Для специальности 060101. 65 Лечебное дело нальчик 2013
Скачать 0.75 Mb.
|
3. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯВ процессе обучения используются:
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИЗанятия проводятся продолжительностью 21-22 дня в поликлиниках № 1, №4 г. Нальчика. Детальная клиническая характеристика больных на клинических разборах сопровождается демонстрацией и подробным разбором результатов современных дополнительных исследований (инструментальные, лабораторно-биохимические, эндоскопические, функциональные, морфологические). Таким образом, основное время обучения выделяется на лечебную работу. Лекции для студентов читаются с 13 ч 00 мин. График работы (клинико-лабораторного занятия) в поликлинике
Клинико-лабораторное занятие. В начале занятия определяется исходный уровень знаний студентов путем устного опроса по заранее известным (домашнее задание) вопросам. Каждый студент получает по 1 ситуационной задаче по изучаемой теме. На самостоятельную работу над задачей и письменный ответ студентам отводится 15-20 мин. Затем каждый студент докладывает свою задачу и устно отвечает на поставленные вопросы. К обсуждению ситуаций, вытекающих из содержания задачи, привлекаются все студенты группы. При обсуждении задач преподаватель выясняет уровень знания студентов по основным вопросам изучаемой темы, умение студентов применять теоретические знания в решении практических, дифференциально-диагностических и лечебных задач. В конце занятия заключительное слово преподавателя с объявлением замечаний и оценок. Клинический разбор проводится на следующий день после разбора ситуационных задач. В группе обсуждаются 2-3 больных с однородными или сходными синдромами. Каждого больного докладывает студент по определенной схеме, выявляются объективные признаки, выделяется ведущий симптом или синдром заболевания, определяется круг заболеваний, подлежащий дифференциальному диагнозу, и путем логического мышления с применением методов дифференциальной диагностики, больному ставится предварительный диагноз. При этом особое внимание уделяется клиническим признакам, помогающим отличить одно заболевание от ряда сходных с ним (диагностические алгоритмы). Диагноз подтверждается лабораторными и инструментальными исследованиями наиболее информативными для предполагаемого заболевания. В дальнейшем обсуждается индивидуализированное лечение больного с учетом особенностей течения заболевания и переносимости лекарственных средств, возраста больного, эффективности предшествующего лечения, сопутствующих заболеваний. Поликлинический прием и практические навыки. Студент ежедневно ведет прием больных совместно с врачом и обслуживает вызова, записывает дневник в амбулаторную карту больного. Все врачебные манипуляции по лечению больного выполняются с участием студентов. Преподаватель контролирует работу студентов в поликлинике, при этом обращается внимание на умение студентов качественно собрать анамнестические сведения, систематизировать доклад о больном, оформлять амбулаторную медицинскую документацию, отражать в амбулаторных картах динамику состояния больных, обосновать лечебные и диагностические мероприятия, умение методически правильно проводить объективное обследование больного и оценивать результаты лабораторно-инструментальных исследований. Рецептура. Студенты в первый день занятий цикла знакомятся с выборочным списком наиболее часто применяемых медикаментозных средств. В течение цикла проводится письменная контрольная работа по рецептуре. Каждому студенту предлагается написать по общепринятой форме от 5 до 8 препаратов из предъявленного списка. Дежурство. При прохождении поликлинического цикла дежурства проводятся 2 раза на Городской станции скорой медицинской помощи. Контроль знаний студентов. Контроль знаний студентов осуществляется путем письменного и устного опросов на клинико-лабораторных занятиях, устных опросов на клинических разборах, письменных ответов по рецептуре, при проведении программного контроля на итоговом занятии. Знания и умения студентов оцениваются по рейтинговой системе. Максимальный суммарный бал (70 баллов), складывается из трех контрольных мероприятий которые состоят из 7 модулей: Посещение занятий – 10 баллов клинико-лабораторные занятия – 12 баллов СРС – 3 балла тестовый контроль – до 27 баллов рецептура – 3 балла дежурство – 6 баллов практические навыки, поликлинический прием – 9 баллов «отлично» - 61-70 баллов «хорошо» - 51-60 баллов «удовлетворительно» - 41-50 баллов Организация самостоятельной работы студентовГрафик работы кафедры построен таким образом, чтобы студенты могли заниматься на кафедре самостоятельно после учебных часов. Организованы ежедневные дежурства преподавателей по графику до 18-00 для содействия в самостоятельной работе студентов. Студенты имеют возможность пользоваться методическими пособиями для самостоятельной работы, наглядными пособиями и учебной аппаратурой, включая компьютерную технику. Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется путем письменного опроса, оценки рефератов и тестовых заданий. Оценка самостоятельной работы входит в систему балльно-рейтингового контроля. Отработка пропущенных занятий. Отработка пропущенных занятий проводится во внеурочное время в виде собеседований, описания больных по теме пропущенных занятий, внеочередного дежурства; в виде письменных ответов на ситуационные карты-задачи. При пропуске более двух дней занятий студенты допускаются только с письменного разрешения деканата и отрабатывают задолжности в установленные деканатом медицинского факультета дни. |
Похожие:
 | Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ | | У89 Уход за больными терапевтического и хирургического профиля [Текст] : методические указания по организации учебной практики /... |
| Ресурсное обеспечение основной образовательной программы по специальности 060101. 65 Лечебное дело. 11 |  | Составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки студентов по специальности: «Лечебное... |
| Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040100 «Лечебное дело» М., 2000... | | Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040100 «Лечебное дело» М., 2000... |
| Фгос по специальности спо 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Диагностическая деятельность... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | | Название специальности, группы: в соответствии с классификатором специальностей (060101 – Лечебное дело, 060501 – Сестринское дело,... |