Должностная инструкция завуча школы
Скачать 0.88 Mb.
|
3. Должностные обязанности Заместитель директора по ИОП выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. Анализирует: - проблемы информатизации школы, актуальные и перспективные потребности в развитии информационно-коммуникационного обеспечения школы; - перспективные возможности школы в области информационного и коммуникационного обеспечения; - ход, развитие и результаты процессов информатизации школы. 3.2. Прогнозирует: - последствия запланированных процессов информатизации школы; тенденции изменения процессов информатизации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы. 3.3. Планирует и организует: - процесс разработки и реализации программы информатизации школы, разработку и выполнение основных направлений развития процесса информатизации; - разработку общих требований к процессам и результатам деятельности по информатизации школы и критериев их оценки; - текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива в области использования информационных и коммуникационных технологий с целью реализации программы информатизации; - совместно с руководителем общеобразовательного учреждения обучение педагогических и управленческих кадров по вопросам использования информационных технологий в образовательной и управленческой деятельности; - изучение, обобщение и распространение опыта осуществления деятельности по вопросам информатизации школы; - сбор и накопление информации о значимых для школы инновациях в области применения информационных и коммуникационных технологий в образовательной и управленческой деятельности; - заказ на поставку учебного оборудования, его обслуживание и ремонт; - проведение семинаров, конференций и других мероприятий по использованию и распространению опыта использования информационных и коммуникационных технологий; - систему исследовательской, опытно-экспериментальной и инновационной работы школы в области информационных и коммуникационных технологий; - систему внешних связей, необходимых для успешного осуществления деятельности школы по вопросам информатизации; - систему контроля за ходом инновационной, экспериментальной и научно-исследовательской деятельности по использованию информационных и коммуникационных технологий в образовательной и управленческой деятельности. 3.4. Координирует: - совместную деятельность педагогических и руководящих работников по разработке и выполнению учебных планов и программ в области использования информационных и коммуникационных технологий, а также разработку необходимой учебно-методической документации; - взаимодействие работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам информатизации школы; - взаимодействие представителей администрации школы, служб и подразделений, обеспечивающих информатизацию школы. 3.5. Руководит: - процессом информатизации школы; - работой общешкольных коллегиальных органов, курирующих проблемы информатизации школы (научно-методического совета, экспертного совета и т.п.); - процессом стимулирования участников программы информатизации школы. 3.6. Контролирует: - реализацию процесса информатизации школы; - использование средств информационных и коммуникационных технологий в образовательной и управленческой деятельности; - соответствие хода процесса информатизации и его результатов; - ресурсное обеспечение процесса информатизации школы; - выполнение принятых решений по вопросам информатизации школы. 3.7. Корректирует ход реализации основных направлений программы информатизации школы. 3.8. Разрабатывает: - методические документы, обеспечивающие деятельность школы целом и отдельных ее подразделений, по вопросам использования информационных и коммуникационных технологий; - нормативные документы для структур, участвующих в программе информатизации школы; - методики внедрения информационных и коммуникационных технологий в образовательную и управленческую деятельность; - программу информатизации школы, другие стратегические документы. 3.9. Консультирует: - участников программы информатизации школы по принципиальным вопросам ее осуществления; - лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой по вопросам специфики школы, ее задач, программ обновления и т.д. 3.10. Оценивает (проводит экспертизу): - стратегические документы школы (учебный план, образовательную программу, концепцию и программу развития школы); - предложения по разработке и внедрению информационных и коммуникационных технологий и установлению связей с внешними партнерами. 3.11. Редактирует подготавливаемые к изданию материалы по информатизации школы. 3.12. Предоставляет ежегодно скорректированную программу информатизации школы в отдел информационных технологий и аналитического обеспечения департамента образования Администрации города_________________________ 3.13. Участвует: - в создании информационно-управленческой системы школы; - в организации и ведении электронного документооборота школы; - в развитии информационной среды округа, города, страны. 3.14. Проводит приемку работ в рамках программы информатизации школы, выполненных по заказу школы различными исполнителями (как из числа школьных работников, так и из сторонних организаций). 4. Права Заместитель директора по ИОП в пределах своей компетенции имеет право: 4.1. Принимать участие: - в разработке политики и стратегии информатизации школы, в создании соответствующих стратегических документов; - в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов информатизации школы; - в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по информатизации школы, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности; - в ведении переговоров с партнерами школы по вопросам использования информационных и коммуникационных технологий в образовательной и управленческой деятельности. 4.2. Вносить предложения: - о создании и ликвидации временных творческих коллективов, дру-IX групп и объединений, занимающихся деятельностью по использованию. разработке и внедрению информационных и коммуникационных технологий; - о начале, прекращении или приостановлении конкретных действий, проектов, экспериментов по использованию, разработке и внедрению ин-формационных и коммуникационных технологий; - о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников программы информатизации школы {в т.ч. при проведении аттестации). 4.3. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, заинтересованными в процессе информатизации школы. 4.4. Запрашивать для контроля и внесения корректив в рабочую документацию различных подразделений, служб и отдельных участников программы информатизации школы (положения, планы, программы экспериментов, материалы наблюдений, контрольные работы и т.д.)- 4.5. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности по реализации программы информатизации школы. 4.6. Присутствовать на учебных занятиях и мероприятиях в экспериментальных классах (группах, потоках) по договоренности с экспериментаторами (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия). 4.7. Требовать от участников программы информатизации школы соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ (носящих обязательный характер). 4.8. Давать обязательные распоряжения учителям, воспитателям ГПД, лаборантам. психологу, работникам школьной библиотеки, младшему обслуживающему персоналу по вопросам информатизации школы. 4.9. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, нарушающие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях. 4.10. Повышать свою квалификацию. 4.11. Запрещать деятельность по использованию информационных и коммуникационных технологий, чреватую перегрузкой учащихся и педагогов. ухудшением их здоровья. нарушением техники безопасности, не предусматривающую профилактику, компенсацию и преодоление возможных негативных последствий. 5. Ответственность Заместитель директора по ИОП несет ответственность за: 5.1. Неисполнение или ненадлежащее исполнение устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений. повлекших нарушение образовательного процесса; 5.2. Применение, в том числе однократное. методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием чад личностью обучающегося; 5.3. Нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда. санитарно-гигиенических правил организации работы по информатизации школы; 5.4. Виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей. 6. Взаимоотношения. Связи по должности Заместитель директора по ИОП: 6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы. 6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы в срок не позднее пяти дней до начала планируемого периода. 6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти. 6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами. 6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам использования, разработки и внедрения информационных и коммуникационных технологий. 6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы. 6.7. Исполняет обязанности директора школы и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора школы. 6.8. Информирует администрацию общеобразовательного учреждения о возникших трудностях на пути осуществления программы информатизации школы. 6.9. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения. УЧИТЕЛЬ (должностная инструкция) 1. Общие положения 1.1. Учитель назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности учителя его обязанности могут быть возложены на другого учителя, воспитателя ГПД, библиотекаря, старшего вожатого, лаборанта, секретаря. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде. 1.2. Учитель должен, как правило, иметь профессиональное образование или специальную подготовку. 1.3. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-методической работе начальной и(или) средней школы в части учебно-методической деятельности и завучу-диспетчеру в части организационной деятельности. 1.4. Учителю непосредственно подчиняются: • лаборант, • техник, • инженер, если они работают в кабинете, закрепленном за данным учителем. 1.5. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, указами президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; трудовым законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка. 2. Функции Основными направлениями деятельности учителя являются: 2.1. Организация учебно-воспитательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с учащимися, руководство им и контроль за развитием этого процесса. 2.2. Обеспечение социализации, формирование общей культуры личности, осознанного выбора и последующего освоения профессиональных программ учащимися. 2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе на своих уроках и других видах деятельности с учащимися. 3. Должностные обязанности Учитель выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. Анализирует: • административные и срезовые контрольные работы и в трехдневный срок (сочинения в 9—11-х классах проверяются в недельный срок) представляет по ним отчет заместителю директора по учебно-методической работе начальной (и)или средней школы; • результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета. 3.2. Прогнозирует: • тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ; • последствия запланированных изменений в программе, учебном плане; • последствия внедрения новшеств. 3.3. Планирует и организует: • учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися; • осуществление систематического контроля за качеством знаний учащихся и за выполнением домашних заданий; • работу с учащимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам; • просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету; • овладение учащимися рациональными способами и приемами учебной деятельности; • оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю преподаваемого предмета; • с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения. • своевременное информирование завуча-диспетчера и дежурного администратора о невозможности выхода на работу из-за болезни. 3.11. Предоставляет возможность • администрации и(или) назначенным ей лицам присутствовать на своих уроках и любых мероприятиях, проводимых с учащимися, при условии предварительного уведомления не позднее чем накануне. 3.12. Принимает участие в работе • педагогического совета школы, методического объединения и т.п. (не менее трех часов в месяц). 4. Права |
Похожие:
 | Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики по отраслевой профессии «Водитель»,... |  | Основными задачами секретаря являются организационное и документационное обеспечение деятельности генерального директора |
| Гардеробщик подчиняется непосредственно заместителю директора школы по адми-нистративно-хозяйственной деятельности | | Настоящая должностная инструкция определяет функциональные, должностные обязанности, права и ответственность заместителя директора... |
| ... | | |
| Настоящая должностная инструкция определяет функциональные, должностные обязанности, права и ответственность главного бухгалтера... | | Я, ученик 9 «А» класса школы-интерната №15, Панасенко Андрей, получил от завуча, Шилиной Елены Алексеевны, один магнитофон «Весна»... |
| Я, ученик 9 «А» класса школы-интерната №15, Панасенко Андрей, получил от завуча, Шилиной Елены Алексеевны, один магнитофон «Весна»... | |