п/п
| Наименование разделов и тем (с разбивкой по модулям) |
Аудиторные часы
|
Формы текущего контроля
|
Самостоятельная работа
|
Всего часов
|
288
|
|
144
|
432
|
I
1I.
|
Модуль 1
Вступительная беседа. Общие сведения о немецком языке: звуковом и грамматическом строе, словарном запасе.
Тема 1: Первые контакты. Знакомство с алфавитом. Приветствие и представление. Счёт. Грамматика: личные местоимения, именная группа, спряжение глаголов в настоящем времени (презенс), числительные. Порядок слов в предложении.
|
16
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
8
|
24
|
2
|
Работа над произношением. Обучение технике чтения. Закрепление и активизация лексико-грамматического материала урока. Речевые упражнения.
|
|
|
|
|
|
Тема 2: Профессии. Языки и страны. Люди и их хобби. Самые популярные хобби немцев.
Грамматика: артикли и имена существительные в именительном падеже. Отрицание. Локальные предлоги. Притяжательные местоимения. Глаголы с изменением корневой гласной.
|
16
|
Контрольная работа №1
|
8
|
24
|
|
Работа над произношением, фонетические упражнения, продолжение обучения технике чтения. Закрепление и активизация лексико-грамматического материала урока. Развитие речевых умений и навыков аудирования.
|
|
Домашнее задание №1
|
Описать имеющуюся в офисе мебель и бытовую технику. Рассказать о видах работы.
|
|
|
Тема 3:
Обстановка в офисе. Первые контакты на рабочем месте. Обозначение и описание предметов мебели и быта. Указание цен.
Грамматика: склонение существительных в винительном падеже. Сложносоставные существительные (композиты). Предлоги времени, места. Модальные глаголы.
|
16
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
8
|
24
|
|
Работа над произношением и техникой чтения. Лексико-грамматические и речевые упражнения. Аудирование.
|
|
|
Описать обстановку и техническое оснащение в офисе.
|
|
I
|
Тема 4: Знакомимся с Германией: Мюнхен. Пребывание в гостинице. Сравнение разных отелей.
Свободное время. Описание распорядка дня. Умение договориться о встрече.
Грамматика: модальные глаголы, глаголы с отделяемыми приставками, глаголы с изменяющимися гласными в корне.
|
16
|
Контрольная работа №2
|
8
|
24
|
|
Отработка произношения и техники чтения. Закрепление и активизация лексико-грамматического материала. Развитие речевых умений и навыков аудирования. Ролевые игры.
Повторение материала I модуля.
|
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
Найти в Интернете номер в отеле (Берлин), соответствующий заданным критериям: http://www.berlin.de/tourismus/unterkunft/hotels
|
|
III.
|
Модуль 2
Тема 5: Мюнхен: План города, достопримечательности, музеи.
Еда и напитки. Заказ еды и напитков. Покупка продуктов питания.
Грамматика: неопределённые и отрицательные местоимения, сложные существительные, предлоги для обозначения местоположения. Темпоральные предложные группы.
|
16
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
8
|
24
|
|
Фонетические, лексико-грамматические и речевые упражнения. Аудирование. Ролевые игры. Правила оформления частной корреспонденции.
|
|
|
Написать письмо другу о своем визите в Мюнхен.
|
|
|
Тема 6: Продукты питания: чтение и описание простых рецептов. Сравнение привычек в питании немцев и русских. Особенности национальной кухни и режима питания.
Грамматика: склонение прилагательных, множественное число существительных. Модальные глаголы (продолжение). Простое прошедшее (претеритум) от глаголов „haben“ и „ sein“. Личные местоимения в винительном падеже.
|
16
|
Контрольная работа №3
|
8
|
24
|
|
Закрепление лексико-грамматического материала урока, развитие речевых навыков и отработка навыков аудирования.
|
|
|
Рассказать о своих пищевых привычках и режиме питания.
|
|
I
|
Тема 7: Рабочий день. Рассказ о событиях и деятельности в течение дня. Работа в офисе: виды деятельности, работа за компьютером, функции компьютера.
Грамматика: глаголы с отделяемыми компонентами. Обозначение времени суток. Модальный глагол sollen в сравнении с müssen.
|
16
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
8
|
24
|
|
Лексико-грамматические и речевые упражнения. Аудирование. Работа над дополнительными текстами по теме урока: чтение, перевод, пересказ, беседа.
|
|
Домашнее задание №2
|
Составить
список необходимых дел на день, ориентируясь на свои рабочие обязанности и поручения шефа (работа в офисе).
|
|
|
Тема 8: Рабочий день: Назначение встреч. Обозначение даты (число, день, месяц). Общение по телефону с клиентской службой поддержки. Объявления в газете.
Путешествия: времена года,климат, погода. Прогноз погоды для разных регионов.
Грамматика: образование имен существительных. Сочинительные союзы. Предлоги, управляющие дательным и винительным падежом
|
16
|
Контрольная работа №4
|
8
|
24
|
|
Закрепление и активизация лексико-грамматического материала урока. Отработка речевых умений и навыков аудирования. Ролевые игры.
Повторение пройденного материала. Подготовка к зачёту.
Зачет
|
|
|
Написать деловое письмо коллеге с целью перенести встречу на другое время, объяснив причину.
|
|
IIII.
|
Модуль 3
Тема 9: Подготовка к поездке, путешествию. Транспортное сообщение, виды транспорта. Звуковые объявления на вокзале, в аэропорте, по радио.
Грамматика: Личные местоимения в дательном и винительном падежах (в сравнении). Повелительное наклонение. Глаголы с управлением в дательном падеже. Указательные местоимения. Предлоги с именами собственными – названиями стран.
|
20
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
10
|
30
|
|
Закрепление лексико-грамматического материала урока, отработка устных речевых умений и навыков аудирования по теме урока.
|
|
|
Работа в парах: спланировать поездку в отпуск. На сайте авиакомпании Люфтганза собрать информацию о возможностях перелета. По проделанной работе сделать сообщение на занятии.
|
|
|
Тема 10: Жилье, проживание в городе: описание квартиры и местоположения. Газетные объявления об аренде жилья. Переговоры с агентом по недвижимости. Описание обстановки в квартире.
Грамматика: Сравнительные степени прилагательных. Предлоги, управляющие дательным и винительным падежами (продолжение).
|
20
|
Контрольная работа №5
|
10
|
30
|
|
Лексико-грамматические и речевые упражнения по теме урока. Аудирование.
|
|
Домашнее задание №3
|
Составьте диалог на тему «Аренда квартиры в Германии» между маклером и потенциальным арендатором.
|
|
I
|
Тема 11: Жилищная ситуация в Германии: правила проживания. Описание дороги, пути следования.
Поздравление. Приглашение в гости, на торжество. Высказывание пожелания о подарке и предложения, что можно подарить. Описание подарка. Праздники в Германии.
Грамматика: Модальный глагол dürfen. Словообразование имен существительных: композиты, имена существительные, образованные от прилагательных. Управление глаголов с дательным и винительным падежом без предлога.
|
20
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
10
|
30
|
|
Закрепление и активизация лексико-грамматического материала урока. Речевые упражнения. Аудирование. Письменное обращение в агентство по недвижимости.
|
|
|
Опишите жилищную ситуацию в России, сравните ее с жилищной ситуацией в Германии, опишите сходство и различия.
|
|
|
Тема 12: Визит к врачу: здоровый образ жизни. Заболевания, проблемы со здоровьем. Описание жалобы на плохое самочувствие. Умение дать совет по поводу лечения. Чтение инструкции к лекарственному препарату.
Новости: прослушивание и чтение коротких новостных сообщений.
Грамматика: Образование форм простого прошедшего времени (претеритум). Претеритум модальных глаголов. Предлоги (повторение, систематизация)
|
20
|
Контрольная работа №6
|
10
|
30
|
|
Лексико-грамматические и речевые упражнения по теме урока. Аудирование. Работа над дополнительными текстами о системе здравоохранения в Германии.
|
|
|
Составьте перечень советов (10 пунктов), касающихся здорового образа жизни.
|
|
IIV.
|
Модуль 4
Тема 13: Образование и работа: самые популярные профессии в Германии. Система школьного образования в Германии, высшее и среднее специальное образование.
Грамматика: Презентные и перфектные формы глагола (повторение). Возвратные глаголы.
|
20
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
10
|
30
|
|
Закрепление и активизация лексико-грамматического материала урока. Отработка речевых навыков. Аудирование.
|
|
|
Реферат: Сравните систему образования в Германии и России.
|
|
I
|
Тема 14: Автобиография: оформление автобиографии в виде таблицы.
Распорядок дня на работе (повторение с элементами нового содержания).
Профессии в сфере высшего образования: современные тенденции в Германии и России.
Хобби и профессия. Проведение досуга и свободного времени.
Грамматика: Родительный падеж имени существительного. Управление глаголов.
|
20
|
Контрольная работа №7
|
10
|
30
|
|
Лексико-грамматические и речевые упражнения. Развитие навыков аудирования. Повторение материала III модуля.
|
|
|
Оформить собственную автобиографию в виде таблицы.
|
|
|
Тема 15: Музыка: биография великого музыканта на примере жизни и творчества Моцарта.
Кино: аннотации к немецким фильмам различных жанров.
Чтение: становление жанра криминального романа (детектива).
Грамматика: Модальные глаголы (повторение). Способы отрицания в немецком языке (обобщение). Негативный вопрос и частица doch-
|
20
|
Проверка внеаудиторного чтения
|
10
|
30
|
|
Закрепление и активизация лексико-грамматического материала урока. Развитие устных речевых умений и навыков аудирования по теме урока.
|
|
Домашнее задание №4
|
Подготовить сообщение о жизни и творчестве любимого композитора, исполнителя, музыкального коллектива.
|
|
|
Тема 16: Потребление в современном обществе: деньги и покупки, семейный бюджет. В магазине. Покупки по Интернету. Хранение денег в банке, использование банковских карт, открытие банковского счета. Лотерея в Германии.
Грамматика: Придаточные предложения причины. Придаточные предложения условия. Система личных местоимений (повторение, обобщение). Сослагательное наклонение. Неопределенный артикль в отсутствии имени существительного.
|
20
|
Контрольная работа №8
|
10
|
30
|
|
Лексико-грамматические и речевые упражнения. Отработка навыков аудирования на материале урока. Работа над дополнительными текстами (газетными статьями) и проведение дискуссии по теме «Самые дорогие города мира».
|
|
|
Подготовиться к дискуссии на тему „ Самые дорогие города мира “.
|
|
|
Закрепление лексики и грамматики за IV модуль. Беседа по пройденным темам.
Повторение пройденного материала. Подготовка к экзамену.
|
|
|
|
|
|
Экзамен.
|
|
|
|
|
