Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
|
6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды
|
Организация лечебно-профилактической помощи населению различного возраста.
|
Зачет по практике в форме защиты аналитического отчета
Экзамен – в форме решения ситуационной задачи
|
|
|
6.2.Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.
|
Организация лечебно-профилактической деятельности в условиях здравпункта.
|
Зачет по практике в форме защиты аналитического отчета
Экзамен – в форме решения ситуационной задачи
|
|
|
6.3. Вести медицинскую документацию
|
Полнота знаний нормативно-правовой базы по медико-социальной деятельности.
Грамотность оформления медицинской документации
|
Зачет по практике в форме защиты аналитического отчета
Экзамен – в форме решения ситуационной задачи
|
|
|
6.4.Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.
|
Изучение понятий, видов и основных элементов трудовых правоотношений.
Изучение видов преступлений и ответственности, связанных с деятельностью медицинских работников.
|
Зачет по практике в форме защиты аналитического отчета
Экзамен – в форме решения ситуационной задачи
|
|
|
6.5.Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.
|
Определение стратегии повышения качества медицинской помощи.
|
Зачет по практике в форме защиты аналитического отчета
Экзамен – в форме решения ситуационной задачи
|
|
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПКС 7.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
|
осознанный выбор определенного уровня и типа общения;
умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
определение и анализ факторов, способствующих или препятствующих эффективному устному или письменному общению;
умение выбрать уровень и тип общения;
умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению;
владение техникой вербального и невербального общения;
умение использовать пять элементов эффективного общения.
|
оценка решения ситуационных задач;
профессиональных задач;
разбор конкретных ситуаций;
наблюдение в процессе теоретических и практических занятий;
оценка решения тестовых заданий;
оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
Наблюдение в процессе учебной деятельности;
Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Экзамен по модулю
|
ПКС 7.2.
Соблюдать принципы профессиональной этики
|
соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения;
понимание значимости сестринского дела в истории России;
понимание концепции философии сестринского дела;
готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.
|
ПКС 7.3.
Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому
|
умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию;
умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента;
умение накормить тяжелобольного пациента. Вести необходимую документацию;
|
ПКС 7.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода
|
умение оценивать потребность пациента в обучении;
умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников;
умение мотивировать пациента к обучению;
умение оценить способность пациента к обучению;
умение составить индивидуальный план обучения;
умение определить содержание обучения;
умение оценить эффективность обучения.
|
ПКС 7.5.
Оформлять медицинскую документацию
|
правильное оформление медицинской документации установленного образца
|
ПКС 7.6.
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий
|
Уметь:
принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию;
оценить функциональное состояние пациента;
проводить простейшую физиотерапию, оксигенотерапию;
поставить газоотводную трубку и различные виды клизм;
катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. Ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать за ним;
промыть желудок по назначению врача;
осуществление медикаментозного лечения пациентов по назначению врача, соблюдение правил хранения и использования лекарственных средств;
осуществление подготовки пациента к лабораторным методам исследования;
осуществление подготовки пациента к инструментальным методам исследования;
проведение сердечно-легочной реанимации;
оказание сестринской помощи при потере, смерти, горе; проведение посмертного сестринского ухода;
|
ПКС 7.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.
|
проведение текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
|
|
ПКС 7.8.
Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
|
применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
выполнение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций
обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала
определение факторов, влияющих на безопасность пациента и персонала;
применение в профессиональной деятельности знаний основ эргономики
|
ПКС 7.9.
Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
|
знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, по вопросам физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
|
ПКС 7.10.
Владеть основами гигиенического питания.
|
обеспечивать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ
|
ПКС 7.11.
Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
|
обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера
|
устный или письменный экзамен
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения
|
устный или письменный экзамен
оценка на практических занятиях
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность
|
решение ситуационных задач
оценка на практических занятиях
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
|
грамотность, точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
оценка на практических занятиях
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера
|
оценка на практических занятиях
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами
|
оценка на практических занятиях
|
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
полнота ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий
|
оценка на практических занятиях
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
|
эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации
|
оценка на практических занятиях
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности
|
оценка на практических занятиях
|
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа
толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям
|
наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
|
полнота оценки соблюдений правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе
|
наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля
|
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил
|
оценка на практических занятиях
|
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний
|
наблюдение за деятельностью обучающихся в процессе освоения профессионального модуля
|
