Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины методика профессионального обучения
Скачать 0.7 Mb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «ЧГПУ») Кафедра Автомобильного транспорта, информационных технологий и методики обучения техническим дисциплинам УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры «_26__» _августа_ 2014 г. Протокол № 1 Зав. кафедрой _____.Руднев .В.В РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Направление: Профессиональное обучение (44.03.04) (код, наименование) Уровень образования: по направлению подготовки бакалавра Профильная направленность: ______«Транспорт»___________ Челябинск, 2014г СОДЕРЖАНИЕ
1.1 Виды профессиональной деятельности бакалавраИнтегративный характер профессионально-педагогической деятельности и особенности ее содержания обусловливают необходимость знаний способов проектирования и реализации процесса обучения предмету профессионального цикла на основе его содержания и соответствующих средств, методов и организационных форм обучения. Изучается в 5-м и 6-м семестрах, базируясь на курсах общей педагогики и психологии. Знания, полученные в ходе изучения дисциплины, необходимы для успешного прохождения педагогической и преддипломной практик, в ходе выполнения выпускной квалификационной работы, при сдаче государственного комплексного экзамена. 1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Б1.Б.21 Базовая часть Цели дисциплины – сформировать у студентов знания и умения в области педагогического проектирования учебного процесса по дисциплинам профессионального цикла, а также сформировать у студентов соответствующие компетенции и навыки организации учебного процесса в профессиональных учебных заведениях, занимающихся подготовкой квалифицированных рабочих. Основная цель курса изложить основные моменты подготовки педагогов профессионального обучения на основе сочетания социально-экономического, социально-культурного и компетентностного подходов. Настоящие учебно-методические материалы позволят студентам очной и заочной формы обучения самостоятельно познакомиться с программой и изучить курс дисциплины; даны методические указания по выполнению курсовой работы, вопросы для подготовки к зачету и экзамену; раскрыты необходимые компетенции, которые должны освоить студенты при изучении дисциплины. Основные задачи курса: 1. Изучить студентами общие вопросы технологии обучения и применения дидактических закономерностей и нормативов при подготовке квалифицированных рабочих. 2. Изучить студентами вопросы проектирования содержания обучения и педагогических средств. 3. Выработать у студентов умения выполнять педагогические проекты по методике обучения предметам профессионального цикла. 4. Обучить студентов методике проведения учебных занятий по предметам профессионального цикла. 5. Выработать у студентов опыт внедрения педагогических проектов в учебный процесс. Курс состоит из модулей, куда входят лекционные, практические, лабораторно-практические занятия и самостоятельная работа студентов, выполнение конкретных индивидуальных заданий по данной дисциплине, завершается в 5-ом семестре зачетом и в 6-ом семестре итоговым контролем в форме экзамена. Для углубленного изучения данного курса студентам предлагается выполнить курсовую работу. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов курса, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне. Практические занятия проводятся с целью закрепления и углубления теоретических знаний, полученных студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы, приобретения студентами умений и навыков проектирования различных видов занятий и их элементов. Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным педагогом материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу. Текущий контроль осуществляется преподавателем в процессе проведения всех видов занятий. Промежуточный контроль предназначен для практической комплексной оценки освоения разделов курса и заключается в оценке ответов студентов на заданные вопросы. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский. Данные методы применяются в различных сочетаниях, а иногда параллельно. Тем самым решаются задачи передачи знаний принципиально нового материала и обучения умениям и навыкам их применения. Приемы обучения: работа с учебниками, изучение первоисточников, доказательства, диспуты, решение поисковых задач. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модулей) (ОПК-9) - готов анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности; (ПК-3) - способность организовывать и осуществлять учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в ОУ СПО; (ПК-9) - готов к формированию у обучающихся способности к профессиональному воспитанию; (ПК-17) - способен проектировать и применять индивидуализированные, деятельностно и личностно ориентированные технологии и методики обучения рабочих, служащих и специалистов среднего звена; (ПК-22) - готов к проектированию, применению комплекса дидактических средств при подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена; (ПК-23) - готовность к проектированию форм, методов и средств контроля результатов подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена; (ПК-27) - готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена. получить представление: • о методике профессионального обучения как о науке; • о методике преподавания технических дисциплин, • о перспективах развития методики профессионального обучения. знать: • основные требования, содержание методики организации профессиональной подготовки рабочих; • дидактические возможности, принципы действия, технологию использования и методику применения дидактических средств; • сущность, содержание и структуру образовательного процесса; • современные педагогические технологии. уметь: • выбирать оптимальную модель профессионального поведения с учетом реальных ситуаций; • ориетнироваться в выборе средств и методов обучения, разрабатывать ориентиро- вочную технологию обучения; • выявлять и оценивать результаты деятельности педагога и работы обучаемых; • разрабатывать содержание обучения; • разрабатывать комплексы дидактических средств обучения и адаптировать их к реальным условиям образовательного процесса СПО; • планировать и проводить различные типы и виды занятий по теоретическому и практическому (производственному) обучению в образовательных учрежениях СПО; • разрабатывать различные виды учебно-программной и методической документации для подготовки рабочих различных отраслей экономики владеть: • технологией проектирвания, организации проведения занятий по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, практическому (производственному) обучению; • методиками проектирования педагогических технологий и методического обеспечения для подготовки современного рабочего различных отраслей экономики; • технологией педагогического общения; • умениями анализа, проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса в профессиональной школе. Количество часов/зачетных единиц на освоение программы учебной дисциплины Максимальная учебная нагрузка студента – 216/6часов/зачетных единиц, в том числе:
СООТВЕТСТВИЕ ЦЕЛЕЙ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Кафедра автомобильного транспорта, информационных технологий и методики обучения техническим | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентами очной формы обучения... | | Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения по специальности... |
| Рабочая программа предназначена для преподавания общепрофессиональной дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения... | | Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального модуля студентам очной формы обучения по направлению... |
 | Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) по профессии... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |