Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации»


НазваниеМетодические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации»
страница4/4
ТипМетодические указания
1   2   3   4

2.2. Создание нового проекта


В Конструкторе сайтов вы можете выполнить следующее:

  • создавать сайты на основе встроенных шаблонов дизайна.

  • сохранять проекты на дисках пользователя.

  • добавлять в проект страницы различных типов.

  • Заполнять страницы текстом, изображениями и т.п.

  • конвертировать (преобразовывать) проект в формат сайта (HTML-формат) и просматривать этот сайт.

  • размещать сайт в Интернете.

Создание нового проекта

  1. После запуска Конструктора нажмите кнопку (Новый проект).

  2. Откроется окно выбора дизайна (шаблона) сайта. Выберите шаблон по своему вкусу. Нажмите кнопку «Вперед».

  3. Откроется окно, в котором надо выбрать место, где будет находиться ваш Проект.

Рекомендуем создавать новую папку для каждого нового проекта. Для этого нажмите кнопку «Создать папку» и введите имя папки.

  1. Закончите создание нового проекта, нажав на кнопку «Завершить». Ваш новый проект создан! Автоматически в нем уже размещена первая страница.

Сохранение проекта

В процессе работы вы можете сохранять промежуточные изменения в проекте.Для этого нажмите кнопку (Сохранить Проект). При закрытии Конструктора также будет предложено сохранить изменения в проекте.

Вы можете, внеся изменения в проект, сохранить этот вариант в другой папке.Чтобы сохранить проект на новом месте, нажмите кнопку (Сохранить как...). В открывшемся окне укажите путь. В завершение нажмите «OK».

Открытие проекта

Чтобы открыть существующий проект для внесения изменений (в том числе из числа типовых сайтов – sample site), щелкните кнопку (Открыть).

Программа откроет окно на месте последнего сохраненного Проекта.

Добавление страницы

Чтобы добавить страницу в Проект достаточно нажать кнопку добавить страницу в поле кнопок.

Откроется окно « Свойства страницы».

Выбрать тип добавляемой страницы (о типах страниц подробнее смотрите разделы «Типы страниц» и «Редактирование»). Затем присвоить странице имя.

Щелкните кнопку «Добавить». Страница появится на экране, а ее название добавится в Меню проекта и Карту сайта.

    1. Вставка изображения

Для вставки картинки нажмите кнопку (Изображение).

В окне «Свойства изображения» можно задать следующие свойства изображения:

  • отступ от текста по горизонтали;

  • отступ от текста по вертикали;

  • обтекание текстом (влево, вправо, по центру, снизу, сверху);

  • толщину бордюра вокруг картинки («0» – бордюра нет);

  • цвет бордюра.

После нажатия кнопки «Сохранить», изображение будет вставлено на страницу.При необходимости вы можете отредактировать изображение, перейдя по кнопке в графический редактор. Подробнее про графический редакторе смотрите в теме «Графический редактор».

    1. Создание карты сайта

Добавим еще одну страницу(Кнопка «Добавить страницу»). Оставим тип страницы «Универсальная». Назовем страницу «Карта сайта» и щелкнем «Добавить».Добавилась новая страница, поставим курсор в рабочее поле

Выберем пункт меню «Вставка» - «Оглавление».

    1. Создание и ведение страницы новостей

Добавим новую страницу. Для чего щелкнем кнопку «Добавить страницу» на панели инструментов

Появится окно «Свойства страницы», из выпадающего меню, выберем тип страницы «Новости»

Введем название нашей страницы. Это могут быть «Новости техникума», «Новости группы» и т.п.

И щелкнем по кнопке добавить.

Появится окно «Выбор даты». В нем вы можете выбрать любую дату публикуемой новости. Текущая дата обведена красной овальной рамочкой. Выбранная выделяется красным цветом шрифта и серым фоном.

Выберем дату и щелкнем на «ОК».

Добавилась новая страница и появилось поле для заведения первой новости. «Новости» – блочный тип страницы, такой же как «Фотоальбом»

Составляющими блока для новости являются дата новости, заголовок новости (расположен напротив даты) и тело новости(расположено под заголовком). Дата новости проставляется в результате выбора при добавлении.

В заголовок и тело новости можно вводить или вставлять тексты, изображения, Flash-анимации и т.п. Тексты в заголовке и теле новости редактируются теми же кнопками на панели управления, что и на странице «Универсальная».

После преобразования страницы в HTML, на странице будут отображены только заголовки новости, поэтому их рекомендуется делать лаконичными и не вставлять в них больших изображений. Тело же новости, будет подниматься при щелчке мышкой по заголовку. В него рекомендуется помещать полный текст новости, изображения и т.п. Поля заголовка и тела новости на странице всегда выделены цветом. Не путайте их с простыми текстовыми полями , расположенными сверху и снизу рабочего поля страницы новостей.

Заполним первую новость. Введем ее краткий заголовок, а в тело новости вставим изображение(кнопка «Изображение», не забывайте выставлять размеры изображения, отступы, выравнивания и т.п.) и небольшой текст(вводится с клавиатуры или вставляется из заранее подготовленного текстового документа).

Добавим следующую новость. Для чего щелкнем кнопку «Добавить блок».


    1. Публикация на сервере

Для публикации Проекта на сервере проделайте следующее:

  1. Сохраните Проект.

  2. Конвертируйте Проект в веб-форму (HTML).

  3. Вызовите средства публикации (ftp-клиент). Откроется окно «FTP-клиент».

Введите ИМЯ и ПАРОЛЬ для обновления Проекта (сайта), которые были сгенерированы системой в виртуальном офисе (https://EDUSITE.ru).

Вы можете сохранить имя и пароль для доступа к обновлению, поставив галочку «Сохранить параметры авторизации».

Порт и режим установлены по умолчанию: порт = 21, режим PASSIVE.

Если прокси-сервер вашей локальной сети имеет иные настройки, то обратитесь к системному администратору.

Вы можете создать сайт и поместить его в папке внутри другого сайта. Для публикации такого проекта используют имя и пароль основного проекта. В окне «FTP-клиент» укажите галочкой «Изменить корневой каталог» и введите имя папки. Это удобно для размещения авторских курсов внутри основного сайта.

В основном проекта сайта включите страницу-ссылку на сайт в Интернете.

Укажите адрес основного сайта, через знак «/» укажите папку встроенного сайта и имя его первой страницы — p1.html.


    1. Содержание электронного пособия «Основы правовых знаний»

Электронное пособие «Основы правовых знаний» предназначено для самостоятельного ознакомления учащихся с теми нормами Российского права, которые могут пригодиться им в повседневной жизни.

При работе над пособием учитывались результаты анкетирования учащихся, которое позволило выявить рейтинг интересов:

  • Уголовное право – 74%

  • Семейное право – 73%

  • Трудовое право – 64%

  • Права потребителей – 57%

  • Административное право – 54%

  • Гражданское право – 51%

  • Конституционное право – 47%

  • Жилищное право – 47%

  • Права и обязанности несовершеннолетних граждан – 35%

Рассматривалось несколько вариантов структуры Пособия. 1. Взять за основу структуру учебника «Основы правоведения».[11] 2. Учесть мнения учащихся, т.е. материал расположить по принципу убывания интереса к различным отраслям права. 3. Комбинированный вариант, т.е. совместить структуру учебника и мнения учащихся. В итоге обсуждения выбрали третий вариант. (Приложение).

Содержание пособия «Основы правовых знаний»:

  1. Основы конституционного строя (Краткая характеристика нашего государства)

    1. Краткая характеристика нашего государства.

    2. Конституция Российской Федерации.

  2. Основы административного права

    1. Административная ответственность в Российской федерации.

    2. Административная ответственность на территории Челябинской области и Саткинского района.

    3. Обстоятельства, отягчающие ответственность за административные правонарушения.

  3. Основы уголовного права

    1. Понятие преступления

    2. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

    3. Виды преступлений.

      1. Преступления против личности.

      2. Преступления против собственности.

      3. Преступления против общественной безопасности.

      4. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности.

      5. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.

    4. Наказание. Виды наказаний.

    5. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

  4. Основы трудового права

  5. Основы гражданского права

    1. Отношения, регулируемые гражданским законодательством.

    2. Возникновение гражданских прав и обязанностей.

    3. Осуществление и защита гражданских прав и обязанностей.

    4. Правоспособность и дееспособность граждан.

    5. Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет. Эмансипация.

    6. Регистрация актов гражданского состояния.

    7. Объекты гражданского права.

    8. Нематериальные блага и их защита.

  6. Основы семейного права

    1. Что такое брак?

    2. Какие существуют условия для вступления в брак?

    3. Что такое брачный договор?

    4. Как заключается брак?

    5. Прекращение брака.

    6. Где происходит расторжение брака?

    7. Алиментные обязанности.

  7. Основы образовательного права

  8. Защита прав потребителей

    1. Кто такой потребитель?

    2. В чём проявляется противоправность действий продавца, исполнителя, изготовителя?

    3. Что такое недостаток товара?

    4. Что может потребовать потребитель, купивший товар с недостатком?

    5. Сроки устранения недостатков.

    6. Какую ответственность несёт продавец, если нарушены сроки устранения недостатков?

    7. Как предъявляются претензии по поводу недостатков товара?

    8. Вывод.

Словарь основных терминов.

Особенностью Пособия явилось то, что к содержанию разделов подходили индивидуально. Например, первый раздел – «Основы конституционного права» содержит не статьи Конституции РФ, а краткую характеристику государства, написанную, на наш взгляд, очень просто и доступно.

Некоторые статьи представляют собой только сам текст статьи Закона. Другие статьи содержат текст и комментарии (Приложение ).

При обсуждении работы было высказано мнение о необходимости дополнить официальный материал примерами из нашей жизни. Однако решили пока этого не делать, хотя предложение очень интересное. Оно натолкнуло на мысль о следующем этапе работы. В качестве приложения к пособию планируем создать задачник и «примерник», то есть описать реальные примеры.




  1. Экономическая часть

Современный Интернет представляет собой Сеть из примерно 5 миллионов базовых ЭВМ, соединенных «быстрыми» оптоволоконными линиями связи. Она объединяет 90 тысяч сетевых структур в 100 государствах мира. Число пользователей Интернета растет с фантастической быстротой, и уже можно считать сформировавшимся новое сообщество людей, связанных с Интернетом связывающих с ним профессиональную деятельность и повседневную жизнь. Круг этих людей быстро расширяется, захватывая всю интеллектуальную и деловую элиту мира.

Уникальность этой системы заключается не только в ее масштабах и универсальности, но и в экономическом содержании. Интернет никому не принадлежит. Никто его в целом не проектировал, и нет организации, ответственной за его развитие. Интернет - детище эволюции сетей. Сети создаются различными организациями с разными целями. Они совершенствуются и соединяют друг с другом на основе определенных общих для всех правил подсоединения и передачи данных, называемых почему-то протоколами. Вот так, шаг за шагом растет и развивается Интернет. Он пока никем не регулируется, как и транснациональный капитал. Оба эти явления - детища одной эпохи, и именно они составляют ее неповторимое своеобразие.

Экономика современной информатики базируется на двух взаимодополняющих процессах: удешевление средств информатики и прежде всего компьютеров и уменьшении стоимости услуг по передаче информации.

Оба этих фактора вызывают лавинообразное нарастание числа компьютеров невероятно быстрое разрастание компьютерных сетей, что в свою очередь ведет к удешевлению их использования.

С уверенностью можно прогнозировать, что в самом ближайшем будущем окончательно оформится новое рыночное сообщество, основанное на Интернете.
Буквально за 5-6 последних лет все основные экономические виды деятельности были освоены Интернетом и появились Интернет-торговля, Интернет-реклама, Интернет - биржи, Интернет - банкинг и Интернет-инвестирование.

Например, число посетителей виртуальных магазинов увеличивается ежегодно на 73 %, но это в основном частные лица и мелкие фирмы. В электронной коммерции покупатель не знает и не желает знать, где находится продавец. А продавец в свою очередь не знает и не желает знать, откуда поступают заказы на его товар. Если покупка представляет собой созданы полноценные электронные биржи с двусторонней котировкой и фьючерсной торговлей.

Интернет - банкинк становиться одной из наиболее перспективных форм банковской деятельности. Его основное преимущество заключается в скорости и дешевизне обслуживания. Себестоимость банковских услуг в Интернете снижается по сравнению с традиционным обслуживанием в 3 - 1О раз.

Новая экономика, по мнению многих экспертов, отменила сложившиеся правила фондового рынка. Сейчас перейден определенный критический барьер, накоплена критическая масса инноваций и возник информационно инновационный взрыв. Это и обусловливает непрерывный быстрый рост новой экономики США.

Гигантскими шагами развивается Интернет как глобальная распределенная сеть финансовых трансакций и инвестиций, доступ к которой осуществляется из любой точки мира при наличии минимальных аппаратных и программных ресурсов. Интернет не только упростил прием ордеров и обеспечил резкое удешевление сервиса. Через сеть инвесторам был предложен концептуально новый набор интерактивных услуг, причем круглосуточно. Количество перешло а качество.

Сейчас каждый человек может участвовать в инвестициях в глобальном масштабе. Заработать деньги в сети вам поможет специальное программное обеспечение, облегчающее анализ рынков. Его также можно арендовать в Интернете. Итак, достаточно оформить в вашем банке кредитную карту, найти в Интернете требуемые сайты, и вы - глобальный инвестор. Однако деньги при Интернет - инвестициях, как и при инвестициях, вообще, можно не только заработать, но и проиграть. Так что осторожность, конечно, не повредит.

Интернет относится к небольшому ряду технологических изобретений человечества (колесо, пар, электричество), которые революционно изменили не только экономический уклад, но и общественную жизнь. Он логически завершил развитие целого семейства информационных технологий (радио, телефон, телевидение, компьютер), которые обусловили возникновение информационного общества. Без Интернета не было бы мегаэкономики, но именно объективно обусловленный процесс перерастания мировой экономики в мега экономику вызвал к жизни Интернет.




  1. Техника безопасности

Правила поведения учащихся в компьютерном кабинете:

Строго выполнять правила техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе.

Выполнять команды учителя, во время возникновения чрезвычайных ситуаций действовать по правилам, изложенным выше и обязательно обращаться к учителю.

Не бегать, не прыгать, не драться, находясь в данном помещении.

Приходить в кабинет всегда только в сменной обуви и без верхней одежды.

Работать только чистыми сухими руками.

Не размещать ни каких предметов на устройствах компьютера (мониторе, системном блоке, клавиатуре, мыши и т.д.).

Не есть в кабинете, в том числе и за рабочими местами у компьютеров.

За компьютером выполнять только те задания, которые предложены учителем.

Не устанавливать никаких конфигураций в компьютере без разрешения учителя.

Не пользоваться своими дискетами и компакт-дисками, без разрешения учителя.

Закрывать все компьютерные окна и программы перед завершением своей работы, выключением компьютера.

При появлении программных ошибок или сбоях оборудования студент обязан немедленно обратиться к преподавателю (инженеру, лаборанту).

В случае порчи или выхода из строя оборудования компьютерного класса по вине пользователя ремонт или замена оборудования производится за счет пользователя.
Находясь в компьютерном классе, студенты обязаны:

  • соблюдать тишину и порядок;

  • выполнять все требования преподавателя, инженера и лаборанта;

  • работать только под своим именем и паролем;

  • соблюдать режим работы (продолжительность непрерывной работы за компьютером не более двух часов с обязательным 10-минутным перерывом и гимнастикой для глаз; продолжительность интенсивной работы с клавиатурой не более 30 минут с последующей гимнастикой для рук; общая продолжительность работы не более 4 часов в день);

  • после окончания работы завершить все активные программы и корректно выключить компьютер;

  • оставить рабочее место чистым.

Работая за компьютером, необходимо соблюдать правильную позу:

  • расстояние от экрана до глаз 70-80 см (расстояние вытянутой руки);

  • вертикально прямая спина;

  • плечи опущены и расслаблены;

  • ноги на полу и не скрещены;

  • локти, запястья и кисти рук на одном уровне;

Заключение

В данной работе нами, исходя из цели – создать фрагмент электронного учебного пособия, были поставлены следующие задачи: уточнение понятия "электронный учебник", изучение принципов его составления, подбор и реализация текстового и наглядного материала по темам создаваемого фрагмента пособия. В ходе исследования эти задачи были реализованы.

На основании изученного материала можно сделать вывод о практической ценности электронных пособий. С их помощью можно не только сообщать фактическую информацию, снабженную иллюстративным материалом, но и наглядно демонстрировать те или иные процессы, которые невозможно показать при использовании стандартных методов обучения. Кроме того, электронное пособие дает больше возможностей обучаемому для самостоятельной работы, позволяет выбирать глубину изучения темы. Также важное значений электронных пособий состоит в том, что преподаватель может быстро дополнять и изменять текстовый или иллюстративный материал при возникновении такой необходимости, что очень важно для столь динамично изменяющейся дисциплины, как "Информационно-аналитическая деятельность".

Такие возможности, как использование гипертекста и мультимедиа, многослойность учебного материала, были реализованы в подготовленном фрагменте электронного пособия. Текст был снабжен наглядным и справочным материалам благодаря технологии гиперссылок.

Таким образом, подготовленное электронное учебное пособие обладает следующими преимуществами: облегчает понимание изучаемого материала за счет иных, нежели в печатной учебной литературе, способов подачи материала: индуктивный подход, воздействие на зрительную и эмоциональную память и т.п.; допускает адаптацию в соответствии с потребностями учащегося, уровнем его подготовки, интеллектуальными возможностями и амбициями.

Используемая литература
  1. Алексеев А., Евсеев Г., Симонович С. Специальная информатика -М.: АСТпресс, 2000г.

  2. Балабайченко Е. Компьютер для бухгалтера РОСТОВ –на- ДОНУ: Феникс, 2003г.

  3. Киселев С.В., В.Т. Куранов Оператор ЭВМ. М., 1998г.


  4. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. – М.: Юристъ, 2002.
  5. Козлов Д., А.А. Парандовский, А. Парандовский Энциклопедия компьютерны М., 2002г.


  6. Конституция Российской Федерации. – Ростов на Дону: «Феникс», 2004. – 64 с.
  7. Леонтьев В.А. «Новейшая Энциклопедия персаонального компьютера». М., 2007г.


  8. Ляхович В.Ф. Основы информатики –РОСТОВ –на – ДОНУ:
  9. Медведовский И.Д, П.В. Семьянов, Д.Г. Леонов Атака из Internet. М., 2002г.


  10. Михеева E.В. Информатика М.: Академия, 2008г.

  11. Пескова С.А. Сети и телекоммуникации М.: Академия, 2008г.

  12. Свод кодексов и законов Российской Федерации. – СПб.: ИД «Весь», 2003. – 992 с

  13. Семагин И.Г. Информатика и ИКТ М.: БИНОМ, 2008г.
  14. Титоренко А. Оператор ЭВМ. – М.: Академия – 2004г.

  15. Шауцукова Л.З. «Информатика». М.: Просвещение, 2002г.



ПРИЛОЖЕНИЕ Iрис 1



Рисунок 1 - Интерфейс Конструктора сайтов (E-Publish)



ПРИЛОЖЕНИЕ II
рис 1


Рисунок 2 - Открытие проекта




ПРИЛОЖЕНИЕ III




Рисунок 3 - Интерфейс электронного пособия « Основы правовых знаний»


ПРИЛОЖЕНИЕ IV


Рисунок 4 - Раздел электронного пособия – «Как заключается брак?»




ПРИЛОЖЕНИЕ V

Изм.

Лист

№ докум.

Подп.

Дата

Лист
ДР.1.9.00.00.34.ПЗ



Рисунок 5 - Раздел электронного пособия – «Защита прав потребителей»




1   2   3   4

Похожие:

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconТематический план и содержание учебной дисциплины «делопроизводство»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические рекомендации по выполнению практических работ разработан...
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение московской области

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
«Основы информационных технологий» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические указания по выполнению дипломного проекта для специальности...
Методические рекомендации предназначены для студентов всех форм обучения по специальности 240134 Переработка нефти и газа и являются...

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические указания по выполнению выпускной квалификационной работы...
Проектирование архитектурно-конструктивной части проекта жилого, промышленного или сельскохозяйственного здания

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические указания по выполнению дипломного проекта для студентов...
Методические указания предназначены для студентов Института торговли и ресторанного бизнеса, обучающихся по специальности 260100....

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические указания к выполнению и оформлению дипломного проекта...
Методические указания содержат общие положения, организационные вопросы выполнения и процедуры защиты работ, требования к оформлению...

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические указания к выполнению и оформлению дипломного проекта...
Методические указания содержат общие положения, организационные вопросы выполнения и процедуры защиты работ, требования к оформлению...

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические указания по оформлению графической части и пояснительной...
Методические указания по оформлению графической части и пояснительной записки дипломного проекта / Перевозский строит колледж; Сост.:...

Методические указания к выполнению дипломного проекта по професии 230103. 02 «Мастер по обработке цифровой информации» iconМетодические указания по выполнению технологической части дипломного...
Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск