тоже СМИ?) - 3 часа
|
Роль книг в нашей жизни
|
1
|
18.02.16
|
|
|
66
|
Почему книги до сих пор популярны?
|
1
|
20.02.16
|
|
|
67
|
"Книги как часть СМИ" развитие коммуникативных навыков
|
1
|
24.02.16
|
|
|
68
|
Reported Speech (Косвенная речь) - 6 часов
|
Утвердительные предложения в косвенной речи
|
1
|
25.02.16
|
|
|
69
|
Глаголы вводящие косвенную речь
|
1
|
27.02.16
|
|
|
70
|
Вопросы в косвенной речи
|
1
|
02.03.16
|
|
|
71
|
Просьбы и команды в косвенной речи
|
1
|
03.03.16
|
|
|
72
|
"Читать или не читать" монологическая речь
|
1
|
05.03.16
|
|
|
73
|
Вопросительные местоимения, словообразование прилагательных
|
1
|
09.03.16
|
|
|
74
|
Try yourself as a writer (попробуй себя в качестве писателя) - 5 часов
|
"Что значит быть писателем" монологическая речь
|
1
|
10.03.16
|
|
|
75
|
Контрольная работа по теме "Средства массовой информации"
|
1
|
12.03.16
|
|
|
76
|
Контроль устной речи по теме "Средства массовой информации"
|
1
|
16.03.16
|
|
|
77
|
Справочник, словарь, энциклопедия
|
1
|
17.03.16
|
|
|
78
|
Test (Контрольная работа) 2 часа
|
Герои книг британской литературы
|
1
|
19.03.16
|
|
|
79
|
Любимая книга
|
1
|
30.03.16
|
|
|
80
|
Revision(Повторение)
|
Активизация раздела "Средства массовой информации"
|
1
|
31.03.16
|
|
|
81
|
|
Закрепление раздела "Средства массовой информации"
|
1
|
02.04.16
|
|
|
82
|
|
Известные люди
|
1
|
06.04.16
|
|
|
83
|
|
Что необходимо для достижения успеха
|
1
|
07.04.16
|
|
|
84
|
|
Портрет успешного человека
|
1
|
09.04.16
|
|
|
85
|
Family ia good start (Семья - хорошее начало) -4 часа
|
Моя семья - мой путь к успеху
|
1
|
13.04.16
|
|
|
86
|
Проблемы в семье
|
1
|
14.04.16
|
|
|
87
|
Решаем проблемы подростков
|
1
|
16.04.16
|
|
|
88
|
Развитие навыков письменной речи
|
1
|
20.04.16
|
|
|
89
|
What is bulling? (Межличностные отношения) 3 часа
|
Телефон доверия
|
1
|
21.04.16
|
|
|
90
|
Примеры из прошлого
|
1
|
23.04.16
|
|
|
91
|
Развитие навыков письменной речи
|
1
|
27.04.16
|
|
|
92
|
Why are family holidays important (Почему важны семейные праздники) - 4 часа
|
Праздник в доме
|
1
|
28.04.16
|
|
|
93
|
Британские, американские и российские праздники
|
1
|
30.04.16
|
|
|
94
|
Семейные традиции
|
1
|
04.05.16
|
|
|
95
|
Написание поздравительной открытки
|
1
|
05.05.16
|
|
|
96
|
Is it easy to be independent? (Легко ли быть независимым?) - 4 часа
|
Насколько ты независим?
|
1
|
07.05.16
|
|
|
97
|
Как заработать на карманные расходы, глаголы to do и to make
|
1
|
11.05.16
|
|
|
98
|
Готовимся к контрольной работе
|
1
|
12.05.16
|
|
|
99
|
Промежуточная аттестация
|
1
|
14.05.16
|
|
|
100
|
Test
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
18.05.16
|
|
|
101
|
Revision
|
Работа для подростков
|
1
|
19.05.16
|
|
|
102
|
Revision (Повторение)
|
Урок конкурс
|
1
|
21.05.16
|
|
|
103
|
|
Урок КВН по теме " Легко ли быть независимом?"
|
1
|
25.05.16
|
|
|
104
|
|
Урок викторина
|
1
|
26.05.16
|
|
|
105
|
|
Обобщающий урок по теме " Как стать успешным человеком".
|
1
|
28.05.16
|
|
|
|
