Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


НазваниеРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница4/4
ТипКонтрольная работа
1   2   3   4

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ



Пример 1
Задача

Заполнить биты четности в двух 8-разрядных словах, два старших информационных разряда которых защищаются 8-разрядным кодом Хэмминга:

Решение

Вначале выписываем друг за другом первые полубайты заданных слов и получаем 8-разрядное слово, в котором необходимо заполнить биты четности по правилам, изложенным на с. 28 учебного пособия [1].

Например, бит с номером 0 проверяет на четность биты 0, 1, 5, 7 (проверка А), т.е. для рассматриваемого примера его содержимое равно 0. Затем следует проверка В, в которой бит с номером 2 проверяет на четность биты 1, 2, 3, 7. Для рассматриваемого примера содержимое бита 2 равно 1. Затем следуют проверки С и D, в результате которых вычисляются значения битов с номерами 4 и 6 соответственно. Заполнив биты четности в составном 8-разрядном слове, получаем
Теперь переносим биты четности попарно в исходные 8-разрядные слова и получаем решение в следующем виде:
Пример 2
Задача

На рисунке приведена конкретная реализация блока данных, состоящего из четырех 8-разрядных слов, старший информационный разряд которых защищен помехоустойчивым 8-разрядным кодом Хэмминга. Требуется обнаружить и исправить одиночную ошибку в блоке данных, возникшую при передаче цифрового сигнала по каналу связи.

Решение

Выпишем друг за другом первые два бита 8-разрядных слов входного блока данных. Получаем вспомогательное слово, соответствующее 8-разрядному коду Хэмминга:

Далее по правилам, изложенным на с. 28 и в табл. 1.5 учебного пособия [1], определяем ошибку в бите с номером 1 вспомогательного слова, что соответствует ошибке в старшем информационном бите (бит 1) первого 8-разрядного слова во входном блоке данных. Инвертируя содержимое этого бита, получим решение задачи в следующем виде (исправленный бит выделен жирной рамкой):
Пример 3
Задача

Определить вес старшего разряда 8 в составе выходного сигнала ЦАП, изображенного на рис. 1 при следующих параметрах схемы: В; кОм; кОм.
Решение

Фактически нужно определить для случая, когда к точке А (узел суммирования токов) подключен только ключ К3, что соответствует входному коду 1000. Считая входным сигналом опорное напряжение Е, определим коэффициент усиления операционного усилителя (ОУ) по формуле



и, следовательно,

.

Знак минус соответствует подключению усиливаемого сигнала на инвертирующий вход ОУ; в результате сам усилитель называется инвертирующим. Таким образом, если необходимо получить положительную полярность сигнала на выходе ЦАП, опорное напряжение Е должно быть отрицательным (и наоборот).

Подставляя в полученные формулы заданные численные значения Е, R и , приходим к следующему результату: ; В.
Пример 4
Задача

По условию предыдущей задачи определить вес младшего разряда в составе 4-разрядного ЦАП. Определить максимальное значение на выходе ЦАП.

Решение

За счет цепочечной схемы вес разряда при переходе от старшего к соседнему младшему уменьшается вдвое. Очевидно, что в 4-разрядном ЦАП вес младшего разряда равен , если для старшего разряда он равен 8 . Для параметров ЦАП, заданных в примере 3, получим:

В.

Напряжение реализуется на выходе ЦАП при входном коде 1111 и составляет

В

Примечание. параметры ЦАП должны выбираться так, чтобы все возможные значения сигнала находились внутри динамического диапазона используемого ОУ.

Пример 5
Задача

Внести изменения в схему ЦАП, изображенного на рис. 1, обеспечивающие симметричное расположение максимального и минимального значений выходного сигнала ЦАП относительно нулевого уровня. Численные значения параметров схемы ЦАП взять из примеров 3 и 4.

Решение

Такая задача может возникнуть, например, при разработке формирователя модуляционных символов (ФМС) для модуляции вида М-КАМ, рассматриваемой в п. 3.5.4 учебного пособия [1]. Для решения задачи необходимо сместить динамический диапазон выходных сигналов ЦАП на величину .

На вышеприведенном рисунке в схему ЦАП введена дополнительная цепь смещения, состоящая из дополнительного источника опорного напряжения , который через резистор подключен к точке А (узел суммирования токов). Обратите внимание на то, что источники Е и разного знака.

Величины и найдем из следующих соображений. При входном коде 0000 выходное напряжение ЦАП должно быть равно (а не 0, как для прототипа рис. 1). Отсюда следует равенство

,

где – это коэффициент усиления ОУ, если считать сигналом , а вычислено для прототипа. Одной из искомых величин, например , необходимо задаться, тогда требуемое значение находим по формуле

.

Для численных значений из примеров 3 и 4 ( кОм;  кОм;  В;  В) и, приняв  кОм, получим В.
Пример 6
Задача

Используя схему рис. 5 в качестве прототипа, разработать взаимозаменяемую схему гетеродина МВ для телевизионного тюнера на биполярном транзисторе p-n-p-типа. Автогенератор выполнить по схеме индуктивной трёхточки с общей базой.

Решение

На нижеприведенном рисунке представлена готовая схема гетеродина МВ. Все изменения, внесенные в схему (по сравнению с прототипом), являются вынужденными и минимально необходимыми для того, чтобы удовлетворить условиям задания. Контур, определяющий частоту гетеродина, образован конденсаторами С1, С2, ёмкостью варикапа VD1 (емкостная ветвь) и индуктивностями L1 и L2 (индуктивная ветвь). Цепь положительной обратной связи организована через индуктивную ветвь контура. Конденсатор С5 является блокировочным и предотвращает от короткого замыкания участок коллектор-эмиттер транзистора по постоянному току. Аналогичную роль выполняет блокировочный конденсатор С7 на участке база-эмиттер. Конденсатор С5 (в схеме прототипа) устранен за ненадобностью.

В схеме применено (как и в прототипе) инверсное питание транзистора для сохранения совместимости с положительным напряжением питания тюнера. Однако появилась необходимость поставить дополнительный блокировочный элемент – дроссель L3, обеспечивающий соединение по постоянному току коллектора транзистора VT1 и анода варикапа VD1 с землей. И еще одно изменение: точки подключения шин питания МВ1 и МВ3 поменяны местами, так как диод VD2, замыкающий на землю (через блокировочный конденсатор С6) часть емкостной ветви контура (С2) и уменьшающей частоту гетеродина, должен быть открыт в поддиапазоне МВ1.
Пример 7
Задача

Вывести выражение для амплитудно-частотной характеристики цифрового (дискретного) фильтра, построенного по нижеприведенной схеме, где - длительность задержки на такт дискретизации.
Решение

Записываем уравнение, связывающее входной и выходной сигналы в следующем виде

,

где n – длительность задержки, выраженная в тактах. Далее записываем выражение для коэффициента передачи фильтра в плоскости z-преобразования

.

Так как для рассматриваемого фильтра , выражение для имеет вид

.

Для перехода в частотную область с целью получения формулы для комплексного коэффициента передачи фильтра делаем подстановку



Для нашего случая ( ) получим

.

Амплитудно-частотную характеристику фильтра находим как модуль комплексного коэффициента передачи

.

После необходимых тригонометрических преобразований получим следующее выражение:

.
Пример 8
Задача

Разработать схему формирования модуляционных символов для модуляции 256-КАМ.
Решение

Для данного вида модуляции длина кортежа равна 8 битам, т.е. совпадает с байтом. Формирователь модуляционных символов (ФМС) преобразует каждый кортеж из последовательного кода в параллельный.

Тактовая частота обновления параллельного кода равна . Биты параллельного кода разделяются на две группы в заранее оговоренном порядке (например, по полубайтам или по чётным и нечётным номерам по 4 бит в группе). Затем с помощью двух ЦАП четырехразрядные группы кодов преобразуются в два 16-уровневых сигнала, которые принято называть сигналами I и Q. Эти сигналы поступают на схему квадратурной модуляции, на выходе которой реализуется модуляция вида 256-КАМ. Каждая пара значений сигналов I и Q образует модуляционный символ, для которого в звездной диаграмме своя неповторимая точка. Всего при модуляции 256-КАМ формируется 256 модуляционных символов; такое же число точек содержит звездная диаграмма.

Упрощенная схема ФМС для 256-КАМ приведена на рисунке.


Пример 9
Задача

Разработать схему декодера модуляционных символов (ДМС) для модуляции вида 256-КАМ.

Решение

Поскольку процесс ДМС обратен процессу ФМС, описанному в примере 8, ограничимся представлением готовой схемы (упрощенной) декодера для модуляции вида 256-КАМ.



Разобраться с подробностями функционирования устройства предлагается самостоятельно.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Казанцев Г.Д. Телевидение и телевизионные устройства: Учеб. пособие. – Томск: ТМЦДО, 2005. – 194 с.

2. Казанцев Г.Д. Основы телевидения: Учеб. пособие. – Томск: ТМЦДО, 2002. – 160 с.

3. Казанцев Г.Д. Основы телевидения: Учеб. метод. пособие. – Томск: ТМЦДО, 2002. – 31 с.

1   2   3   4

Похожие:

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное...
В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconШаблон программы производственной практики министерство образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПрограмма практики. 2 курс министерство образования и науки российской...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПрограмма практики. 3 курс министерство образования и науки российской...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Сызранский филиал Федеральное государственное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск