Лабораторная работа №1
Скачать 1.18 Mb.
|
Для вычисления данных ячеек колонки Возраст необходимо: - Нажать левой кнопкой мыши на ячейке F3; - в строке формул написать следующее: ГОД(СЕГОДНЯ())-ГОД(C3); - нажать клавишу Enter; - скопировать формулу из ячейки F3 в ячейки F4:F11.
- Выделить диапазон ячеек G3:G11; - нажать правую кнопку мыши и выбрать Формат ячеек; - в появившемся окне на вкладке Число выбрать в колонке Числовые форматы Числовой и установить число десятичных знаков равное 2; - нажать левой кнопкой мыши на ячейке G3; - вызвать мастер функций с помощью кнопки  ;- появится первое окно диалога мастера функций. В этом окне необходимо в поле Категория выбрать категорию – Логические. Тогда в поле Функция появится список имен функций этой категории, где требуется выбрать функцию ЕСЛИ и нажать кнопку ОК; - появляется второе окно диалога, в котором задаются аргументы к функции ЕСЛИ (рис.11) - в поле Логическое_выражение указываем E3=”полная”; - в поле Значение_если_истина указываем 20000; - в поле Значение_если_ложь указываем 0; - нажимаем OK; - далее копируем формулу ячейки G3 на ячейки G4:G11.  Рис.11
Вычислить сумму выплат материального пособия студентам- сиротам в размере 800 руб. и студентам из неполных семей в размере 300 руб. Для этого:
в поле Значение_если_истина пишем 800; а в поле Значение_если_ложь установить курсор и нажать по функции ЕСЛИ в строке формул рядом с кнопкой для вложенности функции. При этом откроется второе диалоговое окно ЕСЛИ (см. Рис.2), в котором:
в поле Значение_если_истина пишем 300; а в поле Значение_если_ложь вводим «нет». Пункты 1-7 рассмотрены в предыдущих заданиях. 8. Вычислите количество студентов родившихся в Улан-Удэ. - Нажмите левую кнопку мыши на ячейке F15; - вызовите мастер функций с помощью кнопки ;- появится первое окно диалога мастера функций. В этом окне необходимо в поле Категория выбрать категорию – Статистические. Тогда в поле Функция появится список имен функций этой категории, где требуется выбрать функцию СЧЁТЕСЛИ и нажать кнопку ОК; - появляется второе окно диалога, в котором задаются аргументы к функции СЧЁТЕСЛИ; - в поле Диапазон указываем B3:B11; - в поле Условие указываем Улан-Удэ; - нажимаем OK. 9. Вычислите суммарную зарплату родителей многодетных семей. - Нажмите левую кнопку мыши на ячейке F16; - вызовите мастер функций с помощью кнопки ;- появится первое окно диалога мастера функций. В этом окне необходимо в поле Категория выбрать категорию – Математические. Тогда в поле Функция появится список имен функций этой категории, где требуется выбрать функцию СУММЕСЛИ и нажать кнопку ОК; - появляется второе окно диалога, в котором задаются аргументы к функции СУММЕСЛИ; - в поле Диапазон указываем E3:E11; - в поле Условие указываем “многодетная”; - в поле Диапазон суммирования указываем D3:D11; - нажимаем OK. 10.Вычислите суммарную зарплату родителей неполных семей. - Нажмите левую кнопку мыши на ячейке F17; - вызовите мастер функций с помощью кнопки ;- появится первое окно диалога мастера функций. В этом окне необходимо в поле Категория выбрать категорию – Математические. Тогда в поле Функция появится список имен функций этой категории, где требуется выбрать функцию СУММЕСЛИ и нажать кнопку ОК; - появляется второе окно диалога, в котором задаются аргументы к функции СУММЕСЛИ; - в поле Диапазон указываем E3:E11; - в поле Условие указываем “неполная”; - в поле Диапазон суммирования указываем D3:D11; - нажимаем OK. 11.Вычислите количество сирот. - Нажмите левую кнопку мыши на ячейке F18; - вызовите мастер функций с помощью кнопки ;- появится первое окно диалога мастера функций. В этом окне необходимо в поле Категория выбрать категорию – Статистические. Тогда в поле Функция появится список имен функций этой категории, где требуется выбрать функцию СЧЁТЕСЛИ и нажать кнопку ОК; - появляется второе окно диалога, в котором задаются аргументы к функции СЧЁТЕСЛИ; - в поле Диапазон указываем E3:E11; - в поле Условие вводим “сирота”; - нажимаем OK. 12.Отсортировать таблицу так, чтобы данные колонки Ф.И.О. расположились в убывающем порядке. - Выделите заголовок столбца Ф.И.О. (столбец по которому будет производиться сортировка); - активизируйте меню Данные, в котором выберите опцию Сортировка; - в появившемся окне укажите направление сортировки По убыванию, кликнув мышью по кнопке выбора направления сортировки; - нажмите кнопку ОК. Заметьте, что сортировка может производиться по одному, двум и трем ключевым полям. Для выбора имен полей для сортировки в окне Затем по и В последнюю очередь, по необходимо воспользоваться кнопкой выбора имен полей. 13.Сохранить изменения в таблице. Для сохранения изменений в таблице щелкните на панели инструментов Стандартная по кнопке Сохранить  .Задачи для самостоятельного выполнения. Задача 1 Условие задачи: Составить ЭТ соревнований по стрельбе из лука. Результаты соревнований :
Рассчитать: Сколько кандидатов в мастера спорта приняло участие в соревновании? Сколько раз спортсмены попадали в 10? Суммарное количество очков, набранных КМС? Суммарное количество очков, набранных спортсменами при первом выстреле? Сколько очков набрал победитель? В колонке "Призы" выдать Ценный приз спортсменам, набравшим 25 и больше очков, остальным - памятные буклеты Если спортсмен за все 3 выстрела попал в 10, то он попадает в финал. Отобразить это в строке «Итоги», используя функции И. Например, =ЕСЛИ(И(A2=10;B2=10;C2=10);"Финал";"нет") Задача 2 Открыть из Лабораторной работы №1 задание2 - расчет заработной платы. Слева от столбца «Сумма к выдаче» добавить столбцы «Стаж» и «Надбавка за стаж». В графу «Стаж» ввести значения от 1 до 25. Далее начислить надбавку за стаж работы - более 5 лет надбавка 5% от оклада, более 10 лет- 10%, более 15 лет-20%. Примерная формула: =ЕСЛИ(И(K4>5;K4<=10);F4*5%;ЕСЛИ(И(K4>10;K4<=15);F4*10%;ЕСЛИ(K4>15;F4*20%;0))) Затем вычислить сумму к выдаче с учетом надбавки за стаж. Задача 3 Условие задачи: Проведена олимпиада школьников по бурятскому языку. Составить электронную таблицу.
Рассчитать: Сумму набранных баллов и средний балл ? Количество участников со школы №1 ? Количество участников, получивших 20 баллов по собеседованию ? Суммарный балл школы №29 ? Суммарный балл всех учеников 8 класса ? В колонке "Итоги" вывести: участникам, набравшим 50 и более баллов- Диплом, менее 50 баллов - Похвальная Грамота. Если школьник хоть 1 раз получил 20 баллов, то ему выдается Ценный приз. Отобразить это в графе «Призы», используя логическую функцию ИЛИ. Задача 4 Условие задачи: Дана таблица с итогами экзаменационной сессии. Итоги экзаменационной сессии
По результатам сдачи сессии группой студентов определить:
Если по всем предметам-5, то1, иначе-«нет». Например, формула: =ЕСЛИ(СЧЁТЕСЛИ(C3:E3;5)=3;1;"нет"). Затем найти сумму столбца «Отличники».
Например, формула : =ЕСЛИ(И(ИЛИ(C3=4;D3=4;E3=4);СЧЁТЕСЛИ(C3:E3;3)=0;G3<>1);1;"нет")
повышенную стипендию в размере 800руб. получит студент, сдавший сессию только на «отлично». Стипендия в сумме 600руб. выдается тем студентам, у которых нет ни одной тройки. Остальным стипендия не выдается. =ЕСЛИ(H3=1;800;ЕСЛИ(I3=1;600;0))
Создание диаграмм Диаграммы — это графическое представление данных. Они позволяют отображать данные более наглядно для сравнения и анализа. При создании диаграммы используются данные таблицы, которые отображаются в виде полос, линий, столбиков, секторов, точек и в иной форме, т.е. формы отображения. Их называют метками данных. Группы элементов, отображающих содержимое одной строки или столбца, составляют ряд данных. Каждый ряд заполняется уникальным цветом и узором. Легенда показывает, какой ряд и каким цветом отображен на диаграмме. Различают два вида диаграмм;
Диаграмма создается с помощью Мастера диаграмм, вызываемого командой Вставка – Диаграмма или кнопкой  на панели Стандартная. Мастер диаграмм позволяет строить диаграммы 14 стандартных типов плоскостного и объемного представления (с областями, линейчатая, гистограмма, график, кольцевая, лепестковая, точечная, пузырьковая, поверхностная и др.) и 22 нестандартных типа.Мастер Диаграмм осуществляет построение новой диаграммы в интерактивном режиме за четыре шага только для выделенного блока ячеек — диапазона (области) данных для построения диаграммы. Примечание. Блок ячеек может быть выделен как до вызова Мастера диаграмм, так и после его вызова. Этап 1. Выбор типа и формата диаграммы. На этом этапе необходимо выделить блок ячеек и выбрать тип диаграммы (например, круговая, гистограмма, кольцевая и т.д.) и задать (в окне справа) формат (рис.12.), который делает ее более выразительной. После выбора надо нажать кнопку <Далее> и перейти на следующий этап.  Рис. 12.Диалоговое окно Мастер диаграмм для выбора типа и формата диаграммы (этап 1) Этап 2. Выбор и указание диапазона данных для построения диаграммы. На этом этапе задается диапазон данных, для которого будет построена диаграмма. Для этого в таблице с помощью переключателя укажите расположение данных — по строкам или по столбцам будет строиться выбранный тип диаграммы. Далее с помощью мыши выделите необходимый блок ячеек, адрес которого автоматически отобразится в строке Диапазон. В окне образца будет отображаться выбранный тип диаграммы для заданного диапазона данных. Блок ячеек может включать как сами данные, так и их названия, которые используются для обозначения меток по оси Х и в легендах. Например, на рис.13 показан блок исходных данных, состоящий из чисел и названий (номеров групп). Переключившись на закладку Ряд, можно выбрать подписи категорий диаграммы и рядов. Затем нажать <Далее>.  Рис.13. Диалоговое окно Мастер диаграмм для задания диапазона данных диаграмм (этап 2) Этап 3 . Задание параметров диаграммы. Задание параметров диаграммы осуществляется в окнах вкладок Мастера диаграмм, представленного на рис.14. На вкладке Заголовки вводятся поочередно на соответствующую строку название диаграммы, название оси X, название оси У, название оси Z. На вкладке Оси устанавливаются переключатели выбора вида обозначения меток осей. На вкладке Линии сетки устанавливаются переключатели отображения сетки на диаграмме. На вкладке Легенда указывается место расположения легенды. На вкладке Таблица данных устанавливается переключатель отображения на диаграмме таблицы исходных данных. На вкладке Подписи данных устанавливается переключатель отображения значений данных на диаграмме.  Рис. 14 Диалоговое окно Мастер диаграмм для задания параметров диаграммы (этап 3) Этап 4. Размещение диаграммы. Созданную диаграмму можно разместить на том же листе, где находится таблица с исходными данными, либо на отдельном листе. Для этого в диалоговом окне Мастер диаграмм на этапе 4 надо установить соответствующий переключатель и нажать кнопку <Готово>. Если данные в таблице изменить, эти изменения мгновенно отобразятся в диаграмме. Для изменения созданной диаграммы надо выполнить двойной щелчок по диаграмме. Редактирование диаграммы выполняется с помощью контекстного меню или с помощью команд меню Диаграмма. Вызов контекстного меню осуществляется путем установки указателя мыши в пустое место диаграммы и нажатия правой кнопки мыши. Можно изменить тип, формат диаграммы, интервал ячеек, название и ориентацию рядов и т.д.
Задание 1 Для таблицы на рис. ниже постройте два вида диаграмм — внедренную на лист исходными данными и на отдельном листе. Для этого вам необходимо выполнить следующие действия:
Рис.15. Таблица успеваемости к заданию 1  Рис. 16.Диаграмма типа Гистограмма для задания 1 Технология работы
Этап 1. Выбор типа и формата диаграммы:
Этап 2. Выбор и указание диапазона данных для построения диаграммы:
Этап 3. Задание параметров диаграммы;
Название диаграммы: Сведения об успеваемости Ось X: Учебные группы Ось Y: Средний балл
Этап 4. Размещение диаграммы:
в результате на рабочем листе будет создана внедренная диаграмма. Сравните результат с рис.16. 4. Постройте диаграмму другого типа на отдельном листе. Для этого выполните действия, аналогичные описанным в п.З, но на четвертом шаге установите переключатель На отдельном листе. Задание 2 Отредактировать построенную диаграмму в соответствии с заданием (задания ниже).
Технология работы.
2. Добавьте в исходную таблицу новый столбец Философия с различными оценками. 3. Измените формат диаграммы, сделав ее объемной. Для этого:
4. Вставьте в диаграмму столбцы, отражающие успеваемость по философии. Для этого:
5. Измените параметры диаграммы:
Название диаграммы —(без изменений) Ось X: Дисциплины Ось Y: Учебные группы Ось Z: Средний балл
Рис.17. Итоговый результат задания по редактированию диаграмм Задания для самостоятельного выполнения. Задание 1 Создайте таблицу, используя данные, приведённые ниже. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Лабораторная работа Выполнение расчетов с использованием программирования в среде Visual Basic for Applications (vba). 8 |
 | ... | | Лабораторная работа №6 (статические массивы, знакомство с графическим режимом. Возможно будет изменена) 49 |
| Задания на экзамен выполняются студентом в компьютерном классе при наличии конспектов под руководством преподавателя | | «Бухгалтерский учет и анализ». Она состоит из нескольких частей, каждая из которых относится к разделу 3 «Первичные бухгалтерские... |
| «Бухгалтерский учет и анализ». Она состоит из нескольких частей, каждая из которых относится к разделу 3 «Первичные бухгалтерские... | | |
| Лабораторная работа №7 Отпуск материалов на производство, прочее выбытие материалов | | Лабораторная работа №7 Отпуск материалов на производство, прочее выбытие материалов |