ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.
На время выполнения курсовой работы составляется расписание консультаций, утверждаемое директором ГБОУ СПО МО НТЭТ Консультации проводятся за счет объема времени, отведенного в рабочем учебном плане на консультации. В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы, даются ответы на вопросы студентов.
Основными функциями руководителя курсовой работы являются:
консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы ;
оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
контроль хода выполнения курсовой работы ;
подготовка письменного отзыва на курсовую работу .
По завершении студентом курсовой работы руководитель проверяет, подписывает её и вместе с письменным отзывом передает студенту для оформления.
Письменный отзыв должен включать:
заключение о соответствии курсовой работы заявленной теме;
оценку качества выполнения курсовой работы ;
оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы ;
оценку курсовой работы .
Проверка, составление письменного отзыва и прием курсовой работы осуществляет руководитель курсовой работы вне расписания учебных занятий. На выполнение этой работы отводится один час на каждую курсовую работу
При необходимости руководитель курсовой работы по дисциплине может предусмотреть защиту курсовой работы. Защита курсового проекта является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение дисциплины.
Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе. Положительная оценка по этой дисциплине, по которой предусматривается курсовая работа выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже «удовлетворительно».
Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или, по решению преподавателя, доработки прежней темы и определяется новый срок для ее выполнения.
Задание на курсовой работу должен быть выдан преподавателем не позднее, чем за 3 месяца до защиты курсового работы для каждой специальности по конкретному предмету. Приложение 1. Титульный лист - Приложение 2.
ХРАНЕНИЕ КУРСОВЫХ РАБОТ
Выполненные студентами курсовые работы хранятся 1 год учебной части. По истечении указанного срока все курсовые работы списываются по акту.
Изделия и продукты творческой деятельности по решению ГБОУ СПО МО НТЭТ могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки - продажи и т.п.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«НОГИНСКИЙ ТОРГОВО – ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
-
ПРИНЯТО
на заседании
Педагогического совета
Протокол №
от «__»_________ 201_ г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СПО МО НТЭТ
_____________Л.В. ГРАНЕНОВА
Приказ №
от « » 201_ г
| ПОЛОЖЕНИЕпо планированию, организации и проведениюлабораторных работ и практических занятий
ПОЛОЖЕНИЕ
по планированию, организации и проведению лабораторных работ и
практических занятий государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Московской области «Ногинский торгово – экономический техникум» именуемое в дальнейшем ГБОУ СПО МО НТЭТ.
ГБОУ СПО МО НТЭТ, реализуя статью 13 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 г. № 273-ФЗ, Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 г. № 543; Типовое положение об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. N 521, Устав, основные профессиональные образовательные программы начального и среднего профессионального образования и, в их рамках, федеральные государственные образовательные стандарты СПО, определяет развитие самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Лабораторные работы и практические занятия направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки.
В процессе лабораторной работы или практического занятия видов учебных занятий студенты выполняют одну или несколько лабораторных работ (заданий), одну или несколько практических работ (заданий) под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.
Выполнение студентами лабораторных работ и практических занятий направлено на:
обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин математического и общего естественнонаучного, общепрофессионального и специального циклов;
формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;
развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;
выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.
Дисциплины, по которым планируется лабораторные работы и практические занятия и их объемы, определяются рабочими учебными планами.
При проведении лабораторных работ и практических занятий учебная группа согласно Государственным требованиям к минимуму содержанию и уровню подготовки выпускников (далее Государственные требования) может делиться на подгруппы численностью не менее 8 человек.
ПЛАНИРОВАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
При планировании состава и содержания лабораторных работ и практических занятий следует исходить из того, что лабораторные работы и практические занятия имеют разные ведущие дидактические цели.
Ведущей дидактической целью лабораторных работ является экспериментальное подтверждение и проверка существенных теоретических положений (законов, зависимостей) и поэтому преимущественное место занимают при изучении дисциплин математического и общего естественнонаучного, общепрофессионального циклов, менее характерны для дисциплин специального цикла.
Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений - профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) или учебными (решать задачи по математике, физике, химии, информатике и др.) необходимые в последующей учебной деятельности по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; практические занятия занимают преимущественное место при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Состав и содержание практических занятий должно быть направлено на реализацию Государственных требований.
По таким дисциплинам как «Иностранных язык», дисциплинам с применением ПЭВМ все учебные занятия или большинство из них проводится как практические, поскольку содержание дисциплин направлено в основном на формирование практических умений и их совершенствование.
В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием лабораторных работ могут быть экспериментальная проверка формул, методик расчета, установление и подтверждение закономерностей, ознакомление с методиками проведения экспериментов, установление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик, наблюдение развития явлений, процессов и др.
При выборе содержания и объема лабораторных работ следует исходить из сложности учебного материала для усвоения, из внутрипредметных и межпредметных связей, из значимости изучаемых теоретических положений для предстоящей профессиональной деятельности, из того, какое место занимает конкретная работа в совокупности лабораторных работ и их значимости для формирования целостного представления о содержании учебной дисциплины.
При планировании лабораторных работ следует учитывать, что наряду с ведущей дидактической целью - подтверждением теоретических положений - в ходе выполнения заданий у студентов формируется практические умения и навыки обращения с различными приборами, установками, лабораторным оборудованием, аппаратурой, которые могут составлять часть профессиональной практической подготовки, а также исследовательские умения (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).
В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием практических занятий являются решение разного рода задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, выполнение профессиональных функций в деловых играх и т.п.), выполнение вычислений, расчетов, чертежей, работа с измерительными приборами, оборудованием, аппаратурой, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками, составление проектной, плановой и другой технической специальной документации и др.
При разработке содержания практических занятий следует учитывать, чтобы в совокупности по учебной дисциплине они охватывали весь круг профессиональных умений, на подготовку к которым ориентирована данная дисциплина, а в совокупности по всем учебным дисциплинам охватывали всю профессиональную деятельность, к которой готовится специалист.
На практических занятиях студенты овладевают профессиональными первоначальными умениями и навыками, которые в дальнейшем закрепляются и совершенствуются в процессе курсового проектирования технологической и преддипломной производственной (профессиональной) практики.
Наряду с формированием умений и навыков в процессе практических занятий обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения.
Содержание лабораторных работ практических занятий фиксируется в рабочих учебных программах дисциплин в разделе «Содержание учебной дисциплины», календарно - тематических планах.
Состав заданий для лабораторной работы или практического занятия должен быть спланирован с расчетом, чтобы за отведенное время они смогли быть выполнены качественно большинством студентов. Количество часов, отводимых на лабораторные работы и практические занятия фиксируется в тематических планах и рабочих учебных программ.
Перечень лабораторных работ и практических занятий, рабочих программах дисциплины, а также количество часов на их проведение могут отличаться от рекомендованных примерной программой, но при этом должны формировать уровень подготовки выпускника, определенный Государственными требованиями по соответствующей специальности, а также дополнительными требованиями к уровню подготовки, установленными самими образовательными учреждениями.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Лабораторная работа как вид учебного занятия должна проводиться в специально оборудованных учебных лабораториях. Продолжительность - не менее 2 академических часов. Необходимыми структурными элементами лабораторной работы, помимо самостоятельной деятельности студентов, является инструктаж, проводимый преподавателем, а также организация обсуждения итогов выполнения лабораторной работы.
Практическое занятие должно проводиться в учебных кабинетах или специально оборудованных помещениях. Продолжительность занятий не менее 2-х академических часов. Необходимыми структурными элементами практического занятия, помимо самостоятельной деятельности студентов, является инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами, запланированными умениями.
Выполнению лабораторных работ и практических занятий предшествует проверка знаний студентов - их теоретической готовности к выполнению задания.
По каждой лабораторной работе и практическому занятию ГБОУ СПО МО НТЭТ должны быть разработаны и утверждены методические указания по их проведению.
Лабораторные работы и практические занятия могут носить репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер.
Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), оборудование, аппаратура, материалы и их характеристики, порядок выполнения работы, таблицы, выводы (без формулировки), контрольные вопросы, учебная и специальная литература.
Работы, носящие частично-поисковый характер, отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий и требуют от студентов самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы в инструктивной и справочной литературе и др.
Работы, носящие поисковый характер, характеризуются тем, что студенты должны решать новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.
При планировании лабораторных работ и практических занятий необходимо находить оптимально соотношение репродуктивных, частично-поисковых работ, чтобы обеспечить высокий уровень интеллектуальной деятельности.
Формы организации студентов на лабораторных работах и практических занятиях: фронтальная, групповая и индивидуальная.
При фронтальной форме организации занятий все студенты выполняют одновременно одну и ту же работу.
При групповой форме организации занятий одна и та же работа выполняется бригадами по 2-5 человек.
При индивидуальной форме организации занятий каждый студент выполняет индивидуальное занятие.
Для повышения эффективности проведения лабораторных работ и практических занятий рекомендуется:
разработки сборников задач, заданий и упражнений, сопровождающихся методическими указаниями, применительно к конкретным специальностям;
разработка заданий для автоматизированного тестового контроля за подготовленностью студентов к лабораторным работам или практическим занятиям;
подчинение методики проведения лабораторных работ и практических занятий ведущим дидактическим целям, с соответствующими установками для студентов;
использование в практике преподавания поисковых лабораторных работ, построенных на проблемной основе;
применение коллективных и групповых форм работы, максимальное использование индивидуальных форм с целью повышения ответственности каждого студента за самостоятельное выполнение полного объема работ;
проведение лабораторных работ и практических занятий на повышенном уровне трудности с включением работы, конкретизацией цели, самостоятельным отбором необходимого оборудования;
эффективное использование времени, отводимого на лабораторные работы и практические занятия подбором дополнительных задач и заданий для студентов, работающих в более быстром темпе.
ОФОРМЛЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Структура оформления лабораторных работ и практических занятий по дисциплине определяется предметными (цикловыми) комиссиями.
Оценки за выполнение лабораторных работ и практических занятий могут выставляться по пятибалльной системе или в форме зачета и учитываться как показатели текущей успеваемости студентов
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ«НОГИНСКИЙ ТОРГОВО – ЭКОНОМИТЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ПРИНЯТО
на заседании
педагогического совета
Протокол №
от «___ »_________201_ г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СПО МО НТЭТ
_________________Л.В. ГРАНЕНОВА
Приказ № ____
от «____»_______201_ г
| ПОЛОЖЕНИЕо дипломном проектировании
ПОЛОЖЕНИЕ
о дипломном проектировании ГБОУ СПО МО НТЭТ
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Выпускная квалификационная работа является одним из видов аттестационным испытанием выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования.
1.2. Выполнение выпускной квалификационной работы призвано способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при решении конкретных задачи, а также выяснить уровни подготовки выпускника к самостоятельной работе.
1.3. Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы.
1.4. Дипломные работы студентов должны иметь, как правило, практическое значение и выполняться по предложению (заказу) предприятия, организации и учреждения или техникума.
1.5. К выполнению дипломной работы допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план по всем видам теоретического и производственного обучения.
ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ ПО ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
Программа государственной (итоговой) аттестации формируется согласно Положению по организации государственной (итоговой) аттестации выпускников техникума п. 2.2. При ее разработке определяется тематика квалификационных работ.
Темы дипломных работ должны отвечать современным требованиям науки и техники, включать основные вопросы, с которыми специалисты будут встречаться на производстве, и соответствовать по степени сложности объему теоретических знаний и практических навыков, полученных студентами за время обучения в техникуме.
Темы дипломных работ разрабатываются преподавателями техникума совместно со специалистами предприятий, заинтересованных в разработке, и рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий.
Студенту предоставляется право выбора темы дипломной работы, вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки.
Руководитель выпускной квалификационной работы назначается приказом директор техникума.
Одновременно кроме основного руководителя, назначаются консультанты по отдельным частям (вопросам) выпускной квалификационной работы.
По утвержденным темам руководители дипломной работы разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента. Объем задания должен соответствовать времени, отводимому на дипломную работу.
Задания на дипломные работы рассматриваются цикловой комиссии, подписываются руководителем дипломного проектирования и утверждаются зам. директора по УР. Задания на дипломную работу выдаются студентам не позднее, чем за две недели до начала производственной (преддипломной) практики.
В отдельных случаях допускается выполнение выпускной квалификационной работы группой студентов. При этом индивидуальные задания выдаются каждому студенту.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОРЯДОК ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
До направления студентов на преддипломную практику с ними проводится консультация, на которой разъясняются общие положения дипломного проектирования, значение и задачи дипломного проектирования, объем работы, ее примерный план, оформление графической части проекта, необходимость подбора материала для дипломного проектирования, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной работы и т.д.
Для оказания помощи студентам при выполнении дипломного проекта директор техникума назначает руководителей дипломного проектирования из числа преподавателей специальных предметов и других квалифицированных специалистов.
К каждому руководителю дипломного проектирования одновременно может быть прикреплено не более 8 студентов.
Кроме основного руководителя дипломного проектирования директором техникума могут назначаться консультанты по отдельным вопросам или частям проекта, например по экономическим вопросам, вопросам или частям проекта технологии и т.п.
Общее руководство дипломным проектированием осуществляется заместителем директора по учебно-производственной работе, заведующим отделения, председателями цикловых комиссий в соответствии с должностными обязанностями.
Основными обязанностями руководителя дипломного проектирования являются:
а) участие в определении тем дипломных проектов и разработка индивидуальных заданий на дипломный проект для каждого студента;
б) оказание помощи студентам в определении перечня вопросов и материалов, которые они должны изучать и собрать во время преддипломной практики;
в) консультации студентам по вопросам порядка и последовательности выполнения дипломного проекта, объема и содержания, помощь студентам в определении и распределении времени на выполнение отдельных частей проекта и т.д.;
г) оказание помощи студентам в подборе литературы, которой они должны пользоваться при выполнении дипломного проекта;
д) регулярная проверка графиков выполнения дипломных проектов студентами;
е) присутствие на защите студентами дипломных проектов.
В течение первой недели дипломного проектирования каждый студент совместно с руководителем составляет график выполнения дипломного проекта с указанием сроков окончания отдельных этапов работы. Графики выполнения дипломных проектов утверждаются заместителем директора по учебной работе. На основании этих графиков составляется расписание защиты дипломных проектов, утверждаемое директором техникума.
Дипломные проекты выполняются студентами в техникуме, а также на предприятиях.
В установленные сроки (согласно графику дипломного проектирования) студенты обязаны отчитаться перед руководителем о выполненной работе.
РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
Выполнение выпускной квалификационной работы рецензируется специалистами из числа работников предприятия, организаций, преподавателей ГБОУ СПО МО НТЭТ, хорошо владеющих вопросами, связанными с тематикой выпускных квалификационных работ
Рецензия должна обязательно включать:
а) заключение о соответствии выполненной дипломной работы дипломному заданию:
б) оценку качества выполнения каждого раздела работы, использование дипломантом последних достижений науки и техники, глубины экономических обоснований, принятых в проекте решений;
в) оценку качества выполнения графической части работы
г) перечень положительных качеств дипломной работы и его основных недостатков (если последние имеют место);
д) отзыв о работе в целом, заключение о возможности использования работы студента на производстве.
На рецензирование одной выпускной квалификационной работы предусматривается не более 5 часов.
Студент должен быть ознакомлен с содержанием рецензии не позднее, чем за день до защиты дипломной работы.
Внесение изменений в дипломную работу после получения рецензии не допускается.
Заведующий отделением после ознакомления с отзывом руководителя и рецензией решает вопрос о допуске студента к защите дипломной работы и передает дипломную работу в Государственную аттестационную комиссию.
Допуск студентов к защите дипломных работ объявляется приказом директора техникума
ЗАЩИТА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
Для комплексной оценки уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, а также для решения вопроса о присвоении выпускнику квалификации в ГБОУ СПО МО НТЭТ создаются Государственные аттестационные комиссии в составе: председателя - из числа высококвалифицированных специалистов данной отрасли производства и членов комиссии, в которую могут входить: директор ГБОУ СПО МО НТЭТ (заместитель председателя комиссии), заместитель директора, руководитель дипломной работы, два преподавателя специальных предметов (т.е. не менее 5 человек).
В техникуме может быть создано несколько Государственных аттестационных комиссий.
Состав Государственной аттестационной комиссии утверждается приказом на один учебный год.
Ответственный секретарь Государственной аттестационной комиссии назначается директором техникума из состава членов Государственной аттестационной комиссии.
Работа Государственной аттестационной комиссии проводится согласно установленному расписанию, которое должно быть объявлено не позднее, чем за неделю до начала работы комиссии.
В Государственную аттестационную комиссию представляются следующие материалы:
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников ГБОУ СПО МО НТЭТ по специальности;
Программа государственной (итоговой) аттестации;
приказ директора о допуске студентов к государственной (итоговой) аттестации;
сведения об успеваемости студентов
зачетные книжки студентов;
книга протоколов заседаний государственной аттестационной комиссии.
При защите дипломной работы Государственной аттестационной комиссии на доклад студента отводится 20-25 минут. По окончании доклада зачитывается заключения руководителя дипломной работы и рецензента.
Члены Государственной аттестационной комиссии могут задавать студентам вопросы, относящиеся к содержанию дипломной работы.
При определении окончательной оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются:
доклад выпускника по каждому разделу выпускной работы;
ответы на вопросы;
оценка рецензента;
отзыв руководителя.
Заседание ГАК протоколируется. В протоколе записывается:
итоговая оценка выпускной квалификационной работы;
присуждение квалификации;
особые мнения членов комиссии.
Протоколы заседаний ГАК подписываются председателем, заместителем председателя, ответственным секретарем и членами комиссии.
Студенты, выполнившие квалификационную работу, но получившие при защите оценку «неудовлетворительно» имеют право на повторную защиту. В этом случае ГАК может признать целесообразным повторную защиту студентом той же выпускной квалификационной работы, либо вынести решение о закреплении за ним нового задания на выпускную квалификационную работу и определить срок повторной защиты, но не ранее, чем через год.
Студенту, получившему оценку «неудовлетворительно» при защите на выпускной квалификационной работы, выдается академическая справка установленного образца. Академическая справка обменивается на диплом в соответствии с решением ГАК после успешной защиты студентом выпускной квалификационной работы.
ХРАНЕНИЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
Выполненные студентами выпускные квалификационные работы хранятся после защиты в техникуме не менее пяти лет. По истечению указанного срока вопрос о дальнейшем хранение решается организуемой по приказу директора комиссией, которая представляет предложение о списании выпускных квалификационных работ.
Списание выпускных квалификационных работ оформляется соответствующим актом.
По запросу предприятия, учреждения, организации директор техникума имеет право разрешить снимать копии выпускных квалификационных работ студентов. При наличии в выпускной квалификационной работе изобретения или рационального предложения, разрешение на копию выдается только после оформления заявки на авторские права студента.
Изделия и продукты творческой деятельности по решению ГАК могут не подлежать хранению в течение пяти лет. Они могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки продажи и т.п.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«НОГИНСКИЙ ТОРГОВО – ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ПРИНЯТО
на заседании Педагогического совета
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СПО МО НТЭТ
_____________Л.В. ГРАНЕНОВА
Приказ № ___от « »_______ 201_ г
Протокол № ___
от «___» _____201__ |
