Республики Хакасия «Черногорский механико-технологический техникум»

Утверждаю директор ГБПОУ РХ ЧМТТ _____________Н.И.Поликарпова приказ от 01.09.2015 №257

• 
  формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
  
• 
  формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;
  
• 
  формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;
  
• 
  воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;
  
• 
  воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.
  

• 
  лингвистической — расширение знаний о системе русского и английского языков, совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного словарного запаса;
  
• 
  социолингвистической — совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям и ролям партнеров по общению;
  
• 
  дискурсивной — развитие способности использовать определенную стратегию и тактику общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на английском языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие способности обучающихся;
  
• 
  социокультурной — овладение национально-культурной спецификой страны изучаемого языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
  
• 
  социальной — развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать ее;
  
• 
  стратегической — совершенствование умения компенсировать недостаточность знания языка и опыта общения в иноязычной среде;
  
• 
  предметной — развитие умения использовать знания и навыки, формируемые в рамках дисциплины «Английский язык», для решения различных проблем.
  

• 
  заполнить анкету/заявление с указанием своих фамилии, имени, отчества, даты рождения, почтового и электронного адреса, телефона, места учебы, данных о родителях, своих умениях, навыках, увлечениях и т.п.;
  
• 
  заполнить анкету/заявление о выдаче документа (например, туристической визы);
  
• 
  написать энциклопедическую или справочную статью о родном городе по предложенному шаблону;
  
• 
  составить резюме.
  

• 
  аутентичность;
  
• 
  высокая коммуникативная ценность (употребительность), в том числе в ситуациях делового и профессионального общения;
  
• 
  познавательность и культуроведческая направленность;
  
• 
  обеспечение условий обучения, близких к условиям реального общения (мотивированность и целенаправленность, активное взаимодействие, использование вербальных и невербальных средств коммуникации и др.).
  

• 
  обозначать понятия и явления, наиболее часто встречающиеся в литературе различных жанров и разговорной речи;
  
• 
  включать безэквивалентную лексику, отражающую реалии англоговорящих стран (денежные единицы, географические названия, имена собственные, меры веса, длины, обозначения времени, названия достопримечательностей и др.); наиболее употребительную деловую и профессиональную лексику, в том числе некоторые термины, а также основные речевые и этикетные формулы, используемые в письменной и устной речи в различных ситуациях общения;
  
• 
  вводиться не изолированно, а в сочетании с другими лексическими единицами.
  

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

1.Агабекян И.П. Английский для колледжей.- Ростов-на- Дону: Феникс, 2013

2.Богацкий И.С. Бизнес-курс английского языка.- Киев: логос, 2010.

3. Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык. - Ростов-на- Дону: Феникс, 2014

4.Занина Е.Л. 95 устных тем по английскому языку.- М.: Айрис Рольф, 2012.

Дополнительная литература

1.Бонк Н.А. Английский для международного сотрудничества.- М.: Прин-Ди. 2010.

2. Ионина А.А., Саакян И.А. Английская грамматика: теория и практика.-М.: Айрис Рольф, 2012.

3. Костина Е.А. О Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии.- М.: Московский лицей, 2010.

4. Ощепков В.В. The USA. Geography, history, education, painting.- М.: Лист, 2010.

5. Удальцова Е.Д. Английский для поступающих в ВУЗы.- Смоленск: Русич. 2010.

Интернет-ресурсы

1. http//www.learn-english.ru

2. http//www.englishforbusiness.ru

3. http//www.english-at-home.com

4. http//www.homeenglish.ru

5. http//www.real-english.ru