ОК-4
|
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
|
Знает систему современного русского языка на разных уровнях; нормы словоупотребления; нормы русской грамматики; орфографические нормы современного русского языка; нормы пунктуации и их возможную вариантность. Владеет различными формами, видами устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности
|
З-.4.1
У-4.1
В-4.1
|
|
промежуточный,
итоговый
|
|
ОК-5
|
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
|
Знание основных научных понятий, категорий.
Умение выбрать в зависимости от требуемых целей законы, формы, правила, приемы познавательной деятельности мышления, которые составляют
содержание культуры мышлени
|
З-5.1
У-5.1
В-5.1
|
Навыки
работы в коллективе
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-6
|
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону
|
Знать основные положения, сущность и содержание основных понятий,
уметь:
давать оценку социальной значимости правовых явлений, владеть навыками оценки своих поступков и поступков.
|
З-6.1
У-6.1
В-6.1
|
|
промежуточный,
итоговый
|
|
|
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
Знать:
-о способах и правилах логически корректной аргументации; о логических основах анализа высказываний и текстов различных видов; об условиях правильной и продуктивной
постановки проблем и вопросов различных видов; о современном состоянии логики и
рационально-логических практик, имеющих место в познавательной и профессиональной
деятельности.
Уметь: применять полученные знания по правовым дисциплинам для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.
Владеть - навыками ведения аргументированных дискуссий по мировоззренческой проблематике, изложения собственной позиции.
|
З-7.1
У-7.1
В-7.1.
|
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
ОК-7
|
|
|
|
|
|
|
ОК-8
|
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
знает основные характеристики и закономерности исторического процесса;
перечисляет и определяет основные понятия и категории, описывающие движущие силы и закономерности исторического процесса;
объясняет основные закономерности исторического процесса;
владеет навыками работы с научной литературой
|
З-8.1.
У-8.1
В-8.1
|
|
промежуточный,
итоговый
|
ПК-1
|
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
|
– знает особенности законодательного процесса, структуру нормативно-правового акта;
– умеет определять место нормативно-правового акта в системе отраслей права, применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации;
– владеет навыками сбора и обработки информации для разработки нормативно-правового акта
|
З-9.1
У-9.1
В-9.1
|
в нормотворческой деятельности (ПК 1-7)
способность грамотно оперировать специальной юридической терминологией;
- способность анализировать качество действующего законодательства и правоприменительной практики, обосновывать целесообразность принятия новых или изменения действующих НПА
по профилю специализации
(проект НПА со всеми
сопутствующими документами);
- разработка предложений по
совершенствованию
действующего законодательства
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2
|
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
|
знает сущность и содержание понятий, категорий и институтов основных отраслей материального и процессуального права
умеет использовать основные положения и методы гуманитарных наук в профессиональной деятельности;
учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных групп
владеет культурой научного профессионального мышления; способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач, структурирования задач различных групп;
технологией решения задач в различных областях профессиональной деятельности.
|
З-10.1
У-11.1
В-12.1
|
промежуточный,
итоговый
|
ПК-3
|
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
|
знает сущность и содержание понятий, категорий и институтов основных отраслей материального и процессуального права
умеет использовать основные положения и методы гуманитарных наук в профессиональной деятельности;
учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных групп
владеет культурой научного профессионального мышления; способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач, структурирования задач различных групп;
технологией решения задач в различных областях профессиональной деятельности.
|
З-13.1
У-13.1
В-13.1
|
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-4
|
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
|
- знает понятие и виды юридических фактов, юридического состава; содержание правовых требований к поведению субъектов; понятие и содержание принципов равенство всех перед законом, неотвратимости наказания, гарантированности основных прав и свобод;
- умеет совершать юридические действия в полном соответствии с законодательством; определять в выявленном противоправном деянии признаки гражданского, административного правонарушения и преступления;
- владеет юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов.
|
З-14.1
У-14.1
В-14.1
|
промежуточный,
итоговый
|
ПК-5
|
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
|
знает формы реализации права; формы применения права;
стадии процесса применения права; акты применения права;
требования к применению права; понятие пробела в праве, способы восполнения пробела в праве
умеет оценивать норму права с точки зрения действия во времени, в пространстве и по кругу лиц; анализировать норму права с точки зрения законности
владеет юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений
|
З-15.1
У-15.1
В-15.1
|
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6
|
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
|
- знает понятие и виды юридических фактов; структуру нормы права;
- умеет осуществлять выбор правовых норм, подлежащих применению; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
- владеет юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов.
|
З-16.1
У-16.1
В-16.1
|
промежуточный,
итоговый
|
ПК-7
|
владеет навыками подготовки юридических документов
|
знает правила профессиональной этики юриста; правила формальной логики; правила и приемы юридической техники.
- умеет оценивать фактическую и правовую сторону конкретной ситуации;
- владеет навыками сбора и обработки информации для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.
|
З-17.1
У-17.1
В-17.1
|
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-8
|
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
|
знает пределы своей компетенции по обеспечению законности и правопорядка;
- умеет прогнозировать результаты юридические действий, совершаемых органами, обеспечивающими законность и правопорядок;
- владеет навыками определять необходимые силы и средства, необходимые для различных видов правоохранительной деятельности.
|
З-18.1
У-18.1
В-18.1
|
в правоохранительной деятельности (ПК 8-13)
- разработка юридического документа
по профилю специализации
(исковое заявление,
претензия, жалоба,
обращение, судебное решение и т.п.,
договоры, индивидуальный акт)
- составление актов толкования НПА
- мониторинг применения НПА (отчет)
- готовность защищать нарушенные права и законные интересы физических и юридических лиц
- адекватная оценка, анализ юридических фактов, обоснование форм и способов охраны прав и свобод человека и гражданин
-способность квалифицированно толковать различные правовые акты, в том числе с привлечением историко-политического способа;
- способность к аргументации фактов и обстоятельств реальных и смоделированных юридических казусов с целью их последующей квалификации;
- способность анализировать качество действующего законодательства и правоприменительной практики
- адекватная оценка, анализ юридических фактов, обоснование форм и способов защиты чести и достоинства, прав и свобод человека и гражданина
|
промежуточный,
итоговый
|
|
|
- знает основные права и свободы человека и гражданина;
классификация конституционных прав и свобод;
- умеет квалифицировать факты нарушения прав и свобод;
- владеет навыками профессионального общения; навыками подготовки юридических документов в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина.
|
З-19.1
У-19.1
В-19.1
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
ПК-9
|
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
|
|
|
|
|
ПК-10
|
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения
|
- знает виды юридической ответственности; признаки преступления; признаки административного правонарушения;
- умеет определять в выявленном противоправном деянии признаки административного правонарушения и преступления;
- владеет способностью выявлять признаки правонарушения;
способностью дифференцировать противоправные деяния
|
З-20.1
У-20.1
В-20.1
|
промежуточный,
итоговый
|
ПК-11
|
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению
|
- знает условия и особенности совершения правонарушений и преступлений; причины и условия, способствующие совершению правонарушений;
- умеет определять в выявленном противоправном деянии признаки административного правонарушения и преступления;
- владеет способностью выявлять правонарушения, давать их квалификацию; навыками реализации меры по предупреждению преступлений
|
З-21.1
У-21.1
В-21.1
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
ПК-12
|
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению
|
знает виды юридической ответственности; признаки преступления; признаки административного правонарушения;
- умеет выделять в противоправном поведении признаки коррупции;
- владеет способностью выявлять признаки правонарушения;
способностью дифференцировать противоправные деяния.
|
З-22.1
У-22.1
В-22.1
|
промежуточный,
итоговый
|
|
ПК-13
|
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
|
знает структуру и принципы составления юридических документов; акты применения права; требования к применению права;
умеет на основе знания структуры и принципов составления юридических документов, нормативной литературы отразить результаты деятельности в конкретном процессуальном документе (постановлении, приговоре, протоколе, ходатайстве);
владеет юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений
|
З-23.1
У-23.1
В-23.1
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-14
|
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
|
знает юридическую терминологию; особенности конституционного строя РФ; понятие и виды источников права; понятие и виды нормативно-правовых актов; правила формальной логики;
- умеет логически мыслить; логично и последовательно излагать материал;
- владеет юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами.
|
З-24.1
У-.24.1
В-24.1
|
в экспертно-консультационной деятельности (ПК-14-16)
- способность к устной аргументации официальной позиции законодателя с учетом психологии клиента (толкование-разъяснение)
- способность к анализу нормативных правовых актов на наличие коррупционных факторов, прогнозированию юридических последствий применения коррупционных НПА.
- проведение устных
консультаций, письменных
дистанционных консультаций
- составление письменных
юридических заключений на НПА,
в том числе антикоррупционной
экспертизы
|
промежуточный,
итоговый
|
|
ПК-15
|
способен толковать различные правовые акты
|
знает методы и правила толкования; правила и приемы юридической техники;
- умеет применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации; анализировать текст закона в контексте смысловых связей с других источниками права и иными явлениями социальной действительности;
- владеет навыками систематического, языкового, функционального толкования нормы права.
|
З-25.1
У-25.1
В-25.1
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-16
|
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
|
знает юридическую терминологию; особенности правового статуса субъектов правоотношений; систему российского права; основные положения отдельных отраслей права;
- умеет давать правовую оценку жизненной ситуации;
- владеет юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами.
|
З-26.1
У-26.1
В-26.1
|
промежуточный,
итоговый
|
|
ПК-17
|
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне
|
– знает основные положения, сущность и содержание основ
ных понятий и категорий правовых дисциплин; основы общей психологии; методику и особенности преподавания правовых дисциплин ;
– умеет применять в профессиональной деятельности современные методики преподавания правовых дисциплин; доводить до сведения студентов основные достижения и проблемные вопросы отраслевых дисциплин;
– владеет навыками сбора и обработки информации, юридической терминологией; методикой преподавания правовых дисциплин; навыками организации и управления самостоятельной работой студентов; навыками работы с литературными и нормативными источниками
|
З-27.1
У-27.1
В-27.1
|
|
входной,
промежуточный,
итоговый
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость производственной практики составляет 9 зачетных единиц, 324 ч.
№
|
Разделы (этапы) практики
|
Виды производственной работы на практике, включая самостоятельную работу и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля
|
Виды работы
|
ЛК
|
ПЗ
|
СР
|
11
|
Подготовительный (организационный) этап
|
1) Ознакомление студентов со списком баз практики и распределение по базам с учетом профиля подготовки.
2) Издание распоряжения о проведении практики.
3) Проведение собрания, инструктаж студентов и ознакомление их с:
* целями и задачами предстоящей практики;
* сроками ее проведения;
* требованиями, которые предъявляются к практике как виду производственной деятельности;
* требованиями к оформлению дневника и отчета по прохождения практики.
4) Выдача программы производственной практики и направления на практику.
|
0.5
0.5
4
1
|
|
5
|
Контроль посещаемости
Собеседование
|
2 2
|
Основной (производственный) этап Непосредственное прохождение практики.
|
1) Инструктаж по охране труда на рабочем месте, ознакомление с историей и структурой организации, а также с работой его структурных подразделений и отделов.
2) Ознакомление с нормативными правовыми актами, определяющими организацию и деятельность базы практики , а также внутренними документами, регулирующими ее деятельность.
3) Изучение структуры органа власти и особенности осуществления им деятельности (правительство области, администрация города)
4) Изучение вопросов обеспечения организации, уяснение задач и ее роли.
5) Анализ и оценка соответствия применяемых нормативно-правовых актов действующему законодательству (выборочно или за определенный период).
6) Участие в работе организации, его структурных подразделений.
7) Изучение полномочий (права и обязанности) работников организации .
8) Анализ взаимодействия с другими органами (правоохранительными) и между службами внутри подразделения/отдела, в котором проводится практика.
9) Выполнение по согласованию с руководителями практики индивидуальных заданий.
10) Изучение специальной литературы в соответствующей области знаний, а также подготовка учебно-исследовательских работ, основанных на изучении и творческом анализе правоприменительной деятельности в месте прохождения практики.
11) Обработка и анализ полученной информации.
|
|
|
2
2
2
2
4
4
4
4
6
8
10
|
Контроль посещаемости, проверка отчетной документации (ведение дневника, сбор приложений, составление кейсов)
|
33
|
Заключительный этап– обработки и анализа фактического материала, полученного во время практики
|
Систематизация материала, составление отчета (разделов отчета) по теме или ее разделу (этапу задания).
|
|
|
1
|
Защита отчета
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
|
162ч. (4,5 Зет) – 1 этап
162 ч.(4,5 Зет) -2 этап
|
Порядок прохождения практики
Процесс организации практик состоит из 3 этапов:
1. Подготовительный.
2. Основной.
3. Заключительный.
Подготовительный этап включает следующие мероприятия:
На этом этапе студентам предоставляется право самостоятельно найти государственный или муниципальный орган власти, учреждение (для преддипломной практики необходимо, чтобы база практики совпадала с научным направлением исследовательской работы), в которой они будут проходить практику, либо использовать в качестве базы практики организацию, в которой они работают. В этом случае им необходимо представить письмо-ходатайство, подписанное руководителем этой организации и заверенное печатью, с согласием обеспечить возможность прохождения практики. За Институтом остается право распределить студента на практику согласно потребностям учебного процесса.
В случае направления на место практики, рекомендованное университетом, студенту следует заблаговременно до начала прохождения практики обратиться к контактному лицу базы прохождения практики, указанному групповым руководителем. Как правило, это начальник или специалист кадровой службы предприятия (организации). При этом следует предъявить направление на практику, студенческий билет как документ, удостоверяющий личность.
Перед выходом на практику все студенты должны самостоятельно проработать программу практики, так как представление о предстоящей работе необходимо для повышения эффективности консультаций перед выходом на практику.
Отправке студентов на практику предшествует проведение заведующим кафедрой совместно с групповыми руководителями собрания (установочной конференции), на котором:
- студенты знакомятся с целями и задачами предстоящей практики, сроками ее проведения; требованиями, которые предъявляются к практике как виду производственной деятельности; ее содержанием, порядком прохождения практики, отчетной документацией и формами защиты отчетов по производственной практике, правилами по технике безопасности;
уточняется форма связи с групповым руководителем и консультаций на период практики;
дается консультация по сбору дополнительного материала для магистерской работы, материала для дальнейшей научно-исследовательской работы на кафедре, либо с целью выступления с докладом на научной студенческой конференции (план работы по подбору материала НИД согласовать с научным руководителем);
осуществляется распределение студентов по конкретным базам практик на основании представленных гарантийных писем, договоров и выдаются соответствующие направления на практику, индивидуальные задания на прохождение практики.
После этого издается распоряжение о проведении практики.
В последующем самовольное изменение места прохождения практики не допускается.
Перед выходом на практику, кроме того, каждый студент должен составить план-график, включающий мероприятия, соответствующие программе производственной практики в соответствующем органе или организации и согласовать его с групповым руководителем (а в последующем и с руководителем базы практики).
Основной этап:
Включает прохождение студентами практики в течение установленного срока.
На этом этапе по прибытию на место практики студенты информируют (письмом, по телефону, факсу и т.п.) группового руководителя о своем трудоустройстве и в дальнейшем при прохождении практики - о возникших сложностях и недоразумениях, если таковые будут иметь место.
На базе практики назначается руководитель от производства, с которым уточняется рабочее место, программа, план-график и порядок прохождения практики.
Непосредственного руководителя практики от предприятия (организации) назначает глава принимающей организации из числа опытных практических работников либо возглавляет руководство лично.
Во время прохождения практики студент, соблюдая правила внутреннего распорядка предприятия (организации) и установленный на предприятии (организации) режим работы, полностью и добросовестно выполняет все указания руководителя практики, назначенного от базы практики.
В этот же период все студенты собирают и обрабатывают материал к отчету, ведут дневник, пишут разделы отчета. Вся деятельность студентов на данном этапе проходит под наблюдением руководителей от производства, к которым студенты обращаются по всем вопросам практики.
Заключительный этап:
Состоит в окончательной подготовке отчета и защите его на кафедре.
По итогам практики студенты представляют на кафедру отчет о прохождении практики (в переплетенном виде).
Студент должен защитить подготовленный отчет по практике на кафедре. Защита отчетов (доклад, ответы на вопросы) осуществляется в двухнедельный срок после начала занятий.
4.Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии
Основную часть практики составляет внеаудиторная самостоятельная работа под руководством руководителя практики от организации (выполнение индивидуальных заданий практики, составление отчетной документации, написание отчета по практике) и т.п.
По окончании производственной практики осуществляется защита представленных материалов.
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
5.1. Программа производственной практики для различных баз практики
Общие положения.
Во всяком случае, независимо от базы прохождения практики, практиканту следует ознакомиться и отразить в отчете:
• статус (правовое положение) учреждения, организации, ее цели и задачи организации, связи подчиненности (система взаимодействия с другими органами управления, хозяйствующими субъектами), краткая история становления и развития;
• правила делопроизводства, принципы организации и основные направления деятельности, полномочия принимающей организации;
• организационная структура принимающей организации; права, обязанности и функции основных структурных подразделений (органов управления) и должностных лиц;
• нормативные документы, регламентирующие деятельность принимающей организации (нормативно-правовые акты, локальные правовые акты, в том числе учредительные документы, положения о структурных подразделениях, должностные инструкции и др.)
• анализ соответствия выполняемым служебным (уставным) функциям и задачам
Программа производственной практики в судах системы федеральных судов общей юрисдикции и у мировых судей
В суде студент в первую очередь обязан ознакомиться с общим порядком работы суда и ее содержанием, принципами распределения обязанностей между судьями и другими работниками суда; с планированием работы, полномочиями помощника судьи, мирового судьи, судей федеральных судов, председателя суда и его заместителя; подведомственностью и подсудностью споров; порядком оформления поступающих дел, назначением их к слушанию; с организацией работы по исполнению приговоров и решений; с методами изучения и обобщения судебной практики.
Студент знакомится с работой секретаря судебного заседания, выполняет по поручению судьи отдельные действия, входящие в круг его обязанностей (параллельно с секретарем ведет протоколы судебного заседания, оформляет материалы дела и т.д.).
В канцелярии суда студент изучает делопроизводство по уголовным и гражданским делам, знакомится с оформление поступающих дел, изучает порядок назначения их к слушанию, знакомится с учетом и хранением дел, вещественных доказательств; порядком выдачи справок, документов, участвует при этом в работе канцелярий.
При прохождении практики непосредственно у судьи студент изучает общий порядок и организацию его работы, присутствует на приеме граждан, знакомится с порядком назначения уголовных и гражданских дел к слушанию; изучает гражданские и уголовные дела, назначенные к слушанию; исполняет переписку и производит другие действия, связанные с подготовкой рассмотрения уголовных и гражданских дел (посылку повесток, копий обвинительного заключения, требований о доставке заключенных и т.д.); присутствует в зале судебного заседания при рассмотрении, и записывает содержание объяснений истца и ответчика, показания обвиняемого, свидетелей, заключения прокурора и т.д.;
особое внимание обращает на порядок движения дел по судебным инстанциям, полномочия судей различных инстанций; знакомится с поступающими в суд кассационными, частными жалобами и протестами, изучает по ним соответствующие дела; знакомится с организацией и ведением делопроизводства, статистической отчетности и архива, организацией и ведением в суде справочной работы по законодательству и судебной практике.
Студент не должен ограничиваться делами, рассмотренными судьей, ответственным за прохождение практики. С разрешения руководителя он вправе присутствовать на любых процессах, проходящих в суде данный период.
В ходе производственной практики на 4 курсе возможно выполнение студентом некоторых функций помощников судей (составление проектов судебных актов).
У судебного исполнителя практикант: изучает действующую инструкцию о порядке исполнения решений и др. инструктивные материалы, относящиеся к исполнению судебных решений; знакомится с делопроизводством, учетом и хранением исполнительных документов, денежной отчетностью, присутствует при приеме граждан судебным исполнителем; по поручению судебного исполнителя принимает участие в совершении исполнительных действий и оформлении их соответствующих документов; по поручению судебного исполнителя ведет переписку по исполнению приговоров о конфискации и удовлетворении гражданского иска.
К отчету по практике прилагаются кейсы (проанализированные правовые ситуации). До 10 кейсов необходимо представить.
Содержание кейса.
коротко излагается суть правовой ситуации и дается ее анализ со ссылкой на нормативные акты и судебную практику.
По каждой ситуации прилагаются иллюстрирующие ее документы (в основном это проекты, изготовленные самим практикантом), например:
• исковое заявление, надлежащей формы и содержания;
• все формы судебных постановлений, в т.ч. частные определения суда:
по гражданским делам:
определение об отказе в принятии заявления;
определение о подготовке дела к судебному разбирательству;
определение о приостановлении производства по делу;
определение об оставлении иска без рассмотрения;
решение суда;
частное определение.
по уголовным делам:
постановление о предании суду;
протокол распорядительного заседания суда;
определение о прекращении дела в суде;
приговор;
частное определение.
• протоколы судебного заседания по 1-2 делам;
• исполнительный лист;
• делопроизводительная документация;
• судебная повестка и т.п.
Программа в арбитражном суде.
При прохождении практики в Арбитражном суде студент знакомится с:
• структурой суда;
• подведомственностью и подсудностью споров;
• порядком приема граждан, организации работы суда по рассмотрению заявлений и жалоб;
• организацией делопроизводства в канцелярии суда (учет и регистрация дел, материалов, карточек и т.п.)
• принципами распределения обязанностей между судьями;
• полномочиями помощника судьи, председателя суда и его заместителей; президиума арбитражного суда;
• организацией работы аппарата суда;
• организацией ведения судебной статистики;
• исковым производством в суде первой инстанции, в т.ч. непосредственное присутствие на предварительном судебном заседании, судебном разбирательстве.
Практика в арбитражном суде начинается с ознакомления со структурой арбитражных судов, их целями и задачами, с нормативными актами, определяющими положение арбитражных судов и порядок его работы.
Студент присутствует на консультациях, проводимых судьей, изучает порядок и условия возбуждения преддоговорных и имущественных споров, присутствует при их рассмотрении, составляет по поручению судьи проекты решений и определений.
Следует обратить внимание на особенности положения арбитражных судов как органов по рассмотрению хозяйственных споров между организациями; на формы и методы борьбы арбитражных судов с нарушениями договорной и финансовой дисциплины; на средства, находящиеся в распоряжении арбитражных судов по укреплению хозрасчета, самостоятельности предприятий и организаций, обеспечению их прав и законных интересов.
В ходе практики необходимо исследовать вопросы, касающиеся применения действующего хозяйственного законодательства по отдельным категориям дел (материально-техническое снабжение, капитальное строительство, перевозки и т.п.), обращая внимание на его эффективность, целесообразность изменения в плане дальнейшего совершенствования, прежде всего в ношении ответственности организаций за нарушение договорной дисциплины.
Следует обратить внимание на основные тенденции кассационной и надзорной практики, на каком основании наиболее часто отменяются и изменяются решения в кассационном порядке и в порядке надзора, каковы наиболее типичные ошибки в применении материального и процессуального законодательства и т.п.
В ходе производственной практики на 4 курсе возможно выполнение студентом некоторых функций помощников судей (составление проектов судебных актов).
К отчету по практике прилагаются кейсы (проанализированные правовые ситуа-ции). До 10 кейсов необходимо представить.
Содержание кейса.
1. коротко излагается суть правовой ситуации и дается ее анализ со ссылкой на нормативные акты и судебную практику.
2. По каждой ситуации прилагаются иллюстрирующие ее документы (в основном это проекты, изготовленные самим практикантом), например:
исковое заявление надлежащей формы и содержания;
отзыв на исковое заявление;
все формы судебных актов;
мировое соглашение, утвержденное арбитражным судом;
протокол судебного заседания;
исполнительный лист;
ходатайства и заявления лиц, участвующих в деле;
доверенность на представительство в арбитражном суде;
делопроизводительная документация.
|
