4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета бухгалтерского учета, налогообложения и аудита.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект бланков бухгалтерской документации;
комплект законодательных и нормативных документов;
комплект учебно-методической документации;
комплект образцов оформленных бухгалтерских документов;
комплект учебно-методических материалов.
Реализация программы модуля предполагает итоговую производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Закон Российской Федерации от 26.12.2011. № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете».
План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности, утв. приказом Минфина РФ от 31.10.2000 № 94н.
Положение о безналичных расчетах в Российской Федерации, утв. ЦБ РФ 03.10.2002 №2-П
Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ, утв. приказом Минфина РФ от 29.07.98 № 34н (ред. от 26.03.2007 г.).
Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» ПБУ 1/2008, утв. приказом Минфина РФ от 06.10.2008 № 106н.
Положение по бухгалтерскому учету «Учет активов и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте» ПБУ 3/2006, утв. приказом Минфина РФ от 27.11. 2006 № 154 н.
Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» ПБУ 4/99, утв. приказом Минфина РФ от 06.07.99 № 43н.
Положение по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» ПБУ 6/01, утв. приказом Минфина РФ от 30.03.01 № 26н.
Положение по бухгалтерскому учету "Доходы организации" ПБУ 9/99, утв. приказом Минфина РФ от 06.05.99 № 32н.
Положение по бухгалтерскому учету "Расходы организации" ПБУ 10/99, утв. приказом Минфина РФ от 06.05.99 № ЗЗн.
Положение по бухгалтерскому учету «Учет нематериальных активов» ПБУ 14/2007. утв. приказом Минфина РФ от 27.12.2007 г. № 153н.
Положение по бухгалтерскому учету «Исправление ошибок в бухгалтерском учете и отчетности» ПБУ 22/2010, утв. приказом Минфина РФ от 26.06.2010 г. № 63н (ред. 08.11.2010 г).
Брыкова Н.В. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации. – М.: ОИЦ «Академия», 2014.
Гомола А.И., Кириллов В.Е., Кириллов С.В. Бухгалтерский учет. – М.: ОИЦ «Академия», 2013.
Иванова Н.В. Бухгалтерский учет. – М.: ОИЦ «Академия», 2013.
Лебедева Е.М. Бухгалтерский учет. Практикум. – М.: ОИЦ «Академия», 2012.
Лебедева Е.М. Основы бухгалтерского учета. – М.: ОИЦ «Академия», 2014.
Скворцов О.В. Налоги и налогообложение. - М.: ОИЦ «Академия», 2013.
Скворцов О.В. Налоги и налогообложение. Практикум. - М.: ОИЦ «Академия», 2013.
В.М. Богаченко, Н.А.Кириллова Бухгалтерский учет. Р-на Дону. Феникс, 2014.
Т.В. Воронченко Основы бухгалтерского учета М. Юрайт. 2016.
А.В. Гартвич Бухгалтерский учет в 1С: Бухгалтерии 8.3,
Самоучитель Санкт-петербург , БХВ – Петербург, 2015.
Периодические издания: «Главбух», «Главная книга», «Бухгалтерский учет», «Акты и комментарии для бухгалтера», «Актуальная бухгалтерия», «Актуальные вопросы бухгалтерского учета».
Интернет-ресурсы:
http://www.buhgalteria.ru/ - Информационно-аналитическое электронное издание в области бухгалтерского учета и налогообложения.
http://www.buhonline.ru/ - Портал «Бухгалтерия Онлайн».
http://www.businessuchet.ru/ - Портал информационной поддержки ведения бухгалтерского учета в малом бизнесе.
Справочная информационно-правовая система «Консультант Плюс».
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
В целях реализации компетентностного подхода следует использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (моделирование производственных ситуаций, деловые и ролевые игры, разбор конкретной ситуации, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающегося. При реализации профессионального модуля предусматривается производственная практика.
Производственная практика предусматривается по окончании изучения профессионального модуля.
Цели, задачи, программы практик определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.
Аттестация по итогам производственной практики проводится по результатам выполненных заданий (дифференцированный зачет).
Итоговая аттестация по профессиональному модулю проводится в пятом семестре в виде экзамена после окончания изучения профессионального модуля. Итоговая аттестация предполагает обязательное наличие положительной аттестации по междисциплинарным курсам МДК 03.01 и МДК 03.02 и зачёта по производственной практике.
Консультации для обучающихся проводятся на основе графиков на протяжении всего процесса освоения профессионального модуля (индивидуальные, групповые, письменные, устные).
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного комплекса осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Освоение профессиональных компетенций
Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней;
|
правильность определения налоговой базы по налогам;
правильность составления и оформления документации по налогам, форм налоговой отчетности.
правильность исчисления сумм налогов в бюджетную систему РФ;
правильность определения сроков уплаты налогов и сроков подачи налоговой отчетности в налоговые органы.
|
Устный и письменный текущий контроль.
Проверка выполнения практических заданий
Защита практических занятий
Оценка правильности заполнения документов
Оценка правильности расчетов
Тестирование
Оценка участия в деловой игре, работы на практике
Оценка устных выступлений и оформления самостоятельной работы
Оценка решения ситуационных задач
|
ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.
|
правильность исчисления сумм страховых взносов во внебюджетные фонды РФ;
правильность определения сроков уплаты страховых взносов и сроков подачи отчетности в органы внебюджетных фондов.
|
ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды
|
правильность оформления платежных документов для перечисления налогов и страховых взносов.
|
ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.
|
правильность оформления платежных документов для перечисления налогов и страховых взносов.
|
Итоговая аттестация
|
Зачет по производственной практике
Дифференцированный зачет и экзамен соответственно по междисциплинарным курсам МДК 03.01 и МДК 03.02
Квалификационный экзамен по профессиональному модулю
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Освоение общих компетенций
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
демонстрация интереса к будущей профессии
|
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области документирования и оформления хозяйственных операций
оценка эффективности и качества выполнения задач
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области документирования и оформления хозяйственных операций
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные
|
Использовать информационно- коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
|
работа на компьютерах, использование специальных программ
|
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
|
самоанализ и коррекция результатов собственной работы
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
|
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
|
изучение и анализ инноваций в области документирования и оформления хозяйственных операций
|
|
