Кружок «Дизайн» (руководитель Муратова Л.К., педагог-организатор).
Одна из задач кружка – помочь ребенку открыть самого себя. Показать, что мир существует не только вокруг, но и внутри каждого. Творческая деятельность способствует формированию у учащихся преобразующего мышления, навыков творческой работы. Большую роль в организации кружка имеет теоретическая часть. Это беседы, лекции: «Развитие народных промыслов», «Виды дизайна», «Основы композиции». В практической части ребята расписывали посуду под гжель и хохлому. Выполняли эскизы национальных костюмов, изготавливали рекламу по выбору (обувь, украшения, детское питание). Составляли композиции из природного материала: «Букет времени» - итоговая коллективная работа. Дети работали над созданием проекта удобной и красивой комнаты.
В кружке занимаются от 10 до 15 человек. В течение года проведено 68 занятий. Программа кружка выполнена в полном объеме.
Работу кружка можно оценить и по количеству сделанных экспонатов и творческих выставок, участия в районных творческих выставках-рисунокв по творчеству Замаратского, творческие выставки в МУК КДЦ «Колос» рисунков «Моя мама», «Мой край родной», «Рождество», «Пасхальное яйцо». Информационно-наглядные стенды ко Дню защитников Отечества, Дню Победы, Дню учителя, Дню Пионерии, Последнему звонку.
Кружок «Вокал» (руководитель Погодаева Н.А.)
Цель программы: вовлечь детей младшего и среднего возраста в песенно-групповую деятельность, вызвать сознательный интерес к ней как к деятельности, помогающей им развиваться.
Задачи:
1. сформировать у воспитанников совокупность представлений об искусстве группового и индивидуального пения, знаний о здоровьеобразующих и здоровьесберегающих особенностях музыкально-песеннего искусства.
2. Способствовать развитию певческого диапазона воспитанников, достижению чистоты интонирования и произношения звуков, силы голоса, тонкости слуха.
3. Создать условия для осознания воспитанниками коммуникативного и развивающего значения группового и индивидуального исполнительства, нравственной основы вокального искусства.
Программа составлена с учетом психолого-возрастных особенностей детей.
В кружке занимаются учащиеся с 3 по 11 класс. Состав – 19 человек.
Обучающиеся кружка приняли активное участие в следующих мероприятиях: День знаний, праздник Осени, День матери, Новый год, «Рождество Христово», «Светлый праздник – Пасха», концерты проведенные совместно с МКУК КДЦ «Колос»: « День защитника Отечества», «День Святого Валентина», «9 мая».
На занятиях кружка большое значение уделяется групповому и индивидуальному пению, развитию певческого диапазона, достижению чистоты интонирования, развитию музыкального слуха, коммуникативным навыкам, артистизму, умению вести себя на сцене и др.
Ребята с удовольствием посещают кружок, выполняют все требования руководителя. Многие являются участниками вокальных конкурсов, смотров художественной самодеятельности, концертных программ: «Весеннее вдохновение» п. Рудногорск, районный конкурс патриотической песни г. Железногорск – Илимский, районный смотр художественной самодеятельности (I место).
Подбор репертуара осуществляется в соответствии программы кружка «Вокал», тематического планирования и тематике проводимого мероприятия.
«Мягкая игрушка» 2-5 кл., 6-9 кл. (руководитель Огурцова Н.В.)
Цель программы: развитие художественно-творческих способностей каждого ребенка в процессе постижения мастерства традиционного русского рукоделия.
Задачи:
1. Изучение мастерства ручного шитья, овладение искусством цветовых сочетаний, изучение возможностей корректировки выкройки, изучение технологических процессов шитья игрушки, изучения приемов шитья на швейной машинке.
2. Воспитание трудолюбия, воспитание аккуратности, развитие любви к природе, формирование самостоятельности.
3. Знакомство детей с различными видами декоративно-прикладного искусства, с русским народным творчеством, развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала.
Занятия проводятся 1 раз в неделю, всего 34 часа.
На занятиях применяются словесные, практические методы, используется наглядность.
Формы работы – коллективная, групповая, индивидуальная.
В течение года члены кружка изготовили такие простые модели как: «Сова», «Поросенок», игрушки из помпонов, игрушки из ниток, прихватка для кастрюль, варежка-прихватка, кукла на чайник. Изготовили и более сложные модели объемных игрушек: «Цыпленок», «Мышка», «Лягушонок», «Ослик» - подставка для карандашей и др.
Учащиеся 6-9 классов на кружке «Мягкая игрушка», изучили правила поведения на кружке, правила безопасного труда. Изучили традиции расписной деревянной игрушки городецких мастеров. Делали зарисовки мотивов городецкой росписи. Для изложения теоретических вопросов использовались такие методы работы, как беседы, сопровождающиеся показом д/фильмов и репродукций, просмотр и анализ образцов игрушек. Практическая работа включала зарисовку моделей игрушек, разработку конструкций модели, составление и выполнение чертежа, заготовку лекал, раскрой меха или ткани, пошив и оформление игрушки. Из отходов синтетического меха, замши, сукна, кусочков легких тканей дети изготавливали зайцев, медведей, лошадок и многие другие игрушки.
Учащиеся с удовольствием посещают кружок, с удовольствием занимаются рукоделием, считая это занятие полезным для жизни.
Спортивная секция «Волейбол», 7-8 кл., 9-11 кл. (руководитель Огурцова Н.В.)
Цель: формирование физической культуры занимающихся.
Задачи:
- расширение двигательного опыта за счет овладения двигательными действиями из раздела «волейбол» и использование их в качестве средств укрепления здоровья и формирования основ индивидуального здорового образа жизни;
- совершенствование функциональных возможностей организма;
- формирование позитивной психологии общения и коллективного взаимодействия;
- формирование умений в организации и судействе спортивной игры «волейбол».
Содержание данной программы рассчитано на систему двухразовых занятий в неделю, продолжительностью 60-90 минут. Продолжительность занятий определяется их интенсивностью. Выполнение нормативного объема учебного времени достигается сложением времени учебных занятий и затратами времени на соревновательную деятельность по волейболу в школе и вне ее. Содержание программы структурировано по видам спортивной подготовки: теоретической, физической, технической и тактической.
Теоретическая подготовка включает вопросы истории и современного состояния волейбола, правил соревнований по волейболу, техники безопасности, а также вопросы, связанные с гигиеническими требованиями.
Физическая подготовка дифференцирована на упражнения общей и специальной подготовки.
Техническая подготовка включает упражнения без мяча и с мячом. В состав упражнений с мячом входят передача, прием, подачи, нападающий удар и блокирование. Тактические действия включают действия (индивидуальные и командные) игроки в нападении и защите.
Посещали кружок 15 человек. Изучили теоретические и практические вопросы. Ребята стараются заниматься спортом, участвовать в соревнованиях, поддерживать свою физическую фору с помощью физических упражнений, нравиться участвовать и взаимодействовать в коллективе.
Ожидаемые результаты:
- учащиеся овладеют техникой и тактикой игры в волейбол;
- овладеют строевыми командами и подбором упражнений по ОФП (разминки);
- приобретают навыки инструктора-общественника;
- самостоятельно осуществляют практическое судейство игры волейбол;
- умеют организовывать соревнования в группе, в школе, лагере отдыха;
- умеют вести технический протокол игры, по форме составить заявку на участие в соревнованиях, таблицу учета результатов;
- участвуют в спартакиаде школы по волейболу.
Кружки для учащихся 1 класса
«В школу с улыбкой» (руководитель Щеголева Т.А.).
Состав: 10-12 человек.
Цель кружка: создание социально-психологических условий для успешной адаптации первоклассников к ситуации школьного обучения и формирования универсальных учебных действий.
В кружке большое значение уделялось ученикам, испытывающим трудности в школьной адаптации. Кружок посещали дети с различным уровнем готовности к школе, с акцентуацией различных проблем.
Кружок «Крепыш» (руководитель Щеголева Т.А.)
Состав: 10-12 человек.
Цель кружка: воспитание личности, знающей правила личной гигиены, элементарные медицинские знания, упражнения и способы укрепления здоровья, обладающей потребностью в их расширении, физически и духовно здоровой.
В работе кружка использовались различные формы и методы воспитательной работы. Это классные часы, инсценировки. Занятия с использованием сказкотерапии, музыкотерапии, творческие мастерские, КТД. Дети с удовольствием посещали кружок.
Кружок «Планета загадок» (руководитель Щеголева Т.А.)
Состав: 8-10 человек.
Цель кружка: формирование социального опыта школьника, воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней; понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей.
В процессе работы кружка обучающиеся учились осознавать отдельные (доступные для понимания) связей в природном и социальном мире; формируются предпосылки научного мировоззрения; обеспечивается формирование общенаучных умений – выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, квалифицировать, фиксировать результаты наблюдений; формируется элементарная эрудиция ребенка, его общей культуры.
Кружок «Подвижные игры» (руководитель Щеголева Т.А.)
Состав: 14 человек.
Цель: содействие укреплению здоровья и создание условий для гармоничного физического развития обучающихся средствами подвижных игр. Один из самых интереснейших кружков, по данным анкетирования учащихся. Посещаемость 100 %. Подвижные игры – прекрасное средство физического развития школьников. Они не требуют специальной подготовки детей, доступны всем ученикам и знакомы по урокам физической культуры. В хорошо организованных играх совершенствуются функции организма, многогранно упражняются и развиваются важные качества и способности, накапливается ценный опыт использования своих возможностей, и формируются общественно значимые черты поведения. Подвижные игры воспитывают такое ценное качество, как стремление к взаимопомощи, приучают к разумному риску, преодолению эгоистических наклонностей, согласованию своих действий с действиями окружающих.
Кружок «Я - исследователь» (руководитель Щеголева Т.А.)
Состав: 10-13 человек.
Цель: трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития. В процессе деятельности кружка развиваются познавательные потребности и способности учащихся; формируются умения и навыки исследовательского поиска. «Непонятным» и сложным кружков, по данным анкетирования, учащиеся называют этот кружок. Но в силу своей любознательности, тяги ко всему новому посещаемость была достаточно высокой.
Кружок «Ты мира не узнаешь, не зная края своего» (руководитель Чванова С.А.)
Программа составлена на основе авторской программы учителя начальных классов Гайворонской Н.И.
Цель: Способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся, пробуждению интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Иркутской области, воспитанию любви к природе родного края.
Задачи
В области образования:
-расширение и углубление знаний учащихся, дополняющих школьную программу по истории, биологии, географии, литературе, ОБЖ;
- приобретение знаний, умений и навыков в краеведческой работе.
В области воспитания:
- содействовать гармоничному развитию личности школьника;
- совершенствование духовных и физических потребностей;
- формирование жизненной самостоятельности и деловых качеств;
- гуманное отношение к окружающей среде;
- воспитание патриотизма, любви к родному краю;
- создание условий для социальной адаптации и профессионального самоопределения.
Программа рассчитана на 33 часа в год: 1 час в неделю.
Кружок посещают 10 человек-13 человек. Программа 1-го класса предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). В связи с этим прошли занятия по знакомству со школой, территорией школы. На занятиях обучающиеся знакомились с планом поселка и рассматривали кратчайший путь до дома и определяли: насколько он безопасен; рассматривалась история Нижнеилимского района, образования поселка, и как семьи ребят связаны с поселком; традиции в семье и др. В течение работы кружка обучающиеся знакомились с проведением различных праздников (Крещение, Масленица), домашними питомцами.
Кружок «Веснушки» (руководитель Погодаева Н.А.)
Рабочая программа составлена согласно ФГОС НОО (2004 г.), примерной программы начального общего образования по музыке, в соответствии с программой И.М. Ходневой «Студия вокала».
Цель: Формирование у обучающихся устойчивого интереса к пению, исполнительских вокальных навыков через активную музыкально-творческую деятельность, приобщение к сокровищнице отечественного вокально-песеннего искусства.
Задачи:
- Расширить знания обучающихся об истории Родины, ее певческой культуре на основе изучения детских песен, вокальных произведений, современных эстрадных песен. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому наследию, пониманию и уважению певческих традиций.
- Развивать музыкальный слух , чувство ритма, певческий голос, музыкальную память и восприимчивость, творческое воображение.
- Формировать вокальную культуру как неотъемлемую часть духовной культуры.
- Помочь учащимся овладеть практическими умениями и навыками в вокальной деятельности.
Программа рассчитана на 33 часа в год: 1 час в неделю.
За период посещения кружка обучающиеся приняли активное участие в следующих мероприятиях: «Праздник Осени», «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики», «День матери», «Новый год», «Рождество Христово».
Большое внимание на кружке уделяется групповому и индивидуальному пению, развитию певческого диапазона, достижению чистоты интонирования, развитию музыкального слуха, коммуникативным навыкам, артистизму, умению вести себя на сцене и т.д. Подбор репертуара осуществляется в соответствии программы кружка, тематического планирования и тематике проводимого мероприятия.
Ребята с удовольствием посещают занятия, выполняют все требования руководителя.
Кружок «Юный художник» (руководитель Сердюкова Н.Ф.)
Цель: Создать условия для формирования творческой личности ребенка, организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы дети понимали и принимали друг друга, уважали традиции и культуру разных народов, живущих в России.
Задачи:
- воспитывать любовь к искусству;
- развитие цветоощущения, зрительной памяти, художественно-творческой активности, художественных способностей, фантазии;
- обучение основам теории и практики живописи акварельными, гуашевыми и масляными красками;
- обучение основам теории и практики графических изобразительных средств: уголь, сангина, пастель, тушь.
Программа рассчитана на 66 часов в год: 2 часа в неделю.
В течение этого учебного года кружок посещали 80 % первоклассников. Главным результатом реализации первого года обучения является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки учащихся является не столько его талантливость. Сколько его способность трудиться, упорно добиваться достижения нужного результата.
В течение года учащиеся познавали основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции. Знакомились с элементами изобразительной грамоты: линия, штрих, тон в рисунке, главные и дополнительные, холодные и теплые цвета; с основами цветоведения: первый и второй светлотные ряды. Учились манипулировать различными мазками, техническими приемами, передавать на бумаге форму и настроение. Итогом каждого занятия является анализ выполненных работ.
Умение передавать на бумаге форму, объем, настроение отразилось в творческих работах, представленных на школьных конкурсах: «Новогодняя открытка», «Моя мама лучше всех», конкурсе пейзажей, посвященном юбилею И. Шишкина. Впервые ребята приняли участие в районном конкурсе рисунков «Люблю тебя, мой край родной, воспетый в песнях и преданьях». Ребята стали призерами школьного конкурса пейзажей (Смоляков Д., Сафаров Д., Рогачев А.) и были награждены ценными призами.
Одно из главных условий успеха обучения детей и развития их творчества – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Поэтому у каждого ученика была возможность выбрать форму занятия. Можно было поработать самостоятельно (воплотить свой замысел, идею и творческий продукт), в паре (реализация совместного замысла – защита творческой работы). Общая цель и общая идея иногда реализовывались в КТД.
Ребята с удовольствием посещают кружок, работают в группе, помогая друг другу, общаясь. С увлечением рисуют, проявляют интерес к творчеству своих одноклассников. Умеют оценивать свою работу и работу товарищей. Гордятся своими творческими работами, которые могут увидеть учащиеся школы, гости и родители.
12. Основные сохраняющиеся проблемы в деятельности школы
1. Недостаточное финансирование. Необходим капитальный ремонт, которого за 38 лет работы школа не имела. Не в полном объеме финансируется и текущий ремонт. Нет финансов на новое освещение, а зрение детей слабое. Нужен срочный ремонт спортивного зала и замена освещения в нем (требования СанПин), приобретение спортивного оборудования. Необходимо приобретение недостающего оборудования для школьной столовой (электрическая печь, жарочный шкаф, холодильное оборудование, трех - секционные ванны и др.). Техническое оборудование компьютерного класса устарело (дата приобретения 2001 год). Не поступило оборудование для обучающихся 1 касса по ФГОСам.
2. Школа в неполной мере укомплектована специалистами - предметниками. На сегодняшний день нет учителя технологии (для обучения мальчиков), требуется учитель начальных классов (декретный отпуск учителя), учитель русского языка и литературы (литературу и русский язык в 5, 6, 9 классах ведут не специалисты, учителя-предметники других предметов).
3. В школе нет медицинского работника для своевременного оказания медицинской помощи (нет ставки мед. работника).
13.Основополагающие направления работы школы на следующий учебный год
Задача 1
Повышение компетентности педагогических кадров через формирование позитивной профессиональной установки; расширение сферы использования информационных технологий;
- продолжить работу по повышению профессиональной компетентности педагогов через участие в семинарах, курсах повышения квалификации, научно-практических конференциях, создание проектов;
- повышение и обновление знаний педагогов в области ИКТ. Продолжить работу по наполнению контента сайта.
- активизировать работу учителей над темами самообразования, обобщению ППО, особое внимание уделить учителям, аттестующимся в ближайшие три года.
- продолжить активное освоение и использование в работе технологий преподавания в соответствии с новыми ФГОС, в основе которых лежат самостоятельность и ответственность учителя за результаты своих учеников (проектная методика, реферативный подход, рефлексия, исследовательский, проблемный методы, дифференцированное обучение, развивающее обучение).
- Продолжить работу по составлению педагогами нормативно-правовой документации (рабочие программы, контрольно-оценочная деятельность).
- Активное изучение ФГОС-ов основного образования и составление рабочей программы на 2 ступень. Создать рабочую группу
- Продолжить работу по реализации образовательной программы школы, разработанной на период 2011-2015 годы.
Задача 2. Продолжить работу над совершенствованием воспитательной системы школы в аспекте реализации воспитательной программы «Воспитание социально активной, духовно-нравственной личности».
- Создать в школе необходимые условия для успешного обучения обучающихся; предупреждение правонарушений; пропаганда здорового образа жизни, в т.ч. профилактика наркомании в различных ее проявлениях – курения, употребление алкоголя; предупреждение негативного семейного воспитания.
- Прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания.
- Развивать положительные изменения в интеллектуальном развитии школьников (развитие памяти, мышления, восприятия, внимания, и др.).
- Воспитывать положительное отношение к труду как к важнейшей ценности в жизни.
- Создавать и поддерживать условия для физического развития учащихся, охраны и укрепления их здоровья.
- Способствовать формированию ответственного отношения школьников к окружающей среде.
- Способствовать развитию творческой активности, вовлечению в активную деятельность.
- Развивать отношения сотрудничества между педагогами и родителями, способствующих созданию условий для развития, обучения и воспитания.
наш адрес: 665697 Иркутская область Учредитель: Газета выходит
Нижнеилимский район Администрация один раз в месяц
п.Новоилимск Дума Новоилимского Тираж: 40 экземпляров
ул.Зверева, дом1. муниципального образования
Тел.факс: 68-2-88
|
