Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык (основной)»
Скачать 3.82 Mb.
|
| Тема 1 Cultural Diversity and Socializing. (34 часа) Примерные задания. Think of any professional or business contacts you have with other countries. Think about any conventions that are different from those in your country and may affect your dealing with people from these countries. Consider for example:
Тема 2 Using the phone. (34 часа) Примерные задания. Lee Santana is a telecommunications equipment retailer from Los Angeles. Listen to the recording of a conversation he has with a supplier, Yoshinaga Takafumi. He works for AKA Company, a Japanese telephone systems manufacturer.
Тема 3 Presentations. (Planning and getting started. Image, impact and making an impression.) (34 часа) Примерные задания. Choose one of the situations below to present a short extract from a presentation. Use linking expressions to connect different parts of the talk. Situation 1 You are a Project Manager of Usui, a Japanese electronic components manufacturer. You have to give a presentation to colleagues explaining the company’s decision to build a factory in Singapore. Important factors influencing the decision are:
Тема 4 Presentations. (The middle of the presentation. The end of the presentation.) (34 часа) Примерные задания.
Тема 5 Meetings. (34 часа) Примерные задания. What makes a good meeting? Suggest what you think are characteristics of a successful meeting. Listen to the recording of Paul Beck, an engineer, talking about the characteristics of successful business meetings. He makes five of the eight points below. Identify the correct order of thse points.
Тема 6 Negotiations. (Know what you want.) (34 часа) Примерные задания. What considerations are important in preparing to negotiate? In pairs, suggest as many as you can. Listen to the recording in which a Management Communication Consultant, Diana Ferry, talks about preparing for a negotiation. Mark the seven points below in the order in which she mentions them.
Тема 7 Negotiations. (Getting what you want. Not getting what you want.) (34 часа) Примерные задания. A year ago an advertising consultancy, SAR Services, agreed to design and run a twelve-week magazine advertising campaign for KPack Inc., using specialist journal. KPack is not happy with the campaign. The first advertisements were a month late, missing two important trade fairs. The advertisements did not appear in two key industry journals. Now KPack is refusing to pay the whole fee for the campaign. Construct part of the dialogue.
Успешное усвоение студентами знаний, умений и навыков речевой деятельности на английском языке в ходе как самостоятельной, так и аудиторной работы находится в прямой зависимости от систематического и логически построенного контроля знаний. Контроль осуществляется путем текущего устного и письменного опроса, промежуточной аттестации и итогового опроса. Основными формами текущей проверки знаний, умений и навыков являются:
Основными формами промежуточного контроля знаний являются практические работы, тесты и индивидуальные задания для проверки умения говорить; подготовленные монологические высказывания. Основной формой итогового опроса является зачет (экзамен). Студенты получают семестровые зачеты (экзамен) на основании итогов их текущей успеваемости или по результатам выполнения индивидуального задания, включающего владения знаниями, умениями и навыками в рамках лексического и грамматического минимума. Содержание зачета 1. Перевод лексической карточки с русского на английский язык, в содержание которой входит 10 инфинитивных фраз с использованием активной лексики в пределах изученного материала по учебной программе курса. 2. Перевод лексико-грамматической карточки с русского на английский язык, в содержание которой входит 10 предложений с использованием активной лексики и грамматики в пределах изученного материала по учебной программе курса. Содержание экзамена 1. Перевод лексической карточки с русского на английский язык, в содержание которой входит 10 инфинитивных фраз с использованием активной лексики в пределах изученного материала по учебной программе курса. 2. Перевод лексико-грамматической карточки с русского на английский язык, в содержание которой входит 10 предложений с использованием активной лексики и грамматики в пределах изученного материала по учебной программе курса.
Не предусмотрено
Основная литература
Дополнительная литература
11) “Customs and Traditions”, методические рекомендации, Н.В. Сорока, Н.А. Русакова. 12) “Sports”, методическая разработка, Н.В. Сорока. 13) “Conference”, методическая разработка видео-фильма, Н.В. Сорока, О.Р. Оганесова. 14) “Halloween”, методическая разработка (для воспитательной работы со студентами), Е.Н. Учайкина. 15) “Индивидуальное чтение”, методическое пособие, С.Д. Трофимец. 16) “The Russian Far East. A Business Reference Guide”, методическое пособие, О.В. Лепетюха. 17) “Everyday English”, методическое пособие, Н.Б. Бауло, Н.А. Русакова. 18) “Сборник контрольных заданий для самостоятельной работы”, методическое пособие, Л.А. Абрамова, Г.В. Андреевой. Электронные ресурсы
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)  ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Дисциплина «Иностранный язык» Специальность 080102.65«Мировая экономика» Форма подготовки -очная г. Владивосток 2009 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Самостоятельная работа студентов является важной частью в рамках курса «Иностранный язык» - 102 часа. Данный вид работы осуществляется под руководством преподавателя, который выполняет функцию управления через контроль и коррекцию ошибок. Самостоятельная работа заключается в выполнении (как индивидуально, так и в команде) различного рода заданий в ходе внеаудиторной деятельности (самостоятельное прочтение, прослушивание, запоминание, осмысление и воспроизведение определенной информации). Данная работа выполняется в удобное для студентов время и представляется преподавателю на проверку. Самостоятельная работа предусматривает большую самостоятельность студентов, творческий и индивидуальный подход. Со стороны преподавателя – консультационная, контролирующая, психолого-педагогическая инновационная деятельность. Студентам предлагаются следующие формы самостоятельной работы:
Материалом для самостоятельной работы студентов является «Сборник контрольных заданий для самостоятельной работы» Абрамовой Л.А., Андреевой Г.В., целью которого является контроль сформированности навыков устной и письменной речи:
Все задания сборника направлены не на ежедневный контроль знаний по английскому языку, а в большей степени на итоговый контроль после полного изучения фонетического, лексического и грамматического материала каждой темы определённого урока. Обучение английскому языку начинается с устного вводного курса, где особое внимание обращается фонетике английского языка: знанию транскрипции, правил произношения отдельных букв, звуков, сочетаний букв и звуков, интонации простых предложений: повествовательных, вопросительных и отрицательных. К каждой теме учебника начиная с его основного курса предоставляется дополнительный текст, лексика которого отличается от лексики основного учебника, она более сложная и непосредственно касается делового английского языка, которая, несомненно, будет полезной в деловом общении студентов в их самостоятельной работе. Отдельные слова и выражения данных текстов включаются в карточки по транскрибированию, переводу выражений и грамматически направленных предложений. Кроме того информация дополнительных текстов имеет ярко выраженный страноведческий характер в области бизнеса и менеджмента. Контроль языковых навыков устной речи английского языка осуществляется в виде отдельных карточек на русском языке, где задания представляют собой:
Работа с карточкой происходит гласно с использованием классной доски и с непосредственным участием всех студентов группы по исправлению ошибок. При таком контроле знаний студент учится работать самостоятельно, понимать правильность или ошибочность своих знаний. При такой организации контроля студент имеет возможность всегда исправиться, взять дополнительную карточку по тому или иному языковому материалу, но уже на следующем занятии.
| ||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» предназначен для студентов 2-го и 3-его курсов биологического отделения факультета... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» направление подготовки 210700. 68 «Инфокоммуникационные технологии и системы... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Охватывает также разнообразный наглядный материал |
| Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... |