Согласовано
Скачать 273.4 Kb.
|
2.1. Содержание занятийКаждое занятие курса имеет свою структуру. Начинается с обычного приветствия на английском языке, которое постепенно запоминается детьми. Затем проводится речевая разминка. Это либо стихотворение, либо рифмовка на английском языке. В основной части занятия в игре с куклами и другими игрушками дети знакомятся с речевыми образцами и закрепляют их. В конце занятия ребята вспоминают, чему научились и повторяют рифмовку или стих речевой разминки. Затем следует прощание на английском языке. Первый год обучения
ANIMALS
Учимся произносить звуки [t, d, n, l ]. Учимся понимать и выполнять команды (не произносить!): stand up, jump, sit down. Запоминаем новую лексику: cat, dog, mouse.
[r]- англ.собачка рычит [w]- англ. Собачка лает [f]- англ. Котенок фыркает Учимся говорить: I am … I am Lena. Новая команда (на понимание) - Run! Новая лексика – Fish, frog.
Повторяем зарядку(команды). Дети вытягивают карточки с животными (a cat / a dog / a mouse/ a fish) и учатся говорить I am a cat.
Учим новых животных: a fox, a bear, a wolf.
Gim, frog, wind, wool … Новая лексика(домашние животные): a sheep, a pig, a horse. Слушаем песенку «On a farm». Дети рассказывают каких животных они услышали.
Животные Африки: an elephant, a monkey, a crocodile, a tiger. Играем с карточками. Ребёнок переворачивает карточку и называет животное. Разговариваем по-английски: -Hello! -Hello!Who are you? -I am a tiger, and you? - I am an elephant. -Goodbye! -Goodbye!
-Knock – knock! (ребёнок) -Who are you? (взрослый) -I am a dog. (I am a fish.)
Run! Fly! Swim! Jump! Climb! Говорим о животных, что они умеют делать? A cat can jump. A fish can swim.
NUMBERS повторяем в играх названия 10 цветов. Рифмовка: one, one, one- Little dog, run! Учимся образовывать мн.ч. существительных. Правило «А» убегает – «ХвостиК» вырастает. Показываем фокусы: A cat - cats A dog - dogs An elephant - elephants (только эти!!!) У других зверей окончания читаются по-другому.
Three Учимся считать зверей: One cat, two cats, three cats. One elephant, … Рифмовка: two, two, two, Cats see you! Дома нарисовать домик из деревни Тройкино и в нем трёх зверей. Потренироваться их пересчитывать: one cat, two cats, three cats.
A dog – dogs A pig A tiger A crocodile A monkey A bear Рифмовка: three, three, three, Birds in the tree. Дома нарисовать дом из деревни Тройкино с тремя зверями внутри и составить предложение : I have three dogs.
I have four frogs. Рифмовка: four,four,four Rats on the floor. Five A fox - foxes A horse – horses Учимся считать: one fox, two foxes, three foxes, four foxes, five foxes. I have five foxes. Дома нарисовать дом из деревни Пятёркино, на домике цифру 5 и в домике одного зверя (из тех, что выучили сегодня). Рассказывать: I have 5 foxes.
I have 6 horses. I see 6 monkeys. Рифмовка: five, five, five - Funny frogs, dive! Six, six, six – Little yellow chicks.
I have 7 ducks. I see 7 crocodiles. Give me 5 frogs, please! … Thank you! Give me 1 elephant, please! … Thank you! Рифмовка: seven, seven, seven – Clouds in the heaven.
Я задаю вопросы и перевожу их, дети отвечают, называя цифры: How many children are here in this class? – Eight / nine. How many fingers on your hands? – Ten. What is your favourite number?
I am a fox. I have 10 birds. Дома нарисовать любого зверя, рядом коробочку, на которой цифрой и картинкой показано, что там внутри. I am a cat. I have 9 fishes.
COLOURS Blue I see a blue bird. I am a blue fish. Дома нарисовать синего зверя и рассказать: I have a blue crocodile.
I am a white mouse. I have a white bear. Рифмовка: bird, bird, fly, fly, In the blue sky. Дома нарисовать любого белого зверя: I have a white elephant.
I see a yellow duck. I am a yellow elephant. Дома нарисовать жёлтое животное: I have a yellow fish. Black It is a black bird. I am a black cat. Рифмовка: fish, fish, swim, swim, In the blue stream. Дома нарисовать черного зверя: I have a black dog. Повторить 4 цвета.
- Do you have a pink hare? - no, I don’t have a pink hare. - do you have a blue hare? - yes, I have a blue hare. Дома рисуем розового зверя. I have a pink tiger.
I see a red bird. I am a red crocodile. Дома нарисовать красного зверя. Green Дома рисуем зеленого зверя. Brown Give me … Give me a brown monkey! Дома рисуем коричневого зверя.
Please I am an orange fox. Give me an orange tiger, please! Дома рисуем оранжевого зверя. Grey Thank you! Give me a grey cat, please! Thank you! Дома рисуем серого зверя.
Дома раскрасить 2-ю ладошку (red, grey, brown, orange, green). Назвать все цвета. Повторяем цвета. Каждый рисует животного, раскрашивает его и называет: It is a pink fish.
- Hello!Who are you? - Hello! I am a blue bird. Who are you? - I am a white mouse! - Goodbye! - Bye-bye!
MY FAMILY A mother A father I am a small bird. I have a mother. I am a small box. I have a father.
A sister Do you have a brother? Yes, I have a brother. Do you have a sister? No, I don’t have a sister.
A grandfather
This is … This is my brother. This is my grandmother. Принести фото в родственниками на урок. Рассказывать: this is my … . Повторяем названия всех родственников. Я называю по-русски, дети переводят и наоборот.
To love I have a family. I love my family. Дома нарисовать зверя и рядом любого его родственника. Рассказ: I am a tiger. This is my brother. I love my brother.
A puppy I am a kitten. My father is a cat. I love my father! I am a cat. I have 4 kittens. I am a puppy. My father is a dog. I love my father. I am a dog. I have 3 puppies. Дома нарисовать кошку\собаку и несколько котят\щенят: I am a cat / dog. I have 3 kittens / puppies. I love my kittens / puppies.
- Hello! I am Pasha. This is my brother Roma. Who are you? - I am Masha. It is my mother Katya.
Have you got a sister/grandfather?
PARTS OF FACE AND BODY A head Разноцветные «головастики»! I have a blue head. I have a green head. Рифмовка: sleepyhead, Go to bed! Дома нарисовать головастика любого цвета. Научить его говорить : I have an orange head.
It is my nose. I have a green nose. Рифмовка: nose, nose, Smell a rose! Нарисовать дома клоуна с носом любого цвета и научить его говорить: I have a red nose.
It is my mouth. Рифмовка: mouth, mouth, Don’t eat a mouse! Дома нарисовать на маленьком листочке любую кошачью еду.
It is my eye. I have two brown eyes. I have six orange eyes. Рифмовка: eye, eye, Look at the sky! Дома нарисовать «глазастика» с любым количеством глаз и научить его рассказывать: I have seven red eyes. An ear It is my ear. I have 2 pink ears. Дома нарисовать «ушастика» и научить его рассказывать: I have 6 red ears.
Рифмовка: ear, ear, Can you hear? Дома нарисовать голову инопланетянина и поучить его говорить: I have a yellow head. I have a nose and a mouth. I have 6 red eyes. I have 9 green ears. Голову, рот и нос рисовать только в ед.ч.
Играем в больничку. Oh, my tummy! Thank you, doctor! Рифмовка: yummy , yummy, Oh, my tummy!
I have two hands. It is my hand. Рифмовка: Hand, hand, Touch the land! Дома сделать несколько цветных отпечатков ладони и рассказать: I have 3 green hands. A leg I have two legs. It is my leg. I have 5 blue legs. Рифмовка: Leg, leg, Step over the peg! Рисуем многоножку: I have 7 green legs.
- do you have a nose? - yes, I have a nose. Do you have 3 legs? No, I don’t have 3 legs. Show me your ear, please! It is my ear. Дома нарисовать инопланетянина и составить рассказ о его внешности по плану: I have a head. I have a nose and a mouth. I have 4 green eyes. I have 6 yellow ears. I have a tummy. I have 3 hands (paws). I have 7 legs. I have 2 tails (I don’t have a tail).
FOOD Фрукты (Fruit) Учим названия фруктов: Banana, apple, pear, orange. Какие бывают яблоки? – red apple/ green apple/ yellow apple. Дети называют любимые фрукты – I like bananas.
Дети называют фрукты, которые видят на картинке : I see grapes, one peach and two pears. Отвечаем на вопросы : Do you like bananas? – Yes/ No.
Do you like tomatoes? – Yes/ No. Составляем рассказы о себе. Что я люблю? Например: Hello!I am Lena. I am six. I like bananas, oranges and pears. I like tomatoes.
- Hello!Give me, please, two bananas and one carrot!... Thank you, goodbye!
Milk, tea, coffee, water, juice. Беседуем какие бывают напитки. Lemon tea, coffee with milk, green tea, mineral water, apple juice. Каждый ребенок называет свои любимые напитки – I like a peach juice and a green tea.
What do you like for breakfast? Новая лексика: egg, cheese, bread, butter.
Игра: Help me to lay the table! – Помоги мне накрыть на стол.
What do you like for dinner? Meat, soup, chicken, fish. Десерт. Chocolate, cake, ice cream, jam.
Например: I like potato and chicken, soup, bread. I like tea with milk and chocolate.
CLOTHES Вспоминаем части тела, я задаю вопрос детям What do you wear on your head? Дети отвечают по-русски «шапку». Изучаем новую лексику: A hat, a scarf, boots. Каждый говорит какого цвета у него шапка/шарф/ботинки. My hat is red.
It is a boy. He is wearing blue jeans, a red T-shirt, white socks and black boots.
This person is wearing a white T-shirt, a green skirt, black shoes and yellow socks. Who is it? Затем ребята пытаются сами описать мистера икс.
|
Похожие:
 | Согласовано: заведующая аптекой Согласовано: начальник отдела планирования и размещения закупок | | Согласовано: заведующая лабораторией Согласовано: начальник отдела планирования и размещения закупок |
 | Комитета по информатизации и связи – начальник Отдела информационно-аналитического обеспечения | | Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №108 |
| Заместитель руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кошки-Теняковскаяосновная |
| «Система оперативной отчетности на платформе «Универсальная фронт-офисная система» | | Начальник отдела технических средств защиты информации Департамента безопасности |
| Образовательная программа основного общего образования для 5-9 классов II ступени обучения, в дальнейшем – «Образовательная программа»,... | |