Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины методика профессионального обучения
Скачать 0.7 Mb.
|
2 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫОсновные источники: 1. Теория и методика профессионального образования: монография /Под общ. ред. Е.Ю. Никитина: Челяб. гос. пед. ун-т.- М.: АПК и ПРО, 2011.- 341 с. 2. Афанасьева О.Ю. и др. Теория и методика профессионального образования.- М., 2011.- 245 с. Дополнительные источники: 3. Алексеева Л.П. Методика профессионального обучения: краткий курс лекций /Л.П. Алексеева.- Челябинск: Цицеро, 2013.-139 с. 4. Зайцев В.С. Самостоятельная работа студентов в условиях университетского образования: учеб. пособие /В.С. Зайцев.- Челябинск: Изд-во Татьяны Лурье, 2013.-198 с. 5 Инновационные тренды в современной образовательной деятельности: монография /Под общ. ред. Е.Ю. Никитина.- М.: Владос, 2013.-489 с. 6. Профессиональное образование личности на основе учебно-профессиональной деятельности: учеб. пособие для вузов /В.А. Беликов, А.С. Валеев, А.В. Гришин, С.А. Махновский: Магнитогорск, 2011.-244 с. 7. Методика профессионального обучения: учеб. программа дисципли ны /Т. Г. Дулинец, С. И. Почекутов, Т. В. Сильченко, А. С. Степанова-Быкова. – Красноярск: ИПК СФУ, 2009. – 48 с. (Методика профессионально го обучения: УМКД № 1513/1115-2008 /Рук.творч. коллектива Т. Г. Дули нец). Интернет ресурсы: 8. http://www.iprbookshop.ru. 9. http://ebs.cspu.ru/xmlui. 10 .http://yastrebov.li/downloads-books-papers/papers/art_3_6.htm#_Tocl80637378 –11.02.2014. 11. http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p2/1288/ – 12.02.2014. 12. http://files.lib.sfu-kras.ni/ebibl/umkd/l 513/u_lecture.pdf –12.02.2014. – 185 с. 13. http://festival.lseptember.ru/articles/512192/ – 10.02.2014. 14. http://rudocs.exdat.com/download/docs-74825/74825.doc – 07.02.2014. 15.http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4071/Item id,118/ – 11.02.2014. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Для обучения студентов необходим специально оборудованный класс, где размещаются технические средства: - мультимедиа оборудование – проектор, экран; - учебники; - классная (интерактивная) доска. СОДЕРЖАНИЕ КУРСАМодуль 1 Методологические основы МПОТема 1. Содержание профессионального образования и обученияРоль и значение курса МПО в ряду психолого-педагогических и отраслевых дисциплин. Специфика МПО как обще профессиональной дисциплины в системе подготовки педагогов профессионального обучения. Основные понятия и термины МПО, перспективы развития. Объект, предмет, цели и задачи изучения дисциплины. Принципы и системы профессионального образования. Сущность методической деятельности педагога профессионального образования, методический анализ учебной информации. Стандарт профессионального образования. Система понятий и документов ГОС СПО. Пакет учебно-программной документации по подготовке профессии СПО. Тема 2. Классификация, характеристика и применение методов организации учебной деятельности. Общая характеристика и классификация методов профессионального обучения. Выбор методов обучения. Метод показа выполнения трудовых действий. Структура и методика осуществления инструктирования в производственном обучении. Система упражнений как одного из основных методов обучения. Активные методы обучения. Знания и умения педагога профессионального обучения в выборе оптимальных методов обучения. Модуль 2 Конструирование организационных форм учебной деятельности обучающихся, разработка дидактических средств обучения Тема 3 Формы организации теоретического и производственного обучения. Классно-урочная система обучения в условиях СПО. Типы и структура уроков теоретического обучения. Классификация и структура уроков производственного обучения. Факторы, влияющие на выбор типа и этапов урока. Бинарные (совмещенные) уроки, уроки в форме комплексных лабораторно-практических работ по предметам профессионального цикла. Методика проведения занятий по выполнению отдельных трудовых приемов и операций. Применение операционных инструкционных карт при изучении операций. Применение инструкционно-технологических карт и алгоритма обучения поиска причин брака. Тема 4 Формирование средств обучения и обеспечение материально-технического оснащения обучения. Средства обучения в деятельности педагоги профессионального обучения. Функции средств обучения и требования к ним. Классификация средств обучения. Формы наглядного представления учебной информации. Искусственные средства конструирования учебной информации. Материально-техническое оснащение учебного процесса по теоретическому обучению. Значение учебно-производственной базы и дидактических средств для эффективного производственного (практического) обучения. Основное и вспомогательное оборудование учебно-производственных мастерских. Оснащение рабочего места обучающегося и мастера производственного обучения. Выбор комплексного учебно-методического обеспечения учебного процесса в учреждениях СПО. Разработка плана уроков формирования теоретических и практических знаний. Проведение пробных уроков в условиях студенческой группы, последующий структурный и предметный анализ уроков. Модуль 3 Дидактическое проектирование Тема 5 Проектирование целей, содержания и технологии обучения Целевая ориентация, стимулирование и мотивация учения. Сущность и формирование мотивационной сферы и мотивации учения. Типы мотивации в учебной деятельности. Методы стимулирования мотивации учебной деятельности обучающихся. Сущность педагогического проектирования. Общая характеристика технологической деятельности педагога профессионального обучения. Этапы перспективной подготовки преподавателя к занятиям. Сущность и задачи перспективно-тематического планирования. Таксономия дидактических целей. Методика устного изложения материала, требования к речи преподавателя. Метод «проектов» в обучении, метод показа. Посещение и наблюдение урока, подготовка и заполнение листа наблюдения при посещении пробного урока. Определение эффективности проведения урока. Схемы анализа уроков по специальной дисциплине и производственному обучению. Тема 6 Пути совершенствования индивидуальных методических систем. Требования к уроку. Сущность и структура поурочного плана и конспекта урока. Методика разработки и структурирование содержания урока. Текущее планирование учебной работы с группой. Методы нормирования учебно-производственных работ. Этапы перспективной подготовки мастера производственного обучения к занятиям. Содержание перечней учебно-производственных работ. Структура и особенности содержания профессиональной дисциплины. Учебная программа по дисциплине, ее структура и методы проектирования, методика осуществления меж предметных и внутри предметных связей в содержании обучения. Классификация учебных материалов. Спецификация учебных элементов. Методика конструирования опорного конспекта, разработка рабочей тетради по дисциплине профессионального цикла. Систематизация методических приемов формирования знаний и умений на примере решения технических задач. Модуль 4 Методика диагностики знаний и умений обучающихся Тема 7 Контроль и коррекция усвоения знаний. Понятие качества образования. Контроль качества профессионального образования. Мониторинг качества образования. Понятие «педагогический контроль», его сущность. Методические задачи проверки профессиональных знаний и умений. Методы устной и письменной проверки знаний и умений. Системы оценивания. Рейтинговая система оценки достижений обучающихся. Сущность понятия «контрольно-оценочный материал», требования к нему и его классификация. Методика составления контрольно-оценочных материалов. Тестовый контроль, его преимущества и недостатки. Методика разработка системы тестового контроля в процессе преподавания дисциплины профессионального цикла. Разработка тестовых заданий различного уровня. Заочное обучение (5 лет) |
Похожие:
 | Кафедра автомобильного транспорта, информационных технологий и методики обучения техническим | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентами очной формы обучения... | | Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения по специальности... |
| Рабочая программа предназначена для преподавания общепрофессиональной дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения... | | Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального модуля студентам очной формы обучения по направлению... |
 | Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) по профессии... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |