Рабочая программа Педагогической практики Направление подготовки 06. 06. 01 Биологические науки Направленность Гидробиология Уровень высшего образования подготовка кадров высшей квалификации Присваиваемая квалификация: «Исследователь.
Скачать 294.84 Kb.
|
6. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ педагогической практикиТаблица 6.1 – Описание информационных ресурсов необходимых для освоения педагогической практики
7. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ходе реализации педагогической практики предполагается активное использование различных видов и форм проведения учебных занятий. Выбор образовательных технологий определяется особенностями каждого из разделов. Перечень информационных технологий: 1. Программное обеспечение Microsoft Word; 2. Программное обеспечение Microsoft Power Point. 8. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАПеречень и краткая характеристика лабораторного оборудования приведены в таблице 8.1. Таблица 8.1 – Перечень лабораторного оборудования
ПРИЛОЖЕНИЕ АПример оформления титульного листа отчета по педагогической практике Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Институт морских биологических исследований имени А.О. Ковалевского РАН» ОТЧЕТ по педагогической практике Составил: Аспирант ____________ _____________________ (Ф.И.О.) Проверил: ________ _______________________ (должность, Ф.И.О. руководителя практики) Севастополь 2015 ПРИЛОЖЕНИЕ БПример оформления титульного листа дневника педагогической практики Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Институт морских биологических исследований имени А.О. Ковалевского РАН» ДНЕВНИК педагогической практики Составил: Аспирант ____________ _____________________ (Ф.И.О.) Проверил: ________ _______________________ (должность, Ф.И.О. руководителя практики) Севастополь 2015 ПРИЛОЖЕНИЕ ВСтруктура отзыва о посещении лекцииОТЗЫВо посещении лекции Дата_____________ Время______________Аудитория________________ Академ. группы________ Контингент_____чел. Присутствуют______чел. Лектор________________________________________________________ (ФИО) Кафедра_____________________________________________________ Дисциплина____________________________________________________ Наименование темы лекции_______________________________________ Далее в произвольной форме характеризуется проведение лекции по следующим пунктам.
Общая оценка лекции__________________________________________ Рекомендации, пожелания______________________________________ Отзыв составил_______________________________________________ (ФИО, должность, кафедра) «С отзывом ознакомлен» Лектор______________ «___»_______20__г. «С отзывом ознакомлен» Зав. кафедрой____________«___»_______20__г. ПРИЛОЖЕНИЕ ГТиповая форма плана-графика взаимопосещений аспирантов ПЛАН-ГРАФИК взаимопосещений аспирантов
Аспирант_______________ ______________________________ ( Ф И О, подпись) Руководитель педпрактики _____________________________________ ( Ф И О, подпись) ПРИЛОЖЕНИЕ ДТиповой план психолого-педагогической характеристики студента 1.Ф.И.О., год рождения, группа. 2.Успешность учебной деятельности (успеваемость, посещаемость, выполнение учебных заданий, трудолюбие, добросовестность, стремление к повышению образовательного уровня). 3.Индивидуально – психологические качества (наблюдательность, внимание, особенности памяти и мышления, волевые качества, уверенность в себе, особенности почерка и речи). 4.Общение (авторитет в коллективе, способность вести за собой, способность подчиняться внешнему влиянию, общительность, отношение к товарищам, поведение в сложных и конфликтных ситуациях, реакция на критику товарищей и старших: безразличная, агрессивная, адекватная). 5.Культура поведения (вежливость, соблюдение правил и норм поведения, наличие вредных привычек, наклонности, степень искренности). 6.Выводы (основные наиболее положительные и отрицательные свойства личности, преобладающие способности и наклонности, черты характера, социальная зрелость). |
Похожие:
 | Рабочая программа практики разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки... | | Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки/специальности (уровень подготовки... |
 | Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во) | | Министерства образования и науки РФ от 25. 08. 2014 №1043 «об утверждении Федерального государственного стандарта высшего образования... |
| Минобрнауки России от 19. 11. 2013 г. №1259; с Федеральными государственными стандартами высшего образования по направлениям подготовки... | | Фгос по направлению подготовки 31. 08. 73 «Стоматология терапевтическая», квалификация «Врач-стоматолог терапевт», утвержденным приказом... |
| Направление подготовки: 37. 06. 01 Психологические науки (подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации) | | Рабочая программа учебной практики составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования... |
| Направленность (профиль) программы: Управление инновациями и инвестициями Квалификация выпускника: Бакалавр | | Направление подготовки кадров высшей квалификации по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре |