Урок алгебры в 7 классе Сложение и вычитание алгебраических дробей

Ращупкина О.Ю. Урок алгебры в 7 классе Сложение и вычитание алгебраических дробей Цель урока: повторить сложение и вычитание алгебраических дробей в игровой форме, сформировать умения работать с формулами в приложении MS Excel 2007. Задачи: 1. Образовательная: закрепить знания учащихся о преобразовании рациональных выражений (сложение и вычитание алгебраических дробей), сформировать умения работать с формулами в приложении MS Excel 2007. 2. Развивающая: развить познавательный интерес к математике, логическое мышление, математическую речь, наблюдательность, умение систематизировать и применять полученные знания, развивать навыки самоконтроля; 3. Воспитательная: воспитать ответственное, творческое отношение к учебному труду, формирование коммуникативных навыков, формирование самооценки. Организационный момент Сообщение темы и цели урока (заинтересовать учащихся тем, что предстоит делать). Каждый учащийся выбирает кораблик, придумывает название своему кораблю и подписывает свой корабль. В оценочном листе поставить оценку (ваше желание), какую хочет получить ученик за урок. В течение урока оценивают сами себя на каждом этапе урока. Фамилия и имя путешественника________________________________________________ Задание Ваше желание Отплытие Судовой журнал Плавание На острове оценка Просмотр фильма: Морское путешествие к островам Алгебраических Дробей. С собой в путь возьмём Формулы Сокращённого Умножения. Отплытие. (слайд №2 и №3) Задание на соответствие. Оценить: 9 правильных ответов – «5», 7,8 – «4», 5,6 – «3», меньше 5 – не отплыли. Судовой журнал (слайд№4) На любом корабле есть судовой журнал. Прочитаем его. Упростите выражения. Зачеркните в таблице фамилии математиков, связанные с найденными ответами. Оставшаяся фамилия позволит узнать фамилию математика, который впервые использовал понятие «показатель степени». Ф.Гаусс Р.Декарт М.Штифель Диофант Архимед (Слайд №5) Историческая справка: Михель Штифель (1487-1567), немецкий математик и странствующий проповедник; автор книги “Полная арифметика», в неё вошли все изменения в обозначениях арифметических операций и неизвестных вместе с их степенями, которые произошли к тому времени. Плавание Учитель: Работа с формулами в программе Microsoft Excel 2007 (рассмотреть на нескольких примерах). Инструкционная карта у каждого ученика. Учитель: В математике вы работаете с выражениями, что значит найти значение выражения – это подставить в формулу значение и вычислить. Прежде чем приступать к работе, давайте вспомним основные правила работы с формулами: С чего начинается запись формулы в приложении MS Excel 2007? (ответ: знак =) Если выражение представлено в виде алгебраической дроби как записать в приложении MS Excel 2007? (ответ: в строчку, числитель и знаменатель берем в скобки и между ними ставим знак / деления) Как записывается знак степени в приложении MS Excel 2007? (ответ: ^, пример: A2 ^2) Как записывается знак умножения в приложении MS Excel 2007? (ответ: *, пример: 3*А2) В самой формуле вместо переменных записывается ? (ответ: адрес ячейки где находится значение переменной, пример: =3*А2) А теперь отправляемся в плавание. Работа в паре. В тетради упрощают выражение и находят его значение. После, используя программу Microsoft Excel, записывают формулу, вводят нужное значение переменной и сравнивают результаты. Найдите значения выражений: Приплыли. (Слайд №7) Получившиеся ответы соотнести с буквами и составить слово (слайд №7). Получится слово ДРОБЬ. (Слайд №8) Рефлексия. Итоги урока. Технология "Острова" На большом листе бумаги рисуется карта с изображением эмоциональных "островов": о. Радости, о. Грусти, о. Недоумения, о. Тревоги, о. Ожидания, о. Просветления, о. Воодушевления, о. Удовольствия, о. Наслаждения, Бермудский треугольник и др. (рис.). Карта островов вывешивается на доске (стене) и каждому ученику предлагается выйти к карте и приклеить свой кораблик в соответствующем районе карты, который отражает душевное, эмоционально-чувственное состояние участника после состоявшегося урока. Например: "Мое состояние после урока характеризуется удовлетворением, осознанием полезности дела, положительными эмоциями. Я нарисую свой кораблик, дрейфующим между островами Удовольствия, Радости и Просветления". Каждый из участников имеет право нарисовать на карте и какой-либо новый остров со своим названием, если его не совсем устраивают уже имеющиеся. После заполнения карта вывешивается на всеобщее обозрение и педагог может предложить проанализировать ее. На каждом этапе выставлялись оценки учениками. Последняя оценка (на дальнем острове) ставится учителем. Фамилия и имя путешественника________________________________________________ Задание Ваше желание Отплытие Судовой журнал Плавание На острове оценка

Похожие:

	Урок математики в 5 классе повторение по теме «Сложение и вычитание дробей» Итак, ребята сегодня, у нас на уроке снова сказка. Цель нашего урока закрепить пройденный материал по теме «Сложение и вычитание...		Контрольная работа №1 по теме «Повторение: сложение и вычитание» Под одной яблоней было 14 яблок, под другой – 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?
	Программа для студентов всех специальностей 1 семестр Тема линейная... Матрицы: определение, классификация. Действия над матрицами: равенство, транспонирование, умножение на число, сложение и вычитание,...		Реферат доклад или презентацию на тему: «Единицы измерения длины» На листе отдельно выбрать 10 примеров и уравнений на тему «Сложение и вычитание дробных чисел» типа №777, 778, 779, 780, 781. Правила...
	Урок химии в 8 классе «Скорость химической реакции» Мастер-класс «Урок в пространстве отношений». Учитель химии и биологии Колпакова В. В		«Сложение и вычитание трёхзначных чисел», Контрольный диктант №2... В конце учебного года классный руководитель сдаёт журнал заместителю директора по учебно-воспитательной работе. После проверки журнала...
	Конспект урока по математике в 5 классе на тему «Равенство дробей. Основное свойство дроби» Цели урока: ввести понятие основного свойства дроби, научить учащихся применять это свойство на практике (сокращать дроби и приводить...		Открытый урок по страноведению с использованием икт в 5 классе, IV четверть
	Урока: вводный урок Целевой компонент урока Данный урок проводился в классе, состоявшем из 25 учащихся. Поэтому предоставилась возможность максимально работать в группах и использовать...		Урок «Colours» Разработки уроков английского языка во 2 классе по умк м. З. Биболетовой “Enjoy English”