Тема : Теоретико-методологические основы планирования и прогнозирования макроэкономических процессов

Тема: Прогнозирование и индикативное планирование развития комплексов, отраслей и сфер национальной экономики

Наименование занятия: Планирование доходов и расходов государства

Цель занятия: освоить ключевые принципы планирование доходов и расходов государства и развить способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально — экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально — экономических показателей (ПК-8).

Норма времени: 2 часа

Оборудование и материалы: инструкционные карты, конспекты

Литература: 1) Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие/Л.П.Владимирова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.Дашков и К, 2012

2) Прогнозирование и планирование экономики: учебник для вузов/Г.А.Кандаурова – Минск: Современная школа, 2010
Задачи для проверки освоения компетенций

1. 
   Определите налоговые и неналоговые поступления в республиканский бюджет в прогнозном периоде методом их соотношения с ВВП. ВВП в базисном периоде равен 17 трлн. руб. Темпы роста ВВП в прогнозном периоде - 105 %, дефлятор ВВП будет составлять 128 %. Доходная часть госбюджета в базисном периоде - 3,2 трлн. руб., из которой налоговые поступления - 75 %, неналоговые - 4 %, другие поступления - 21 %.
   
2. 
   ВВП в прогнозном периоде составит 23 трлн. руб. Доля налоговых поступлений в ВВП - 15,8 %, неналоговых - 1,2 %, капитальных доходов - 0,4 %, доходов СЭЗ - 0,1 %, доходов государственных целевых бюджетных фондов - 4 %. Расходная часть республиканского бюджета - 5,4 трлн. руб. определите дефицит (профицит) бюджета и его уровень.
   
3. 
   В базисном периоде в обращении находилось 965 млрд. руб., скорость обращения денег составляла 17 оборотов в год. ВВП равнялся 19 трлн. руб. в прогнозном периоде предусматривается увеличение объема ВВП на 7 %, дефлятор ВВП составит 114 %, скорость обращения уменьшится до 12 оборотов в год. Определите количество денег в обращении и его изменение в прогнозном периоде.
   

Методические указания к решению задач

Решение задачи 1 сводится к определению ВВП в прогнозном периоде методом дефляции, расчету величины налоговых и неналоговых поступлений в базисном периоде, доли их в ВВП и затем определению налоговых и неналоговых в республиканский бюджет в прогнозном периоде, исходя из прогнозного объема ВВП.

При решении задачи 2 определяются доходы республиканского бюджета по видам поступлений, исходя из их доли в ВВП и прогнозного объема ВВП, сравниваются доходы и расходы бюджета и определяется дефицит (профицит) бюджета и его уровень.

При решении задачи 3 необходимо рассчитать прогнозный номинальный объем ВВП, затем с учетом скорости обращения денег в прогнозном периоде определить требуемое количество денег в обращении, основываясь на уравнении монетарной теории.

4. 
   В базисном периоде ВВП равен 16,3 трлн. руб., доходы республиканского бюджета - 3,2 трлн. руб., в том числе налоговые поступления - 2,6 трлн. руб., расходы - 3,5 трлн. руб. В прогнозном периоде предполагается рост расходов бюджета на 20 %, темп роста ВВП - 107 %, индекс цен ВВП - 112 %, снижение налоговой нагрузки на 3 %. Определите дефицит бюджета и его уровень.
   
5. 
   В базисном периоде курс доллара в белорусских рублях по месяцам года представлен в таблице 2.4.1. Спрогнозируйте курс доллара на первые три месяца следующего года.
   

Таблица 2.4.1

Показатель	месяц
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Курс доллара, руб	2111	2115	2118	2122	2125	2131	2133	2135	2140	2142	2150	2156

Методические указания к решению задач

Решение задачи 1 предполагает определение долей доходов республиканского бюджета к ВВП в базисном периоде, в том числе налоговых поступлений, а также расходов бюджета, расчет прогнозного объема ВВП, налоговых поступлений с учетом снижения налоговой нагрузки, доходов и расходов бюджета в прогнозном периоде, определение дефицита бюджета и его уровня.

Решая задачу 2 целесообразно производить расчеты на ЭВМ с применением ППП методами экстраполяции (методом подбора функций, линейной регрессией и др.). Для упрощения задания можно считать, что курс доллара изменяется по линейному закону.
Вопросы для проверки освоения компетенций

1. 
   Какова роль сводного финансового баланса и что он в себя включает?
   
2. 
   Что характеризует государственный бюджет, и какие его составные части?
   
3. 
   Каким образом формируется доходная часть бюджета?
   
4. 
   На какие цели расходуются средства государственного бюджета?
   
5. 
   Выберите правильный ответ. Какие методы используются при прогнозировании налоговых поступлений в госбюджет: а) метод экстраполяции; б) многофакторные модели; в) программно-целевой метод; г) метод соотношения налоговых поступлений с ВВП; д) метод пропорциональных корректировок; е) все ответы верны.
   
6. 
   Как определяются неналоговые поступления при формировании госбюджета?
   
7. 
   На какие цели используются средства госбюджета, и каким образом определяется его расходная часть?
   
8. 
   Выберите правильный ответ. Что характеризует платежный баланс: а) доходы и расходы предприятия; б) доходы и расходы государства; в) экономические связи государства с внешним миром; г) все ответы неверны.
   
9. 
   Чему придается особое значение при прогнозировании платежного баланса?
   
10. 
    Выберите правильный ответ. Какие методы широко используются в мировой практике при прогнозировании экспорта и импорта: а) метод экстраполяции; б) экспертные оценки; в) нормативный метод; г) многофакторные модели; д) все ответы верны.
    
11. 
    Какие факторы влияют на экспорт?
    
12. 
    Какие факторы целесообразно учитывать при прогнозировании импорта на основе многофакторной модели?
    
13. 
    В чем сущность валютного курса?
    
14. 
    От чего зависит спрос и предложение валюты?
    
15. 
    Какие методы применяются при прогнозировании валютного курса?
    

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №10

По дисциплине: Макроэкономическое планирование и прогнозирование

Тема: Прогнозирование и индикативное планирование развития комплексов, отраслей и сфер национальной экономики

Наименование занятия: Планирование производства в государственном секторе

Цель занятия: самостоятельно познакомится с принципами планирования деятельности государственных предприятий и представить изученный материал в форме доклада. Развить владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).

Норма времени: 2 часа

Оборудование и материалы: инструкционные карты, конспекты

Литература: 1) Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие/Л.П.Владимирова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.Дашков и К, 2012

2) Прогнозирование и планирование экономики: учебник для вузов/Г.А.Кандаурова – Минск: Современная школа, 2010

Индивидуальные задания

Выбрать тему доклада, найти и изучить по ней материал. Проанализировать и сделать выборку информацию для составления доклада объемом 1-2 печатных листа (5-7 минут продолжительность выступления).

Темы докладов

1. Планирование деятельности унитарного учреждения на праве хозяйственного ведения управления.

2. 
   Планирование деятельности унитарного учреждения на праве оперативного ведения управления.
   
3. 
   Планирование деятельности казенного предприятия, основанного на праве оперативного управления.
   
4. 
   Планирование деятельности акционерные общества с государственной долей акций.
   
5. 
   Планирование деятельности предприятия, учреждений и объектов железнодорожного транспорта.
   
6. 
   Планирование деятельности государственных учреждений, осуществляющих научно-технические, социально-культурные, управленческие и иные функции некоммерческого характера.
   
7. 
   Роль федеральных органов исполнительной власти и организаций в планировании производства в государственном секторе.
   

Вопросы для проверки освоения компетенций

1. 
   Что такое государственный сектор?
   
2. 
   Какова роль государственного сектора в развитии экономики?
   
3. 
   Какое воздействие оказывает государственный сектор на экономику страны?
   
4. 
   Какие предприятия включают в государственный сектор?
   
5. 
   Как контролируется исполнение плана развития государственного сектора?
   
6. 
   Что включено в план развития государственного сектора?
   
7. 
   Как планируется и контролируется деятельность унитарных предприятий?
   
8. 
   Как планируется и контролируется деятельность казенных предприятий?
   
9. 
   Как планируется и контролируется деятельность акционерного общества с государственной долей акций?
   
10. 
    Какова роль федеральных органов исполнительной власти и организаций в планировании производства в государственном секторе?