Методические рекомендации по разработке учебных планов по очно-заочной форме обучения по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих Настоящие рекомендации разработаны в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
Скачать 118.56 Kb.
|
| Методические рекомендации по разработке учебных планов по очно-заочной форме обучения по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих Настоящие рекомендации разработаны в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 464. 1. Общие положения 1.1. Федеральный государственный образовательный стандарт (далее – ФГОС) среднего профессионального образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее – ППКРС) по профессии, и является основой объективной оценки уровня образования и квалификации независимо от форм получения образования. 1.2. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования ППКРС могут осваиваться по очной и очно-заочной формам получения образования. Очно-заочная форма – форма обучения, предполагающая посещение занятий два-три раза в неделю и систематическое проведение аудиторных занятий (лекции, семинары, практические занятия и т.д.) в течение всего учебного года. Допускается сочетание различных форм получения образования. 1.3. Сроки обучения по очно-заочной форме получения образования увеличиваются по сравнению с очной формой, на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год, на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года. Для лиц, имеющих профессиональное обучение или стаж практической работы по профилю профессии, продолжительность обучения может быть сокращена по отношению к нормативному сроку обучения при обязательном выполнении ФГОС. В этом случае профессиональная образовательная организация разрабатывает индивидуальные учебные планы, как для всей учебной группы, так и для отдельных студентов с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы, осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами профессиональной образовательной организации. 2. Формирование учебного плана профессиональной образовательной организации при очно-заочной форме обучения 2.1. Учебный план профессиональной образовательной организации (далее – ПОО) является документом, разрабатываемым ПОО в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ и Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии, и утверждается директором ПОО. 2.2. Учебный план профессиональной образовательной организации по очно-заочной форме обучения разрабатывается на основе:
2.3. Учебный план по очно-заочной форме обучения определяет качественные и количественные характеристики образовательной программы профессиональной образовательной организации по профессии СПО:
При формировании учебного плана необходимо учитывать следующие нормы:
2.4. Профессиональная образовательная организация применительно к конкретным условиям самостоятельно разрабатывает календарный учебный график и определяет количество часов, отводимое на изучение учебных дисциплин (модулей), исходя из специфики профессии и обучаемого контингента. 2.5. При формировании учебного плана объем времени вариативной части может быть использован на увеличение объема времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части, в том числе, для освоения дополнительных компетенций, получения дополнительных умений и знаний или на введение новых дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей в соответствии с потребностями работодателей, потребностями и возможностями студентов и со спецификой деятельности профессиональной образовательной организации. 2.6. Учебный план состоит из титульной части, календарного учебного графика, таблицы «Сводные данные по бюджету времени (в неделях)» (при освоении ППКРС в очной форме), таблицы «План учебного процесса», перечня кабинетов, лабораторий, мастерских и др., пояснений к учебному плану для подготовки по профессии СПО. 2.7. Все разделы учебного плана заполняются так же, как и для очной формы получения образования. 3. Организация и осуществление образовательной деятельности в очно-заочной форме обучения 3.1. В профессиональных образовательных организациях начало учебного года по очно-заочной форме обучения может переноситься не более чем на один месяц. В иных случаях перенос срока начала учебного года осуществляется по решению органа государственной власти, в ведении которого находится профессиональная образовательная организация. Окончание учебного года определяется учебным планом по конкретной профессии для очно-заочной формы обучения (далее - учебный план), который разрабатывается профессиональной образовательной организацией. 3.2. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении ППКРС в очно-заочной форме составляет 16 академических часов. 3.2.1. При очно-заочной форме обучения учебная деятельность студентов предусматривает учебные занятия (урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация), самостоятельную работу, практику, а также другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. 3.2.2. Реализация в профессиональных образовательных организациях модульно-компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе при очно-заочной форме обучения интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной (самостоятельной) работой с целью формирования и развития профессиональных компетенций. 3.3. Освоение образовательной программы среднего профессионального образования, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией студентов. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов определяются образовательной организацией самостоятельно. 3.4. Профессиональная образовательная организация самостоятельно устанавливает систему оценок при промежуточной аттестации. 3.5. Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации не должно превышать 8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и модулям. Количество экзаменов и зачетов в процессе промежуточной аттестации студентов при обучении в соответствии с индивидуальным учебным планом устанавливается данным учебным планом. К экзамену по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу допускаются студенты, полностью выполнившие все установленные лабораторные работы и практические занятия и имеющие положительную оценку по результатам текущего контроля успеваемости. К экзамену по профессиональному модулю допускаются студенты, успешно прошедшие экзамены по междисциплинарным курсам, а также прошедшие практику в рамках данного модуля. Зачеты по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу, практике проводятся за счет объема времени, отводимого на изучение учебной дисциплины, междисциплинарного курса, практики. По дисциплинам, по которым не предусмотрены экзамены и зачеты, проводится итоговая письменная (аудиторная) контрольная работа за счет времени, отводимого на изучение данных дисциплин. Результаты промежуточной аттестации заносятся в предусмотренные профессиональной образовательной организацией документы (ведомости, журналы, базы данных и др.) Особенности промежуточной аттестации отражаются в пояснениях к учебному плану. 3.6. При проведении практики при очно-заочной форме обучения профессиональной образовательной организации следует руководствоваться Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 291. Практика является обязательным разделом ППКРС СПО и представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку студентов. Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по профессии СПО, а также приобретение практического опыта, умений и знаний. 3.6.1. При реализации ППКРС СПО предусматриваются следующие виды практики: учебная и производственная (далее – практика). Учебная и производственная практики проводятся ПОО при освоении студентами общих и профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей. При очно-заочной форме обучения в ПОО практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Все виды практики, предусмотренные ФГОС СПО, должны быть выполнены. Учебная практика реализуется студентами самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета в форме собеседования. Студенты, имеющие стаж работы и/или работающие по профессии, соответствующей получаемой квалификации, могут освобождаться от прохождения учебной практики. Производственная практика является обязательной для всех студентов и проводится ПОО в соответствии с календарным учебным графиком перед государственной итоговой аттестацией. При очно-заочной форме обучения в ПОО практика реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Все виды практики, предусмотренные ФГОС СПО, должны быть выполнены. 3.7. Особенности проведения практики в ПОО отражаются в пояснениях к учебному плану. 3.8. В рамках реализации ППКРС СПО проводятся консультации, которые могут быть групповыми, индивидуальными, письменными, устными, что отражается в пояснениях к учебному плану. 3.8.1. При очно-заочной форме обучения консультации планируются из расчета 4 часа в год на одного студента и отражаются в учебных планах отдельной строкой. 3.9. Общая продолжительность каникул для студентов по очно-заочной форме устанавливается согласно учебному плану профессиональной образовательной организации по конкретной профессии. 3.10. Освоение образовательных программ среднего профессионального образования завершается государственной итоговой аттестацией, которая является обязательной. Студенты, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план, проходят государственную итоговую аттестацию. Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего профессионального образования, выдается диплом о среднем профессиональном образовании, подтверждающий получение среднего профессионального образования и квалификацию по соответствующей профессии среднего профессионального образования. 3.11. В профессиональных образовательных организациях при получении образования по профессиям СПО в очно-заочной форме обучения согласно ФГОС СПО государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС. Для выполнения и защиты выпускной квалификационной работы предусмотрена для большинства профессий 1 неделя, по ряду профессий 2 недели. Государственный экзамен вводится по усмотрению профессиональных образовательных организаций. 3.12. В профессиональных образовательных организациях государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968, а также регламентируется соответствующими локальными нормативными актами ПОО. 4. Выпускнику, прошедшему в установленном порядке государственную итоговую аттестацию в ПОО, имеющей государственную аккредитацию по соответствующим профессиям, выдается диплом о среднем профессиональном образовании государственного образца и приложение к нему. При оформлении и выдаче документов государственного образца о среднем профессиональном образовании необходимо руководствоваться приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов» от 25.10.2013 г. № 1186. При составлении методических рекомендаций были использованы следующие нормативные и методические документы:
Малюгина Л.Н. 8(499)7636902 |
Похожие:
 | Настоящие Рекомендации разработаны в соответствии с федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской... |  | Настоящее Положение об очно-заочной, заочной форме обучения (далее – Положение) разработано в соответствии с Законом Российской Федерации... |
| Методические рекомендации предназначены как для руководителей практики, так и для обучающихся и является руководством при оформления... | | Методические рекомендации предназначены для преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных... |
| Астанина Л. В., Астанина М. А., Орехов В. И., Орехова Т. Р., Казенков О. Ю. Методические рекомендации по разработке рабочих программ... | | Настоящие методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы при изучении курса «Экономика» составлены... |
| Настоящие методические указания разработаны на основе требований фгос спо по специальности 38. 02. 07 Банковское дело (углубленной... | | Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии со следующими документами |
| ... | | «Основы информационных технологий» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |