Приказ №152

Скачать 0.88 Mb. Название Приказ №152 страница 5/5 Тип Пояснительная записка

учебник, рабочая тетрадь, алгоритм решения уравнений, экспресс – карточки по теме: Уравнение. Корень уравнения

Приложение 1 Примерные контрольные работы

Контрольная работа № 1 «Повторение изученного 3 классе»

1 вариант

1. 
   Реши уравнения
   

Х : 72 = 3 х · 7 = 28

2. 
   Длины сторон треугольника равны 1506 мм, 1506 мм и 4 м. Вычисли периметр этого треугольника.
   
3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ
   

Площадь всей квартиры 63 кв.м. Площадь первой комнаты равна 12 кв.м, площадь второй комнаты – 9 кв.м. Во сколько раз площадь квартиры больше площади двух комнат?

4. 
   Длина одной стороны прямоугольника 2400 мм, а другой – в 12 раз больше. Вычисли площадь прямоугольника.
   
5. 
   Выполни вычисления столбиком
   

865204 – 539168 875416 + 126954

Выполни вычисления в строчку

7539 · 1 8431 · 0 46382 : 1 64875 : 64875 92 · 100 3400 : 10

6. 
   Реши неравенства
   

850 м 20 см ___ 8550 дм 2 сут 4 ч ____ 30 ч

5200 г ____ 5 кг 20 г 60 сек ____ 2 мин 5 сек
2 вариант

1. 
   Реши уравнения
   

Х : 94 = 4 х · 6 = 42

2. 
   Длины сторон треугольника равны 1048 мм, 1048 мм и 3 м. Вычисли периметр этого треугольника.
   
3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ
   

Площадь всей квартиры 66 кв.м. площадь первой комнаты равна 14 кв.м, площадь второй комнаты – 8 кв.м. Во сколько раз площадь квартиры больше площади двух комнат?

4. 
   Длина одной стороны прямоугольника 2200 мм, а другой – в 14 раз больше. Вычисли площадь прямоугольника.
   

5. 
   Выполни вычисления столбиком
   

539428 + 272593 322011 – 77623

Выполни вычисления в строчку

4258 · 1 4792 · 0 71305 : 1 92929 : 92529 56 · 100 6300 : 10

6. 
   Реши неравенства
   

52 дм ___ 5 м 25 см 2 сут 2 ч ____ 50 ч

6501 г ___ 7 кг 80 г 190 сек __ 4 мин 5 сек

Контрольная работа № 2 «Буквенные выражения»

1. 
   вариант
   

1. 
   Запиши следующие числа в порядке возрастания
   

721163, 7211630, 72, 6262626, 626262.

Вычисли значение произведения самого маленького и самого большого из этих чисел столбиком.

2. 
   Перечерти в тетрадь и заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому
   

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения. Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложение, вычитание, умножение, деление). Моделировать изученные арифметические зависимости. Составлять инструкцию, план решения, алгоритм выполнения задания (при записи числового выражения, нахождении значения числового выражения и т.д.). Прогнозировать результат вычисления. Контролировать и осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия. Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления результата действия нахождения значения числового выражения.	Личностные УУД: готовность целенаправленно использовать математические знания, умения и навыки в учебной деятельности и в повседневной жизни Регулятивные УУД: понимать смысл инструкции учителя и заданий, предложенных в учебнике, выполнять действия в опоре на заданный ориентир Коммуникативные УУД: строить понятные для партнера высказывания и аргументировать свою позицию Познавательные УУД: осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника, жизненный опыт и сведения, полученные от взрослых Предметные УУД: составлять уравнения по тексту, таблице, закономерности, решать простейшие уравнения методом подбора, на основе связи между компонентами и результатом действий и на основе использования свойств равенств
		16.2	Решение задач с помощью уравнений. Исследование.	учебник, рабочая тетрадь, алгоритм решения уравнений, дифференцированные задания
		16.3	Решение задач с помощью уравнений
		16.4	Самостоятельная работа по теме: «Решение задач с помощью уравнений»	диагностируемый материал по теме: «Решение задач с помощью уравнений»
		16.5	Разные задачи	учебник, рабочая тетрадь
		16.6	Итоговая контрольная работа №10	диагностируемый материал
17.1	Работа над ошибками Натуральные числа и число 0	учебник, рабочая тетрадь, индивидуальные задания	Выполнять арифметические действия над многозначными числами. Применять правила о порядке действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения числовых выражений в 2-3 действия со скобками и без скобок. Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании. Моделировать разнообразные ситуации расположения геометрических объектов в пространстве и на плоскости. Описывать свойства и сравнивать геометрические фигуры. Решать текстовые задачи арифметическим способом. Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов. Объяснять выбор действий для решения.	Личностные УУД: готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования математической сущности предмета (явления, события, факта); способность характеризовать собственные знания по предмету, формулировать вопросы, устанавливать, какие из предложенных математических задач могут быть им успешно решены; развивать познавательный интерес к математической науке Регулятивные УУД: контролирование своей деятельности по ходу или результатам выполнения задания Коммуникативные УУД: приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач Познавательные УУД: владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений Предметные УУД: Систематизация и обобщение полученных знаний ранее изученным темам
17.2	Алгоритмы вычисления столбиком. Исследование	учебник, рабочая тетрадь, алгоритм сложения, вычитания, умножения, деления столбиком многозначных чисел, индивидуальные задания
17.4	Действия с величинами	учебник, рабочая тетрадь, индивидуальные задания
17.5	Решение арифметических задач. Соревнование.	учебник, рабочая тетрадь, различные арифметические сюжетные задачи, индивидуальные задания
17.7	Геометрические фигуры и их свойства. КВН.	учебник, рабочая тетрадь, геометрические фигуры, чертежные инструменты, таблица «Нахождение периметра и площади фигур», индивидуальные задания
17.8	Буквенные выражения и уравнения	учебник, рабочая тетрадь, таблица «Буквенные выражения», «Алгоритм решения уравнения», индивидуальные задания
17.10	Решение старинных задач
	Итого: 136 ч.

Номер прямоугольника	№ 1	№ 2	№ 3
Длина 1-ой стороны, см	1 см
Длина 2-ой стороны, см
Площадь, кв.см	12 кв.см

3. 
   В магазин привезли 80 кг моркови в ящиках по а кг в каждом и с ящиков свёклы.
   

Составь выражение, с помощью которого можно вычислить сколько всего ящиков овощей привезли. Вычисли значение этого выражения при а = 16, с = 17.

4. 
   Прочитай задачи
   

1. 
   Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние.
   

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а	1 сек	2 сек	10 сек	24 сек	62 сек
b	4 м

2. 
   Собака бежит по прямой. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние.
   

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки по прямой до будки, b – расстояние до будки.

а	1 сек	2 сек	10 сек	24 сек	62 сек
b	4 м

2 вариант

1. 
   Запиши следующие числа в порядке возрастания
   

3535353, 612882, 61, 353535, 6128820.

Вычисли значение произведения самого большого и самого маленького из этих чисел столбиком.

2. 
   Перечерти в тетрадь и заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому
   

Номер прямоугольника	№ 1	№ 2	№ 3
Длина 1-ой стороны, см	2 см
Длина 2-ой стороны, см
Площадь, кв.см	24 кв.см

3. 
   На склад привезли 84 кг яблок в ящиках по а кг в каждом и с ящиков груш.
   

Составь выражение, с помощью которого можно вычислить сколько всего ящиков фруктов привезли на склад. Вычисли значение этого выражения при а = 28, с = 25.

4. 
   Прочитай задачи
   

1. 
   Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние.
   

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а	1 сек	2 сек	10 сек	24 сек	62 сек
b	5 м

2. 
   Собака бежит по прямой. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние.
   

Перечерти в тетрадь и заполни данную таблицу, если а – время бега собаки по прямой до будки, b – расстояние до будки.

а	1 сек	2 сек	10 сек	24 сек	62 сек
b	5 м

Контрольная работа № 3 «Деление с остатком»

1 вариант

1. 
   Выполни деление в строчку
   

34 : 7 14 : 21

Выполни деление столбиком

67 : 5 42 : 2

Подчеркни случай деления нацело

2. 
   Найди делимое _____ : 3 = 4 (ост. 2)
   
3. 
   Из следующих записей действия деления выбери и выпиши в тетрадь ту, в которой деление выполнено правильно
   

24 : 7 = 3 (ост. 3) 45 : 8 = 4 (ост. 21)

Исправь ошибку, запиши выражение с исправленным результатом

4. 
   Ответь на вопрос
   

Может ли значение произведения двух чисел быть нечётным числом? Какими при этом, чётными или нечётными, должны быть эти два числа. Приведи пример таких чисел.

5. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

В одном мешке 54 кг муки, а в другом 72 кг. Муку рассыпали в одинаковые пакеты. Из первого мешка получилось на 6 пакетов меньше. Сколько пакетов муки заготовили из двух мешков?
2 вариант

1. 
   Выполни деление в строчку
   

39 : 6 34 : 76

Выполни деление столбиком

68 : 4 74 : 3

Подчеркни случай деления нацело

2. 
   Найди делимое _____ : 4 = 2 (ост. 3)
   
3. 
   Из следующих записей действия деления выбери и выпиши в тетрадь ту, в которой деление выполнено правильно
   

45 : 7 = 5 (ост. 10) 34 : 5 = 6 (ост. 4)

Исправь ошибку, запиши выражение с исправленным результатом

4. 
   Ответь на вопрос
   

Может ли значение суммы двух чисел быть нечётным числом? Какими при этом, чётными или нечётными, должны быть эти два числа. Приведи пример таких чисел.

5. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

В мастерской было два куска материи длиной 96 метров и 84 метра. Из них сшили плащи. Из второго куска получилось на 3 плаща меньше, чем из первого куска. Сколько плащей сшито из каждого куска?
Контрольная работа № 4 «Вместимость и объём»

1. 
   вариант
   

1. 
   Ответь на вопрос, выполнив необходимые вычисления
   

В тарелке отца – 40 столовых ложек супа, а в тарелке сына – 58 десертных ложек. В одной столовой ложке помещается три чайных ложки, а десертной – две чайные ложки. Чья тарелка вмещает больше – отца или сына?

2. 
   После того, как в два сосуда с одинаковым количеством воды опустили куб и шар, в сосуде с кубом стало 27 л воды, а в сосуде с шаром – 32 л воды.
   

Определи объём каждого из тел, если в сосудах было по 16 л воды. Сравни объёмы этих

геометрических тел.

3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Бочка вмещает 84 л воды. Когда бочку налили наполовину и добавили ещё 7 вёдер воды, бочка заполнилась доверху. Во сколько раз вместимость бочки больше вместимости ведра?

4. 
   Выполни вычисления столбиком
   

4763 · 34 529 · 638

2. 
   вариант
   

1. 
   Ответь на вопрос, выполнив необходимые вычисления
   

В первую банку налили 12 кружек воды, а во вторую банку – 23 стакана воды. В одной кружке помещается 8 чашечек воды, а в одном стакане – 4 чашечки. Какая из банок, первая или вторая, вмещает больше?

2. 
   После того, как в два сосуда с одинаковым количеством воды опустили куб и шар, в сосуде с шаром стало 22 л воды, а в сосуде с кубом – 29 л воды.
   

Определи объём каждого из тел, если в сосудах было по 16 л воды. Сравни объёмы этих

геометрических тел.

3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Бак вмещает 24 л воды. Когда бак налили наполовину и добавили ещё 3 вёдра воды, бак заполнился доверху. Во сколько раз вместимость бака больше вместимости ведра?

4. 
   Выполни вычисления столбиком
   

3468 · 67 432 · 879

Контрольная работа № 5 «Проверка за 1 полугодие»

1. 
   вариант
   

1. 
   Если самолёт летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?
   
2. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

В одном баке помещается на 24 литра воды больше, чем в другом. Сколько литров воды помещается в каждом баке, если для заполнения первого бака требуется 10 вёдер воды, а для заполнения второго – 7 таких же вёдер?

3. 
   Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дорожного полотна, а другая за 4 часа – 440 кв.м такого же дорожного полотна. Какая бригада работала с большей производительностью?
   
4. 
   Вычисли значение выражения, используя вычисления столбиком.
   

8 · 236 + 1888 : 8

2. 
   вариант
   

1. 
   Если самолёт летит со скоростью 850 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2600 км?
   
2. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

В одном баке помещается на 18 литра воды больше, чем в другом. Сколько литров воды помещается в каждом баке, если для заполнения первого бака требуется 20 бидонов воды, а для заполнения второго – 14 таких же бидонов?

3. 
   Одна бригада грузчиков за 3 часа разгрузила 390 мешков с удобрениями, а другая за 4 часа – 440 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?
   
4. 
   Вычисли значение выражения, используя вычисления столбиком.
   

9 · 234 + 2106 : 9

Контрольная работа № 6 «Действия над величинами»

1. 
   вариант
   

1. 
   Вычисли
   

5 м 4 дм + 273 см 8 т 4 ц – 23 ц 82 кг

40000 кв. см · 6 1 ч : 3

2. 
   Найди пять девятых от 108 л.
   
3. 
   Чему равна вся величина, если три пятых от этой величины составляют 45 км?
   
4. 
   12 наборов ручек стоят 144 рубля. Вычисли и запиши цену этого товара.
   
5. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Первая бригада грузчиков разгружает 1500 кг грузов за 15 минут, а вторая – 315 кг грузов за 3 минуты. Какая из бригад работает с большей производительностью?

2. 
   вариант
   

1. 
   Вычисли
   

3 м 7 дм + 153 см 6 т 2 ц – 31 ц 53 кг

70000 кв. см · 5 1 ч : 4

2. 
   Найди четыре седьмых от 168 л.
   
3. 
   Чему равна вся величина, если восемь девятых от этой величины составляют 96 км?
   
4. 
   13 коробок клюквы стоят 169 рублей. Вычисли и запиши цену этого товара.
   
5. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Первый дворник подметает 150 кв.м двора за 15 минут, а второй – 48 кв.м за 4 минуты. Какой из дворников работает с большей производительностью?

Контрольная работа № 7 «Задачи на движение»

1. 
   вариант
   

1. 
   Ответь на следующие вопросы
   

1. 
   Велосипедист проехал 12 км за несколько часов. Уменьшится или увеличится скорость велосипедиста, если за то же время он проедет расстояние 48 км? Во сколько раз изменится скорость велосипедиста?
   
2. 
   Катер проплыл некоторое расстояние за 4 часа. Уменьшится или увеличится скорость катера, если он проплывёт то же расстояние за 8 часов? Во сколько раз изменится скорость катера?
   

2. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 35 км /ч, а второй – 65 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 3 часа?

3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 70 км /ч, второго – 48 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 5 часов?

4. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Скорость первого бегуна 7 м /с, а второго – 9 м /с. Дистанция – 100 м. Второй бегун начал свой бег на 5 с позже, чем первый. Какой бегун выиграет в этих соревнованиях?
2 вариант

1. 
   Ответь на следующие вопросы
   

1. 
   Велосипедист проехал 16 км за несколько часов. Уменьшится или увеличится скорость велосипедиста, если за то же время он проедет расстояние 48 км? Во сколько раз изменится скорость велосипедиста?
   
2. 
   Катер проплыл некоторое расстояние за 6 часов. Уменьшится или увеличится скорость катера, если он проплывёт то же расстояние за 12 часов? Во сколько раз изменится скорость катера?
   

2. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Два автомобиля выехали одновременно с одной стоянки в одном направлении. Первый автомобиль движется со скоростью 37 км /ч, а второй – 57 км /ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся автомобили через 4 часа?

3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Два поезда выехали одновременно с одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 60 км /ч, второго – 52 км /ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа?

4. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Скорость первого бегуна 6 м /с, а второго – 8 м /с. Дистанция – 100 м. Второй бегун начал свой бег на 7 с позже, чем первый. Какой бегун выиграет в этих соревнованиях?
Контрольная работа № 8 «Задачи на работу»

1. 
   вариант
   

1. 
   Ответь на следующие вопросы
   

1. 
   За смену завод выпускает 16000 т кирпича. Уменьшится или увеличится производительность завода, если за смену будет выпущено 32000 т кирпича? Во сколько раз изменится производительность завода?
   
2. 
   Мальчик прочитывает несколько страниц за 40 минут. Уменьшится или увеличится скорость чтения мальчика, если то же количество страниц он прочитает за 20 минут? Во сколько раз изменится скорость его чтения?
   

2. 
   Производительность первого насоса 150 л/ч, второго – 130 л/ч. Сколько воды смогут перекачать два насоса за 3 часа, работая одновременно?
   
3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

На стройке 120 т кирпича. Первый кран может поднять весь кирпич за 60 минут, а второй – за 12 минут. Сколько времени потребуется двум кранам, чтобы поднять весь кирпич, работая одновременно?

4. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

К началу строительства было заготовлено 45 т кирпича. Бригада каменщиков за 4-часовую смену укладывает 240 т кирпича. Каждый час на эту стройку подвозят 55 т кирпича. Через сколько часов на стройке не останется ни одного кирпича?

2. 
   вариант
   

1. 
   Ответь на следующие вопросы
   

1. 
   За несколько часов на электрической плите можно вскипятить 250 л воды. Уменьшится или увеличится производительность плиты, если за это же время на ней вскипит 750 л воды? Во сколько раз изменится производительность плиты?
   
2. 
   Мальчик прочитывает несколько страниц за 60 минут. Уменьшится или увеличится скорость чтения мальчика, если то же количество страниц он прочитает за 30 минут? Во сколько раз изменится скорость его чтения?
   

2. 
   Производительность первого станка 75 дет./ч, второго – 35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 2 часа, работая одновременно?
   
3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

В зале 150 лампочек. Первый электрик может поменять все лампочки за 15 часов, а второй – за 30 часов. Сколько времени потребуется двум электрикам, чтобы поменять все лампочки, работая одновременно?

4. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

К началу рабочего дня в хлебном магазине было 50 батонов хлеба. За 8 часов работы магазина купили 400 батонов. Каждый час в магазин привозят 40 батонов. Через сколько часов в магазине не будет ни одного батона?


Контрольная работа № 9 «Задачи на куплю-продажу»

1. 
   вариант
   

1. 
   Ответь на следующие вопросы
   

1. 
   За несколько килограммов яблок покупатель заплатил 72 рубля. Уменьшится или увеличится цена яблок, если это же количество яблок можно купить за 36 рублей? Во сколько раз изменится цена яблок?
   
2. 
   За несколько рублей купили 20 литров молока. Уменьшится или увеличится цена молока, если на эту же сумму купили 40 литров? Во сколько раз изменится цена?
   

2. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Для каждого ученика класса нужно купить одну линейку по цене 5 руб./шт., один карандаш по цене 7 руб./шт. и один ластик по цене 3 руб./шт.. За всю покупку заплатили 300 рублей. Сколько учеников в этом классе?

3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Коробка сахара массой 250 г стоит 8 руб./кор., пакет сахара массой 500 г стоит 15 руб./пак. Можно купить развесной сахар по цене 29 руб./кг. Выбери, как выгоднее покупать сахар: в коробках, в пакетах или на вес?

2. 
   вариант
   

1. 
   Ответь на следующие вопросы
   

1. 
   За несколько килограммов помидоров покупатель заплатил 84 рубля. Уменьшится или увеличится цена помидоров, если это же количество помидоров можно купить за 42 рубля? Во сколько раз изменится цена помидоров?
   
2. 
   За несколько рублей купили 20 кусков мыла. Уменьшится или увеличится цена мыла, если на эту же сумму купили 60 кусков? Во сколько раз изменится цена мыла?
   

2. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Для каждого рабочего бригады купили одну пару рукавиц по цене 5 руб./пара, один берет по цене 18 руб./шт. и один фартук по цене 27 руб./шт. За всю покупку заплатили 300 рублей. Сколько человек в этой бригаде?

3. 
   Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
   

Пачка макарон массой 200 г стоит 8 руб./п., коробка макарон массой 500 г стоит 13 руб./кор. Можно купить макароны на вес по цене 23 руб./кг. Выбери, как выгоднее покупать макароны: в пачках, в коробках или на вес?


Контрольная работа № 10 «Итоги 2 полугодия»

1 вариант

1. 
   Из данного набора чисел нужно выбрать и записать в первый столбик все числа, которые являются нечётными и шестизначными, а во второй – все числа, которые являются нечётными или шестизначными.
   

123456 65321 999999 11111 100001 895347

2. 
   Какое минимальное число маленьких кубиков нужно добавить к 50 таким же кубикам, чтобы из них можно было составить один большой кубик. Все маленькие кубики одинаковые.
   
3. 
   При измерении площади данной фигуры с помощью палетки получилось 5 полных клеток и 23 неполных клетки. Чему приблизительно равна площадь этой фигуры, если площадь одной клетки равна 1 кв. см?
   
4. 
   Составь уравнение, с помощью которого можно решить следующую задачу.
   

Альбом и книга стоят 270 рублей. Книга дороже альбома на 30 рублей. Сколько стоит альбом?

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

5. 
   Какое суммарное число очков имеет больше шансов выпасть при бросании двух игральных кубиков: 4 или 11? Почему?
   

2 вариант

1. 
   Из данного набора чисел нужно выбрать и записать в первый столбик все числа, которые являются нечётными и шестизначными, а во второй – все числа, которые являются нечётными или шестизначными.
   

345678 876543 555555 99999 100001 195343

2. 
   Какое минимальное число маленьких кубиков нужно добавить к 60 таким же кубикам, чтобы из них можно было составить один большой кубик. Все маленькие кубики одинаковые.
   
3. 
   При измерении площади данной фигуры с помощью палетки получилось 6 полных клеток и 25 неполных клеток. Чему приблизительно равна площадь этой фигуры, если площадь одной клетки равна 1 кв. см?
   
4. 
   Составь уравнение, с помощью которого можно решить следующую задачу.
   

Журнал и книга стоят 230 рублей. Книга дороже журнала на 70 рублей. Сколько стоит журнал?

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

5. 
   Какое суммарное число очков имеет больше шансов выпасть при бросании двух игральных кубиков: 3 или 10? Почему?
   

Примерная итоговая контрольная работа в рамках промежуточной аттестации

Часть 1

А1. Укажите натуральное число, следующее за числом 203099.

1. 
   203098 2) 203010 3) 203100 4) 203999
   

А2. Сравните, не вычисляя, 92307 + 1037 … 1073 + 92307.

92307 + 1037 < 1073 + 92307

92307 + 1037 > 1073 + 92307

92307 + 1037 = 1073 + 92307

сравнить нельзя

А3. Какая из данных сумм равна 2342?

2 + 3 + 4 + 2

200 + 30 + 42

200 + 300 + 40 + 2

2000 + 300 + 40 + 2

А4. Найдите отрезок наибольшей длины.

А __________________________________ В С ______________________________________________ Д Е _________________________________________ М Р ______________ К
1)АВ 2) ЕМ 3) СД 4) РК

А5. Найдите сумму произведений 19 х 7 и 19 х 3.

1)519 2) 190 3) 380 4) 3610

А6. Вставьте пропущенные цифры и укажите уменьшаемое.

6 … 5 … – … 8 … 4 (2 8 5 6)

1)6750 2) 6850 3) 6050 4) 3894

А7. Вычислите: 402391 х 0 : (5737 – 3198) + 55110 : 55

1)1002 2) 102 3) 12 4) 10020

А8. Найдите остаток от деления 201373 на 321.

1)106 2) 116 3 ) 16 4) 627

А9. До отправления поезда осталось 4 часа. Успеет ли пешеход на поезд, если расстояние до станции равно 15 км, он идёт со скоростью 5 км/ч и в пути делает остановку на 30 минут?

Успеет. Придёт за 30 минут до отправления.

Успеет. Придёт за минуту до отправления.

Не успеет. Нужен ещё 1 час.

Не успеет. Нужно ещё полчаса.

А10. Найдите число треугольников, изображённых на рисунке.

1) 5 2) 6 3) 3 4) 4
Часть 2

В1. Вычислите площадь фигуры

8 см 4 см

Ответ: ___________

В2. Река Обь имеет длину 40016 км 200 м, а река Енисей на 209 км 500 м короче Оби. Какова длина реки Енисей?

Ответ: __________

В3. Выполните действия: (150 х 35 – 50 х 3 х 15) : 20 + 7670

Ответ: __________

В4. Дед Мороз и Снегурочка раздавали подарки. Причём снегурочка раздала на 8 подарков меньше, чем Дед Мороз. Пользуясь схемой, определите, сколько подарков раздал Дед Мороз.

Д.М. ________________________

С. ______________ 8 п. 36 п.

Ответ: __________

В5. В трёх автобусах находится 100 пассажиров. В первом – 35 пассажиров, во втором – на 5 пассажиров больше, чем в первом. А остальные – в третьем. Постройте прямоугольники, которые показывают, сколько пассажиров находится во втором и сколько в третьем автобусах.

40 35 30 25 20 15 10 5 _______________________________________

1 автобус 2 автобус 3 автобус

Часть 3

С1. Найдите закономерность и продолжите последовательность чисел.

5, 6, 17, 18, 29, 30, ….. , ….. , ….. .

Решение: _______________________________________________________

Ответ: ____________________

С2. В магазине продают комплект газовых баллончиков для воды стоимостью 30 рублей. Пустой комплект можно вернуть, получив за него 20 рублей. Какое наибольшее число комплектов можно купить на 100 рублей?

Решение:

Ответ: ____________________

С3. Из города А в город Б ведут 5 дорог, а из города Б в город В – 7 дорог. Сколько есть различных маршрутов поездки из города А в город В через город Б?

Решение: _______________________________________________________

Ответ: ____________________

---

Похожие:

	Прика з «24» февраля 2016 г г. Красноярск №5/152-од О внесении изменений в приказ министерства природных ресурсов и лесного комплекса Красноярского края от 22. 12. 2008 №102-о «Об утверждении...		Приказ Минтранса РФ от 18. 09. 2008 г. №152 Обязательные реквизиты... Хохряковская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района Удмуртской Республики
	Приказ Минтранса России №152 от 18. 09. 2008 г Во исполнение части 1 статьи 6 Федерального закона от 8 ноября 2007 г. N 259-фз "Устав автомобильного тpанспорта и городского наземного...		Закон №152-фз «О персональных данных» Федеральный закон №152-фз «О персональных данных» для обеспечения защиты прав и свобод человека и гражданина при обработке его персональных...
	Приказ от 16 марта 2015 г. N 152 об утверждении административного... По результатам проведенного мониторинга и в целях приведения приказов управления потребительского рынка и ценовой политики Липецкой...		Приказ В целях исполнения Федерального Закона от 27 июля 2007 года №152 «О персональных данных», приказа Минздравсоцразвития Чувашской Республики...
	Приказ от 18 сентября 2008 г. N 152 об утверждении обязательных реквизитов... Во исполнение части 1 статьи 6 Федерального закона от 8 ноября 2007 г. N 259-фз "Устав автомобильного транспорта и городского наземного...		Приказ от 18 сентября 2008 г. N 152 об утверждении обязательных реквизитов... Во исполнение части 1 статьи 6 Федерального закона от 8 ноября 2007 г. N 259-фз "Устав автомобильного транспорта и городского наземного...
	Приказ от 30 апреля 2013 г. N 152 об утверждении административного... Правительства Российской Федерации от 16 мая 2011 г n 373 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, n 22, ст. 3169,...		Приказ об утверждении Административного регламента Министерства по... Республики Бурятия» и постановлением Правительства Республики Бурятия от 04. 04. 2011 n 152 «О разработки и утверждения административных...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru <a target="_blank" href="//filling-form.ru/">Заполнение бланков</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru