Учебно-методический комплекс дисциплины «Углубленное изучение английского языка»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 
   Цель и задачи дисциплины:
   

2. 
   Место дисциплины в структуре ОП:
   

3. 
   Требования к результатам освоения дисциплины.
   

4. 
   Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенций.
   

5. 
   Трудоемкость дисциплины.
   

6. 
   Контроль успеваемости
   

• 
  Conventions of dress
  
• 
  Conventions regarding alcohol and food
  
• 
  Socializing
  
• 
  Shaking hands
  
• 
  Physical contact
  
• 
  Gestures
  
• 
  Eye contact
  
• 
  Humor
  
• 
  The relations between work and pleasure
  
• 
  The relations between family and work
  
• 
  Family matters
  

1. 
   Identify the problem and the suggested solution.
   
2. 
   Listen again. Do you think Yoshinaga Takafumi provided good customer service?
   
3. 
   Notice how the conversation follows the structure given.
   

1. 
   Local employment conditions: well-trained workforce, experienced in electronics industry
   
2. 
   Local economic factors and market potential: strong growth in Singapore economy, good location, access to Southeast Asia market
   
3. 
   Good economic potential in the region, major shipping center
   
4. 
   Available subsidies, favorable tax environment; government wants inward investment
   

1. 
   Comment on the different approaches used by the two speakers in the photos. Can you suggest reasons for the different endings?
   

2. 
   In which of the following situations do you think a discussion is more appropriate than questions?
   

• 
  A sale’s representative’s presentation of a new product
  
• 
  A CEO’s statement on corporate policy
  
• 
  A politician’s speech on transportation policy
  
• 
  A team leader’s talk to colleagues on the next phase of a project
  
• 
  A manager’s proposal to a group of senior executives on improving productivity
  

• 
  There is a written agenda
  
• 
  Clear objectives – known to everyone
  
• 
  Respect of the time available / time planning
  
• 
  Good chair – effective control
  
• 
  Emotions are kept under control
  
• 
  Good preparation
  
• 
  Everyone gets to say what they need to say
  
• 
  Reaching objectives
  

• 
  Identify your minimum requirements
  
• 
  Prepare your opening statement
  
• 
  Decide what concessions you could make
  
• 
  Know your own strengths and weaknesses
  
• 
  Know your role as part of team
  
• 
  Prepare your negotiating position – know your aims and objectives
  
• 
  Prepare any figures, any calculations and any support materials you may need
  

• 
  активные формы проведения практических занятий (работа в парах, симуляционные и ролевые игры, разбор конкретных деловых ситуаций, лексико-грамматические тренинги, тренинги проведения переговоров, презентаций и др.);
  
• 
  интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, работа с мультимедийными программами в компьютерных классах и др.);
  
• 
  проведение круглых столов, конференций, конкурсов презентаций;
  
• 
  встречи с представителями российских и зарубежных компаний, выпускниками факультета, использующими иностранный язык в своей профессии;
  
• 
  интенсивная внеаудиторная работа (домашняя работа с мультимедийными продуктами; творческое исследование).
  

1. 
   Обязательная самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:
   

• 
  выполнение заданий, предусмотренных в учебных пособиях;
  
• 
  выполнение тестовых заданий, представленных в печатном и компьютерном видах;
  
• 
  работа с лингафонными курсами;
  
• 
  просмотр видеофильмов и материалов «ВВС», «Euronews», и др.
  
• 
  подготовка к круглым столам и ролевым играм.
  

2. 
   Индивидуальная самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:
   

• 
  работы с использованием оригинальных источников (проектные задания);
  
• 
  работа с мультимедийными курсами.
  

3. 
   Внеаудиторная форма самостоятельной работы:
   

• 
  встречи с зарубежными специалистами;
  
• 
  проведение круглых столов и конференций.
  

1. 
   Sweeny Simon Communicating in Business. Student’s book / Simon Sweeny. – Cambridge University Press, 2010. – 174 p.
   

1. 
   Becker Ethan F., Wortmann Jon Mastering Communication at Work / Ethan F. Becker, Jon Wortmann. - New York: Mc Graw Hill, 2009.- 232 p.
   
2. 
   Gutley Mary Ellen, Loewy Dana Communication. Process and Product / Mary Ellen Gutley, Dana Loewy. – South-Western Cengage Learning, 2011. - 646 p.
   

1. 
   Андрюшкин А.П. Деловой английский язык. Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Дашков и К, 2008. - 332 с. -  Режим доступа: http://www.alleng.ru/d/engl/engl199.htm
   
2. 
   Дюканова М.Н. Английский язык. Учебное пособие. Изд-во «Инфра-М», М: - 2012. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=368907
   
3. 
   Грамматика английского языка (Кембриджский курс) – Режим доступа: http://www.alleng.ru/d/engl/engl03.htm
   

1. 
   Аудиоаппаратура;
   
2. 
   Портативный компьютер с видеопроектором;
   
3. 
   Мультимедийные средства.