Тема 5. Информационно-аналитические службы в деятельности органов и учреждений социальной защиты населения и их роль в автоматизации процессов принятия решений, повышении качества управления и разработки долгосрочных прогнозов социальных процессов
(всего: аудиторных занятий 2, для самостоятельного изучения 4)
Понятие информационно-аналитической службы. Классификация информационно-аналитических служб. Принципы функционирования информационно-аналитических служб. Цели и задачи информационно-аналитических служб. Основные направления деятельности информационно-аналитических служб. Роль информационно-аналитических служб при прогнозировании социальных процессов, управлении социальной сферой, повышении качества управления, оптимизации процессов принятия решений. Опыт деятельности информационно-аналитических служб в органах и учреждениях социальной сферы региона.
Тема 6. Технология работы с базами и банками социальных данных
(всего: аудиторных занятий 2, для самостоятельного изучения 4)
Понятие базы и банков данных. Классификация баз данных (фактографическая, документальная, полнотекстовые, реферативные и т.д.). Функции баз данных. Преимущества баз социальных данных. Структура баз данных. Организация хранения и доступа к социальным данным. Программное обеспечение систем управления базами социальных данных. Методы и технология работы с базами данных при решении задач социальной сферы. Перспективные направления в создании баз социальных данных. Банки социологических данных как перспективное направление развития банков социологических данных. Перспективы развития баз и банков данных в России и за рубежом. Пример использования баз данных при решении задач государственного пенсионного обеспечения и социальной защиты населения.
Тема 7. Информационные технологии при дистанционно-заочной подготовке специалистов социальной сферы
(всего: аудиторных занятий 2, для самостоятельного изучения 4)
Понятие дистанционного обучения. Предпосылки развития дистанционного обучения. Особенности дистанционного обучения. Функции дистанционного обучения. Модели дистанционного обучения. Методы и технологии дистанционного обучения. Средства поддержки дистанционного обучения. Дистанционный курс как средство дистанционного обучения. Типология дистанционных курсов. Структура дистанционного курса. Применение интернет-технологий в создании курса дистанционного курса. Технология создания мультимедийного учебного курса как средства дистанционного обучения. Возможности дистанционного обучения при подготовке и повышении квалификации специалистов социальной сферы.
Тема 8. Использование информационных и компьютерных технологий при формировании социальной политики и социальной защиты населения, разработке прогнозов социальных процессов, управлении социальной сферой
(всего: аудиторных занятий 2, для самостоятельного изучения 4)
Основы теории прогнозирования. Социальные процессы как объект исследования. Информационные технологии в прогнозировании процессов общественной жизни. Возможности информационных технологий при разработке стратегии и приоритетных направлений социальной политики. Методы автоматизированного долгосрочного прогнозирования социальных процессов. Автоматизация процессов принятия решений в социальной сфере. Применение информационных технологий при проведении мониторинга социальной сферы региона. Автоматизированные системы поддержки региональных программ социальной защиты населения. Информационные технологии поддержки управленческих решений.
Тема 9. Информатизация и автоматизация документационного обеспечения управления как основа управленческой деятельности органов и учреждений социальной защиты населения
(всего: аудиторных занятий 2, для самостоятельного изучения 3)
Информационные технологии подготовки документов. Информационные технологии хранения информации и организации доступа к ней. Технология баз данных в системе документационного обеспечения управления. Системы автоматизации делопроизводства: автоматизация регистрации документов и контроля его исполнения; документальные полнотекстовые системы; информационный архив. Комплексный подход к автоматизации документационного обеспечения управления.
Тема 10. Проблемы информатизации системы социальной защиты населения
(всего: аудиторных занятий 1, для самостоятельного изучения 2)
Проблема создания межведомственной информационной системной сети. Проблема обеспечения информационной безопасности социальных данных. Проблема кадрового обеспечения системы социальной защиты населения.
3.3 Семинарские занятия
Учебным планом не предусмотрено.
3.4 Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрено.
3.5 Самостоятельная работа
Программой предусмотрена самостоятельная работа в объеме 34 часа и включает в себя следующие виды работ:
1) написание реферата - 10 часов, тема реферата выбирается из списка тем рефератов по курсу «Информационные технологии в социальной защите населения».
Реферат должен выполняться в соответствии с требованиями: выполняться на стандартных листах формата А4; иметь титульный лист, план работы с нумерацией страниц в соответствии с его пунктами, введение, текст самой работы, заключение, список литературы, использованный при написании, приложения, если таковые имеются. Реферат сдается не менее, чем за 14 дней до начала сессии. Титульный лист должен быть оформлен по форме и в обязательном порядке содержать название предмета и тему, по которой выполняется работа, ФИО и регалии преподавателя, проверяющего работу, ФИО и курс студента, выполнившего работу. Страницы должны быть пронумерованы. Пункты плана должны отражать структуру работы, названия глав и параграфов дублироваться в тексте работы без изменений. Изложение плана, введения, глав, заключения, списка литературы и приложений должно начинаться с новой страницы. Текст работы пишется только с одной стороны листа. Текст печатается шрифтом размера 14 и с интервалом в 1.5, при отступах от левого края 3 см, правого и верхнего - 1.5 см, нижнего - 2 см. В тексте работы в обязательном порядке должны быть даны ссылки на список используемой литературы. Список литературы должен быть составлен в алфавитном порядке по фамилиям авторов в соответствии с последними Гостами по оформлению. В списке литературы источники располагаются в следующем порядке: международные нормативно-правовые акты; конституция; кодексы; нормативно-правовые акты федерального уровня; региональные нормативно-правовые акты; городские нормативные акты; локальные нормативно-правовые акты; иные источники литературы в алфавитном порядке. Работа должна быть надлежащим образом подшита. В случае возврата реферата повторно на кафедру сдается исправленная работа с подшитым ее вариантом до исправления.
2) подготовку к выполнению промежуточных и итоговых тестовых заданий и письменных контрольных работ - 7 часов.
Характеристика контрольно-измерительных материалов в тестовой форме.
Контрольно-измерительные материалы в форме тестов созданы на базе лекционного материала и материалов, изучаемых на семинарских занятиях. Обучение по курсу начинается с входного тестирования, сопровождается тестовым самоконтролем и контролем на границах модулей и заканчивается итоговым тестированием. Используются как обучающие тестовые задания (применяемые для активизации усвоения учебного материала), так и контролирующие (применяемые для диагностики уровня и структуры подготовленности студентов). Большая часть предлагаемых тестов являются гомогенными (проверяющими знания по определенной теме или модулю, выявляющими наличие или отсутствие минимально допустимой компетентности студентов), часть тестов являются гетерогенными (применяемыми для итоговой комплексной оценки знаний по курсу). Контрольно-измерительные материалы в тестовой форме представлены: заданиями с выбором одного правильного ответа, заданиями с выбором нескольких правильных ответов, заданиями открытой формы (студент сам вписывает ответ), заданиями на установление соответствие, заданиями на установление правильной последовательности. Примерные вопросы для подготовки к выполнению письменных контрольных работ представлены в методических указаниях по самостоятельной работе студентов.
3) для углубленного освоения дисциплины, подготовки к семинарским занятиям студентам предлагается самостоятельное изучение теоретического материала по всем разделам и темам курса - 17 часов. Задания для изучения теоретического материала курса можно получить у методиста кафедры теории и методики социальной работы или у преподавателя данной дисциплины.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
Законодательная база
Об участии в международном информационном обмене: федеральный закон РФ от 05.06.1996 г. (с последующими изменениями и дополнениями) // СПС «Консультант Плюс».
Об информации, информатизации и защите информации: Федеральный закон РФ от 21.01.1995 г. (с последующими изменениями и дополнениями) // СПС «Консультант Плюс».
Доктрина информационной безопасности РФ: утв. Президентом РФ от 09.09.2000 г. (с последующими изменениями и дополнениями) // СПС «Консультант Плюс».
О концепции национальной безопасности Российской Федерации: указ Президента РФ от 10.01.2000 г. (с последующими изменениями и дополнениями) // СПС «Консультант Плюс».
Основная литература
Автоматизированные информационные технологии в экономике: учебник для вузов / В. В. Брага, Н. Г. Бубнова, Л. А. Вдовенко ; под ред. Г. А. Титоренко. - Москва : ЮНИТИ, 2006. - 399 с.
Гафнер, В.В. Информационная безопасность: учеб. пособие для вузов / В. В. Гафнер. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 324 с.
Голицина, О.Л. Базы данных: учебное пособие / О. Л. Голицина, Н. В. Максимов, И. И. Попов. - Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Форум; М.: ИНФРА-М, 2009. - 399 с.
Делопроизводство: учебник для студентов вузов / под ред. Т.В. Кузнецовой. – М: МЦФЭР, 2004. – 543 с.
Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для вузов / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2007. – 189 с.
Ефремов, О.В., Беляев П.С. Социальные аспекты современных компьютерных технологий: учебное пособие / О.В. Ефремов, П.С. Беляев. – Тамбов: ТГПУ, 2006. – 80 с.
Ибрагимов, И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / И.М. Ибрагимов. – М.: Академия, 2007. - 331 с.
Козырев, А.А. Информационные технологии в экономике и управлении / А.А. Козырев. – СПб, 2001.
Ивасенко, А.Г. Информационные технологии в экономике и управлении: учебное пособие для вузов: рекомендовано Учебно-методическим центром "Профессиональный учебник" / А. Г. Ивасенко, А. Ю. Гридасов, В. А. Павленко. – М.: Кнорус, 2005. - 154 с
Информационные технологии управления: учебное пособие для вузов / под ред. Г. А. Титоренко. - 2-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 439 с.
Колин, К.К. Социальная информатика: учебное пособие для вузов / К.К. Колин. – М.: Академический проект, 2003. – 427 с.
Колин, К.К. Информатизация общества и глобализация: учебное пособие / К. К. Колин; Сибирский федеральный университет), Российская академия наук [РАН]. Институт проблем информатики), Ведущий научно-образовательный центр "Информатика, информационные технологии и управление"). - Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011. - 51 с.
Логинов, В.Н. Информационные технологии управления: учебное пособие / В. Н. Логинов. – М.: Кнорус, 2010. - 239 с.
Мельников, В.П. Информационная безопасность и защита информации: учебное пособие для вузов / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков; ред. С. А. Клейменов. - М.: Академия, 2011. - 336 с.
Осадчая, Г.И. Социология социальной сферы: учебное пособие для вузов / Г.И. Осадчая. - М.: Академический проект, 2003. – 336 с.
Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 416 с.
Уткин, В.Б. Информационные технологии управления: учебник для вузов / В. Б. Уткин, К. В. Балдин. – М.: Academia (Академия), 2008. - 395 с.
Хохлова М.М. Информационные технологии в социальной защите населения: учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной работы, контрольных работ специалистов и бакалавров очной и заочной форм обучения / М.М. Хохлова. – Красноярск, 2010. – 23 с.
Дополнительная литература
Азаров, В.Н.Интегрированные информационные системы управления качеством: учебник для студентов вузов / В. Н. Азаров, Ю. Л. Леохин. - М.: Европейский центр по качеству, 2002. - 63 с.
Андрианова, Т.В. Информатизация общества и бизнес / Т.В. Андрианова, А.И. Ракитов. – М.: Академия, 2004. – 349 с.
Бабаева, Ю.Д. Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации / Ю.Д.Бабаева, А.Е. Войскунский // Психологический журнал. – 1998. - №1. – С.88.
Баутов А. Информационные технологии и прогнозирование экономических процессов // www.parus.ru
Бутенко И.А. Использование новых технологий при опросах // www.socioline.ru
Васильев В.А., Лаврикова А.И. Проблемы информатизации социальной сферы / В.А. Васильев, А.И. Лаврикова // www.emag.iis.ru
Высокинский А.Г., Смирнов О.В. Передовые информационные технологии в сфере эффективного управления социально-экономическими процессами (опыт Екатеринбурга).
Грабауров В.А. Информационные технологии для менеджеров: монография / В.А. Грабауров. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 511 с.
Громов, Г.Р. Очерки информационной технологии / Г.Р. Громов. – М.: Владос, 2002. – 315 с.
Глобализация и конвергенция образования: технологический аспект / под ред. Ю.Б. Рубина. – М., 2004. – 540 с.
Гришин В.Н. Информационные технологии в профессиональной деятельности / В.Н. Гришин. – М.: Мир, 2005. – 123 с.
Еляков, А.Д. Современная информационная революция / А.Д. Еляков // Социс. – 2003. - №10. – С.29.
Еляков, А.Д. Современное информационное общество // Высшее образование в России. – 2001. - №4.
Еляков, А.Д. Информационные приоритеты // Высшее образование в России. – 2002. - №4.
Еляков, А.Д. Информационный тип социального неравенства // Социс. – 2004. - №8. – С.95-100.
Заболотский, В.Л. Проблемы информатизации общества / В.Л. заболотский, Р.М. Юсупов // Проблемы информатизации. – 1994. - №1/2. – С.23-33.
Загладин, Н. Глобальное информационное общество и Россия // Мировая экономика и международные отношения. – 2005. - №6. – С.15-31.
Иванов, П.Ф. Информатизация технологий принятия решений (на примере органов управления новгородской области) // www.viniti.ru
Информатизация бизнеса: концепции, технологии, системы: монография / А. М. Карминский, С. А. Карминский. – М.: Финансы и статистика, 2004. - 621 с.
Информационно-мониторинговая система // www.ukrnafta.webobserver.info.ru
Каптерев, А.И. Информатизация социокультурного пространства: монография / А. И. Каптерев. – М.: ФАИР-ПРЕСС; Москва: Гранд, 2004. - 507 с
Козырев, А.А. Информационные технологии в экономике и управлении / А.А. Козырев. – СПб, 2001.
Колин, К.К. Информатизация общества в условиях глобализации: современное состояние и актуальные проблемы: методический материал / К. К. Колин ; Сибирский федеральный университет [СФУ], Российская академия наук [РАН]. Институт проблем информатики, Ведущий научно-образовательный центр "Информатика, информационные технологии и управление". - Красноярск : Информационно-полиграфический комплекс [ИПК] СФУ, 2009. - 41 с.
Кочетов, А.Н. Влияние интернета на развитие общества / А.Н. Кочетов // Информационное общество. – 1999. - №5. – С.43-48.
Кочетов, А.Н. Интеллектуальный потенциал общества / А.Н. Кочетов. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 235 с.
Кузнецова, Г.Г. Информационные технологии как средство управления системой социальной защиты населения / Г.Г. Кузнецова// www.infosib.com.ru
Медведева, Е.А. Основы информационной культуры / Е.А. Медведева // Социс. – 1994. - №11. – С.59.
Пичугин, И. Сравнение по информационным технологиям / И. Пичугин // Секрет фирмы. – 2003. - №23. – С.86-89.
Попов, В.И., Козлов, С.В. Интерпретация и смысл понятия «информация» / В.И. Попов, С.В. Козлов // Информационные технологии. – 2004. - №10. - С.59-62.
Ракитов, А.И. Философия компьютерной революции / А.И. Ракитов. – М.: Дело, 1991. – 217 с.
Робертсон, Д.С. Информационная революция: наука, экономика, технология / Д.С. Робертсон. – М.: Наука, 2001. – 273 с.
Романов, А.Н. Технологии дистанционного обучения в системе заочного образования / А.Н. Романов. – М.: Мир, 2000. – 79 с.
Рузайкин, Г.И. Культура и информационные технологии / Г.И. Рузайкин // Мир ПК. – 2004. - №4. – С.104-106.
Саленко, Н.О. Информационно-аналитическая деятельность в системе органов социальной защиты населения // Работник социальной службы. – 2005. - №2. - С.22—43.
Сафронова, В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе / В.М. Сафронова. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Семенов, М.И. Автоматизированные информационные технологии / М.И. Семенов. – М.: Инфра, 2000. – 89 с.
Сидорова, Е.А., Кононенко, И.С. Подход к интеллектуализации документооборота / Е.А. Сидорова, И.С. Кононенко // Информационные технологии. – 2004. - №11. – С.2-11.
Соболева А., Аноприенко, А. Когнитивная компьютерная графика в мониторинге экономических и социальных процессов / А. Аноприенко, А. Соболева // www.socioline.ru
Соколов, А.В. Эволюция социальных коммуникаций / А.В. Соколов. – СПб: ПИТЕР, 2005. – 268 с.
Соколов, А.В. Социальная коммуникация: учебное пособие / А.В. соколов. – М.: Книга, 2001. 123 с.
Социальная информатика: основания, методы, перспективы: монография / В. Б. Бритков, А. А. Давыдов, Т. И. Жукова ; отв. ред. Н. И. Лапин ; редкол.: В. В. Келле, В. Н. Садовский ; Российская академия наук [РАН]. Институт системного анализа, Международная академия наук [МАН] информации, информационных процессов и технологий [ИПТ]. Институт социальной информации. - 2-е изд., стер. – М.: УРСС(URSS); М.: КомКнига, 2006. - 212 с.
Трайнев, В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании. Информационное общество. Информационно - образовательная среда. Электронная педагогика. Блочно-модульное построение информационных технологий: монография / В.А. Трайнев. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009 . - 318 с.
Трубина, И.И. Информационная основа управления образовательным учреждением / И.И. Трубина // Информатика и образование. – 2003. - №2. – С.128.
Урсул, А.Д. Информатизация общества / А.Д. Урсул. – М., 2003. – 465 с.
Хохлова, М.М., Квитунов, Р.С. Значение информационных технологий в функционировании и развитии социальной сферы региона / М.М. Хохлова, Р.С. Квитунов// Сотис. – 2009. - №2. – С.64-72.
Хохлова, М.М. Информационные технологии в учреждениях социальной сферы г. Красноярска (на примере Отделения Пенсионного фонда РФ по Красноярскому краю): сборник материалов V Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (Красноярск, 25 апреля 2009 г.) / М.М. Хохлова. - Красноярск, 2009. – С.106-109.
Чесноков, А.Г. Влияние современных информационных технологий на обеспечение политических, экономических и социальных процессов / А.Г. Чесноков // www.rbcnet.ru
Шадрин, А. Информационные технологии и совершенствование социальных институтов / А. Шадрин. – М.: Гендальф, 2002.
Примерная тематика рефератов
Информатизация как необходимое условие современной управленческой деятельности.
Информатизация общества: цели, теоретико-методологические основы, проблемы.
Современные проблемы информатизации системы социальной защиты населения.
Социокультурные последствия развития сети Интернет.
Информационная культура как важная характеристика социального развития.
Проблемы использования информационных систем в структурах управления социальной защитой населения.
Технология функционирования систем управления базами данных в структурах органов управления социальной защиты населения.
Применение локальных вычислительных сетей в системах управления социальной защитой населения.
Оценка эффективности информационных систем, используемых в сфере социальной защиты населения.
Технология применение глобальных вычислительных сетей в системах управления социальной сферой.
Использование Cmap-технологии для эффективного индивидуального обучения.
Медиатизация, компьютеризация и интеллектуализация как составные части информатизации.
Общая характеристика теоретических концепций и подходов к изучению закономерностей информационного обмена.
Традиционные и новые информационные технологии.
Социальная информация. Фактографические базы социальных данных.
Социальные аспекты информатизации: общая характеристика.
Информационная безопасность личности, общества, государства.
Социальные аспекты создания и внедрения информационных технологий в социальной защите населения.
Проблемы адаптации людей с ограниченными физическими возможностями в современной информационной среде, российский опыт.
Использование информационных технологий для прогнозирования социальных процессов.
Информационные технологии в управлении социальной защиты населения.
Информационные технологии при формировании инфраструктуры социальной защиты населения.
Использование распределенных баз данных в системе социальной защиты населения.
Использование информационных технологий при дистанционно-заочной подготовке специалистов отрасли.
Базовые информационные технологии управления органами социальной защиты.
Автоматизация решения задач социальной защиты населения.
Использование информационных систем при организации адресной социальной помощи населению.
Использование информационных систем при определении социального портрета региона.
Технология работы с базами социальных данных.
Информатизация и автоматизация документационного обеспечения управления системы социальной защиты населения.
Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.
|
