Задания для контрольных работ обучающихся

Министерство образования Республики Башкортостан

ГАПОУ Уфимский топливно-энергетический колледж

ЗАДАНИЯ

ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

по дисциплине

История ОГСЭ.02 для обучающихся по специальностям:

- 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения – базовая подготовка

- 13.02.02 Тепловые электрические станции - базовая подготовка

- 13.02.03 Электрические станции, сети и системы - базовая подготовка

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) - базовая подготовка
Разработчик: Петухова В.Ю.,

преподаватель ОГСЭ

дисциплин

Уфа 2016г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Ведение. Цели и задачи учебной дисциплины. Требования к результатам освоения учебной дисциплины ……………………..3

2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы……………………………………………………….4

3. Содержание учебной дисциплины………………………………………….......6

4. Общие указания по выполнению, оформлению и сдаче контрольной работы ………………………………………………………………………………8

5. Обязательные задания…………………………………………………………..10

6. Индивидуальные задания по вариантам…………………………………........21

ВВЕДЕНИЕ

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

Цели:

- формирование у обучающихся целостной картины российской и мировой истории, понимания роли и места России в мире, во всемирно-историческом процессе, восприятия тысячелетней истории России одновременно как локальной цивилизации и евразийского пространства;

- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- систематизация представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти ХХ – начала ХХI вв;

- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

- воспитание гражданственности, национальной идентичности.

Задачи:

- показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;

- рассмотреть основные этапы развития России и мира на протяжении последних десятилетий ХХ – начала ХХI вв.;

- доказать необходимость учета исторического опыта последней четверти ХХ века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России и всей мировой цивилизации.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и ХХI);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ – начале ХХI века;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Содержание дисциплины ориентировано на формирование общих компетенций (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

3.3. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Волобуев О.В. Россия и мир. ХХ век. М.: Дрофа 2013. 352 с. Электронная версия.

2. История (для всех специальностей СПО) : учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования– Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 256 с. Электронная версия.

3. История России, 1945-2007 гг.: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2014. – 367 с. Электронная версия.

Дополнительные источники:

1.Алексашкина Л.Н.. Всеобщая история: учебник – М., Мнемозина, 2013.

Электронная версия.

2. История России, XX- начало XXIв. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ А.А.Левандовский, Ю.А.Щетинов, С.В.Мироненко; под ред. С.П.Карпова. – М.:Просвещение, 2013.

3. Отечественная история ХХ – начала ХХI века / под ред. Чубарьяна А.О. М.: Дрофа 2011. 320 с. Электронная версия.

4.Россия и мир в XX веке – начале XXIв. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений / Л.Н.Алексашкина, А.Н.Данилов, Л.Г.Косулина; под ред. В.В.Артемова. – М.: Просвещение, 2012.

5. Сороко – Цюпа О.С., Смирнов В.П., Строганов А.И. Всеобщая история: учебник – Дрофа, 2012.

Нормативная документация:

Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной

истории.// Вестник образования – 2014. - №13. – с.10 – 124.

http://vestnik.apkpro.ru/

Дополнительная литература для преподавателя:

1.Журнал «Преподавание истории в школе»

http://pish.ru/blog/archives/category/annotations/annotations2015

2.Журнал «Русская история»

http://rus-istoria.ru/component/k2/itemlist/category/20-zhurnal-russkaya-istoriya

3. Журнал «Вопросы истории» https://istina.msu.ru/journals/94571/

Интернет – ресурсы: (Уточнено наличие 29.08.16)

1.Большая энциклопедия России: современная Россия. М.: ИДДК

MDF, eBook (компьютерное издание).

2. Электронный журнал «Мир истории»: http: //www.historia.ru

3. http:// school-collection. Edu. Ru Единая коллекция цифровых образовательных

ресурсов.

4. www.90е. su. – «История современной России (1985 – 1999)

5. http: //humanitar. ru/

6. http: //studyport. ru/obschestvoznanie/

7.http://www.e-reading.link/chapter.php/101780/35/Barysheva-Obshchestvoznanie

8. www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных

ресурсов)

9. www.istrodina.com

10. http://www.glossary.ru/

11. hthttp://www.bibliotekar.ru/

12. http://proznanie.ru

13.Ресурсы WWW по истории России

14. http://www.history.ru/histr.htm

15.Ресурсы истории России XX века

16. http://www.history.ru/histr20.htm

17.Ресурсы по всемирной истории

18.http: //lesson-history.narod.ru

19. http: //history.yar.ru

20.http: //www.history.standart.edu.ru/Attachment.aspx?ld=645

21. http: //www.alleng.ru/d/hist123.htm – Материалы по истории России

22. http: //www.grandars.ru>История< - Материалы по истории

23.Исторический альманах «Лабиринт времен», рассматривает спорные вопросы отечественной и всеобщей истории: http: //www.hist.ru

Периодические издания.

Центральная пресса

1.«Аргументы и факты» — газета http://www.aif.ru/