Пояснительная записка Настоящая программа профессионального модуля «Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями»
Скачать 386.45 Kb.
|
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ4.1. Образовательные технологии Реализация учебной дисциплины, согласно, образовательного стандарта требует компетентностного подхода к образованию, поэтому актуальным становится применение активных и интерактивных современных педагогических технологий обучения: - технологии развития личности: игровая технология; технология группового обучения; технология проблемного обучения; развивающее обучение, - личностно – ориентированные технологии: кейс – технология, проектные технологии, - технологии с помощью технических средств: информационные и компьютерные технологии; демонстрация; - интерактивные технологии: технология «Дебаты»; технология проведения дискуссий; тренинговая технология - предметно – ориентированные технологии: модульное обучение; разноуровневое обучение; технология постановки цели; концентрированное обучение; Любая технология обучения включает в себя: - целевую направленность, - научные идеи, на которые опирается, - системы действий преподавателя и студента, - критерии оценки результата, - результаты, - ограничения в использовании. Анализ обобщенных педагогических технологий, применяемый в техникуме следующий:
Цель: Развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся. Сущность: Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые обучаемые активно усваивают знания. Механизм: Поисковые методы, постановка познавательных задач.
Цель: Создание максимально близкой к естественным психологическим особенностям человеческого восприятия структуры учебного процесса. Сущность: глубокое изучение предметов за счет объединения занятий в блоки Механизм: методы обучения учитывающие динамику работоспособности обучающихся.
Цель: Развитие личности и ее способностей. Сущность: Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию. Механизм: вовлечение обучаемых в различные виды деятельности
Цель: Создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей. Сущность: Усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного (стандарт). Механизм: методы индивидуального обучения
Цель: Обеспечение личностно – деятельного характера усвоения знаний, навыков, умений. Сущность: Самостоятельная познавательная деятельность, направленная на поиск, обработку, усвоение учебной информации. Механизм: игровые методы вовлечения обучаемых в творческую деятельность.
Цель: Обеспечение критического мышления посредством интерактивного включения студентов в образовательный процесс. Сущность: Способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения. Механизм: Интерактивные методы обучения; вовлечение студентов в различные виды деятельности; соблюдение трех этапов реализации технологии: вызов (актуализация субъектного опыта); осмысление рефлексии. В современных условиях, когда модернизация знаний стремительна, а старые знания быстро устаревают, единственным выходом для получения высокой квалификации и поддержании ее на профессиональном уровне является массовое освоение новых педагогических технологий, формирующих активную роль обучаемого. одна из основных задач – сформировать у обучаемого профессиональные навыки самостоятельной работы со знаниями, т.е.: уметь - точно формулировать проблемы, - быстро эффективно собирать и оценивать информацию, - выявлять в проблеме традиционные подходы и противоречия, - самостоятельно формировать альтернативные взгляды на проблему, - гарантированно придумывать новые идеи и предлагать оригинальные варианты решений проблем. Целью технологии обучения являются личностные достижения обучаемого. Личностные достижения связываются с уровнем компетентности обучающегося в образовательном процессе. |
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |  | Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Нерехтский политехнический техникум» |
| Научно-методического совета от «15» мая 2012г г. № и на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –... | | Дифференцированный зачет предназначен для определения качества знаний и умений студентов по профессии 38. 01. 02 «Продавец, контролёр-кассир»,... |
| Комплект контрольно-оценочных средств составлен в соответствии с рабочей программой профессионального модуля Работа на контрольно-кассовой... | | Фгос спо предназначены для изучения профессионального модуля пм 03. Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями... |
| Козлова Т. П., Семыкина О. А. Контрольно – кассовая техника и расчеты с покупателями: практикум для нач и сред проф образования:... | | Согласно летним изменениям в 54 Федеральном Законе все компании, производящие расчеты с покупателями (товары, услуги), должны работать... |
| Организация кассовых операций на предприятии, требования к контрольно-кассовой технике | | ... |