Программа по практике Помощник врача стоматолога (терапевта)

1.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 3

Процесс развития практических умений направлен на формирование у обучающихся компетенций. 3

В результате совершенствования практических навыков обучающийся приобретает знания, умения, владения и опыт по каждой компетенции. По итогам практики обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты. 4

2.Место практики в структуре образовательной программы 5

Практика 5

реализуется в 5

базовой 5

части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся 5

по направлению подготовки (специальности) 5

очной 5

формы обучения. 5

Цель: 5

Изучение практики 6

базируется на знаниях и умениях, приобретенных обучающимися ранее в результате освоения предшествующих частей образовательной программы, которые необходимы при освоении данной практики. 6

Освоенные практические умения 8

3.Объем практики и ее продолжительность 9

Общая трудоемкость практики 9

составляет 9

3 9

зачетных единиц 9

108 9

акад. часов 9

4.Содержание практики 9

№ раздела 9

Нормативы и требования к организации стоматологического кабинета. Инфекционный контроль. Эргономика и деонтологические принципы при диагностики и лечении кариеса и некариозных поражений, заболеваний пульпы и периодонта 9

Медицинская карта стоматологического пациента, правила заполнения. Методы обследования стоматологического пациента: основные, дополнительные. 9

5.Формы отчетности по практике 10

5.1.Методические указания для обучающихся о порядке подготовки отчетности по практике 10

Порядок подготовки отчетности по практике: Ежедневно ведется дневник по производственной практике, сводный отчет (приложение) о проделанной работе за подписью непосредственного руководителя практики, главного врача поликлиники и преподавателя-руководителя практики. По окончании практики дается характеристика работы студента, где непосредственным руководителем отражаются морально-этические нормы и правила поведения студента в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением; дисциплинированность; объем выполненной работы в качестве помощника врача-стоматолога терапевта и самостоятельно проводимых несложных манипуляций под руководством врача-куратора, выполненной санитарно-просветительной работы. На основании этого непосредственным руководителем практики также выставляется оценка студенту. 10

Отчет о проделанной работе включает: 10

- общие сведения о месте прохождения практики; 10

- цели и задачи практики; 10

- список методической, инструктивной и нормативной документации; 10

- результаты практики (обработанная статистическая информация о выполненной работе.); 10

- практическая значимость и достигнутые результаты практики. 10

Общая оценка по практике определяется преподавателем - руководителем практики на основании защиты отчета о проделанной работе. 10

Методический материал о подготовке отчетности для обучающихся представлен в виде аттестационного листа по практике помощника врача стоматолога (терапевта). 10

№ п/п 10

6.Фонд оценочных средств практики 10

Для контроля практических умений используются следующие формы контроля учебной работы обучающихся: собеседование, выполнение практических заданий, решение ситуационных задач. 10

Контрольные задания или иные оценочные материалы представлены в виде фонда оценочных средств по практике. Паспорт фонда оценочных средств практики включает 10

перечень компетенций с указанием этапов их формирования; 10

описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; 11

контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; 11

методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 11

Фонд оценочных средств представлен в Приложении к данной программе практики. 11

Оценочные средства 11

Количество 11

Контрольные вопросы 11

260 11

Практические задания 11

73 11

Ситуационные задачи 11

138 11

6.1.Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций 11

6.1.1.Ситуационные задачи 11

Ответ. 11

6.1.2.Контрольные вопросы 12

Вопрос 1. 12

Классификация кариозных полостей по Блэку. 12

Ответ 12

По локализации различают пять классов дефектов твердых тканей зуба кариозного поражения. I  класс — полости локализуются в фиссурах, в слепых ямках моляров, премоляров, резцов и клыков на окклюзионной, щечной или язычной поверхности. II  класс — полость  распологается на контактных поверхностях моляров и премоляров.III    класс — полости локализуются на медиальной и дистальной поверхности резцов и клыков.. IV    класс — полости локализуются там же, где и полости III класса, но с нарушением угла коронковой части зуба или его режущего края. V класс — полости локализуются в пришеечной области всех групп зубов. 12

Назовите этапы препарирования кариозных полостей. 12

Ответ. 12

Основными этапами препарирования кариозной полости являются: 12

1. Раскрытие кариозной полости. 12

2. Некрэктомия (иссечение патологически измененных эмали и дентина). 12

3. Формирование полости, т.е. придание ей формы, способствующей лучшей адгезии пломбировочного материала. 13

4. Отделка (финирование) краев полости. 13

6.1.3.Практические задания 13

6.2.Порядок проведения, критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации 13

6.2.1.Оценивание обучающегося на тестировании 13

Не предусмотрено. 13

6.2.2.Оценивание обучающегося на собеседовании 13

Собеседование проходит с анализом отчета по производственной практике, проверкой и анализом дневника практики студента, и анализом характеристики с места проведения практики. Оценка выставляется в соответствии с содержанием практики с учетом активности обучающегося на практике в отделениях, количества и объёма выполненных манипуляций и отзывов в представленной характеристике из соответствующего подразделения лечебного учреждения. 13

На собеседовании используются следующие оценочные средства: контрольные вопросы, ситуационные задачи. 13

6.2.3.Оценивание практической подготовки 14

Не предусмотрено. 14

7.Учебная литература и ресурсы сети "Интернет", необходимые для проведения практики 14

7.1.Основная литература 14

№ п/п 14

7.2.Дополнительная литература 14

№ п/п 14

7.3.Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" 15

№ п/п 15

8.Информационные технологии, используемые при проведении практики 15

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по практике, включает перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). 15

Информационные технологии, используемые в учебном процессе: 15

8.1.Программное обеспечение 15

Для повышения качества подготовки и оценки полученных компетенций часть занятий проводится с использованием программного обеспечения: 15

8.2.Информационные справочные системы 15

9.Материально-техническая база, необходимая для проведения практики 15

При реализации образовательной программы для проведения практики 15

используются следующие компоненты материально-технической базы МГМСУ им. А.И. Евдокимова: аудиторный фонд, материально-технический фонд, библиотечный фонд. 15

Аудиторный фонд включает специальные помещения: 15

Проведение практики организовано на базах 15

Аудиторный фонд предлагает обустроенные помещения для проведения практики. Они оснащены столами, стульями, техническим оборудованием. 15

№ п/п 15

Для проведения практики используется различное оборудование 16

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями фундаментальной библиотеки и учебно-методической литературой кафедры. 16

Основная и дополнительная литература в библиотеке 16

Интернет 16

Учебно-методическая литература на кафедре в печатном и электронном виде 16

10.Иные сведения и (или) материалы 16

Москва 2016