Программа дисциплины Базовый курс корейского языка 1,5 года (обязательная) для направления 41. 03. 03 «Востоковедение и африканистика»
Скачать 0.6 Mb.
|
6.1Критерии оценки знаний, навыков При выведении общей оценки письменного контроля (контрольной работы, которая включает тестовые и творческие задания) учитывается характер предложенных заданий, за каждое задание назначен максимальный балл в соответствии с уровнем сложности. Общая сумма баллов за все задания равна десяти. Тестовые задания (выбор правильного ответа из нескольких предложенных, определение соответствия информации содержанию текста, употребление грамматических форм и лексических единиц, заполнение пропусков, трансформация по указанной модели и т.д.) оцениваются в соответствии с количеством баллов, определяющих значимость каждого из них. При этом оценка «отлично» (8-10 баллов) предполагает, что студент - выполнил тестовые задания на 96-100 % (10 баллов) - выполнил тестовые задания на 91-95 % (9 баллов) - выполнил тестовые задания на 85-90 % (8 баллов) Оценка «хорошо» (7-6 баллов) предполагает, что студент - выполнил тестовые задания на 77-84 % (7 баллов) - выполнил тестовые задания на 70-76 % (6 баллов) Оценка «удовлетворительно» (5-4 баллов) предполагает, что студент - выполнил тестовые задания на 60-69 % (5 баллов) - выполнил тестовые задания на 50-59 % (4 балла) Оценка «неудовлетворительно» (3-1 баллов) предполагает, что студент - выполнил тестовые задания на 40-49 % (3 балла) - выполнил тестовые задания менее, чем на 40 % (2 балла) - задание не выполнено (1 балл) При оценке домашнего задания творческого характера (сообщение/доклад на заданную тему, сочинение) принимаются во внимание степень владения лексическими, грамматическими нормами корейского языка, умение представить структурированное изложение темы, выделить обсуждаемую проблему, рассмотреть разные её аспекты, изложить и аргументировать свою позицию. При этом оценка «отлично» (8-10 баллов) предполагает, что студент - использует словарный запас в соответствии с поставленной задачей, практически не допускает нарушений в использовании лексики; - использует грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей, практически не допускает грамматических ошибок; - представляет полное, чётко структурированное, логичное изложение темы; - ясно излагает своё отношение к рассматриваемой проблеме, аргументирует свою позицию. Оценка «хорошо» (7-6 баллов) предполагает, что студент - в основном использует словарный запас в соответствии с поставленной задачей, однако допускает отдельные неточности в употреблении слов, либо правильно использует лексику, демонстрируя при этом некоторую ограниченность словарного запаса; - в основном использует грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей, однако допускает ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание высказывания; - представляет полное, но не всегда чётко структурированное и логичное изложение темы; - достаточно ясно излагает своё отношение к рассматриваемой проблеме, однако испытывает затруднения в выстраивании аргументации. Оценка «удовлетворительно» (5-4 баллов) предполагает, что студент - использует неоправданно ограниченный запас слов, часто допускает нарушения в использовании лексики, некоторые из которых могут затруднять понимание высказывания; - либо часто допускает ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание высказывания; - представляет неполное изложение темы, допуская при этом нарушения логико-смысловой структуры высказывания; - испытывает затруднения в изложении своего отношения к рассматриваемой проблеме, в выстраивании аргументации. Оценка «неудовлетворительно» (1-3 балла) предполагает, что студент - не владеет лексическим материалом необходимым для выполнения поставленной задачи; - не владеет грамматическими нормами корейского языка необходимыми для выполнения поставленной задачи; - не может изложить заданную тему в виде чётко структурированного, логичного высказывания; - не может выразить своё отношение к рассматриваемой проблеме. Подробное типологическое описание ошибок и количество снижаемых баллов в зависимости от типа ошибки представлено в таблице 1. Таб. 1
|
Похожие:
 | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03, обучающихся... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 Востоковедение... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления 032100. 62... |
 | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки / специальности... |
| Необходимость курса ускоренного изучения корейского языка обусловлена всевозрастающей потребностью знания корейского языка, связанной... | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |