Оценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего звена 31.02.02 Акушерское дело.
Оценка качества освоения ППССЗ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
При освоении ППССЗ используются следующие формы промежуточной аттестации: зачет, дифференцированный зачет, экзамен, экзамен квалификационный.
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля. Промежуточную аттестацию в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.
Если два экзамена запланированы в рамках одной календарной недели без учебных занятий между ними, для подготовки ко второму экзамену, в т. ч. для проведения консультаций, предусматривается не менее 2 дней.
Промежуточная аттестация в условиях реализации модульно-компетентностного подхода проводится непосредственно после завершения освоения программ междисциплинарных курсов и прохождения учебной и производственной практики в составе МДК.
Если учебная дисциплина или профессиональный модуль осваиваются в течение нескольких семестров, промежуточная аттестация проводится за семестр, являющийся промежуточным, в виде дифференцированного зачета или экзамена.
Для оценивания уровня усвоения компетенции используются следующие формы контроля: индивидуальный опрос, тестирование, письменный опрос, контрольная работа, программированный фронтальный опрос, устный опрос с элементами деловой игры, решение ситуационных и клинических задач.
Оценка текущего контроля знаний студентов осуществляется преподавателем по пятибалльной системе отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» с обязательным выставлением их в журнал учета занятий.
Формы и методы текущего и итогового контроля самостоятельно разрабатываются институтом.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
70 ÷ 90
|
4
|
хорошо
|
50 ÷ 70
|
3
|
удовлетворительно
|
менее 50
|
2
|
неудовлетворительно
|
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций.
Для текущего и итогового контроля в институте созданы фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.
Фонды оценочных средств включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, рефератов, клинических и ситуационных задач, позволяющие оценить уровень сформированности компетенций обучающихся.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 1.1. Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц
|
- Изложение принципов диспансеризации беременных и родильниц
- Составление плана диспансеризации и патронажа беременных в I, II, III триместрах и родильниц в позднем послеродовом периоде
-Выделение проблем пациента, постановка диагноза, планирование акушерской тактики, ухода и наблюдения за беременной и родильницей
- Демонстрация манипуляционной техники по обследованию здоровой беременной, родильницы в позднем послеродовом периоде на рабочем месте или среде имитирующей рабочее место
- Четкое и точное заполнение медицинской документации женской консультации на беременную
|
Собеседование по темам МДК
Оценка решения тестовых заданий
Экспертная оценка решения профессиональных задач
Оценка качества выполнения медицинского вмешательства
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов
Оценка портфолио работ студента
Оценка заполнения медицинской документации
Дифференцированный зачет
Квалификационный экзамен
|
ПК 1.2. Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода
|
- Изложение основных причин родовой боли
- Составление плана организации и проведения занятий с беременными по физиопсихопрофилактической подготовке к родам
- Демонстрация методов правильного дыхания, самообезболивания, релаксации и правильного поведения в родах на рабочем месте или среде имитирующей рабочее место
- Демонстрация комплекса лечебной физкультуры (ЛФК) для беременных и родильниц
- Проведение санитарно-просветительской работы с беременными о мерах профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода
|
Собеседование по темам МДК
Оценка решения тестовых заданий
Оценка решения профессиональных задач
Оценка качества выполнения методов при физиопсихопрофилактической подготовки беременных к родам
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов
Оценка портфолио работ студента
Дифференцированный зачет
Квалификационный экзамен
|
ПК 1.3.Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде
|
- Изложение функциональных обязанностей акушерки женской консультации, структурных подразделений родильного дома
-Выделение проблем пациента, постановка диагноза, планирование акушерской тактики, ухода, обследования и наблюдения за здоровой беременной, роженицей (по периодам родов) и родильницей
- Составление плана ведение родов
-Демонстрация манипуляционной техники по обследованию здоровой беременной, роженицы, родильницы на рабочем месте или среде имитирующей рабочее место
- Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии пациентки при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода
- Четкое и точное заполнение медицинской документации приемно-смотрового, родильного и послеродового отделений
|
Собеседование по темам МДК
Оценка решения тестовых заданий
Оценка решения профессиональных задач
Оценка качества выполнения медицинского вмешательства
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов
Оценка портфолио работ студента
Оценка заполнения медицинской документации
Дифференцированный зачет
Квалификационный экзамен
|
ПК 1. 4.Оказывать акушерское пособие при физиологических родах
|
- Демонстрация на фантомах швов, родничков, размеров головки и туловища плода
-Демонстрация на фантомах границ размеров плоскостей полости малого таза
- Демонстрация на фантомах биомеханизма родов при затылочных предлежаниях плода
- Демонстрация методов достижения головки плода наружными приемами на рабочем месте или среде имитирующей рабочее место
- Демонстрация подготовки акушерки к родам на рабочем месте или среде имитирующей рабочее место
- Демонстрация на фантоме акушерского пособия при затылочных предлежаниях плода и участие в оказании акушерского пособия под контролем акушерки и/или врача акушер-гинеколога
|
Собеседование по темам МДК
Оценка решения тестовых заданий
Оценка решения профессиональных задач
Оценка качества выполнения медицинского вмешательства
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов
Дифференцированный зачет
Квалификационный экзамен
|
ПК 1.5. Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным
|
- Составление алгоритма оценки и контроля состояния новорожденного
- Определение признаков доношенности и зрелости новорожденного
- Демонстрация выполнения манипуляций по обследования, наблюдению и уходу за здоровым новорожденным
-Аргументация преимуществ и принципов грудного вскармливания
-Демонстрация сбора, пастеризации и хранения грудного молока, приготовления и хранения молочных смесей на рабочем месте или среде имитирующей рабочее место
- Изложение информации о скрининг-обследованиях и вакцинации новорожденного
- Проведение на фантоме новорожденному вакцинации против гепатита B и против туберкулеза
- Изложение информации о пограничных состояниях новорожденного
- Информирование по режиму питания и профилактики гипогалактии кормящей матери
- Четкое и точное заполнение медицинской документации отделения новорожденных
|
Собеседование по темам МДК
Оценка решения тестовых заданий
Оценка решения профессиональных задач
Оценка качества выполнения медицинского вмешательства
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов
Оценка портфолио работ студента
Оценка заполнения медицинской документации
Дифференцированный зачет
Квалификационный экзамен
|
ПК 1.6. Применять лекарственные средства по назначению врача
|
- Изложение информации о свойствах лекарственных средств применяемых при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода
- Выполнение назначений врача акушер-гинеколога по применению лекарственных средств (ЛС), применяемых в акушерской практике при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода
- Изложение принципов учета и хранения лекарственных средств в женской консультации и структурных подразделениях родильного дома
- Четкое и точное заполнение журналов учета лекарственных средств и журнала записей выполнения назначений врача
|
Собеседование по темам МДК
Оценка решения тестовых заданий
Оценка решения профессиональных задач
Оценка портфолио работ студента
Оценка заполнения медицинской документации
Дифференцированный зачет
Квалификационный экзамен
|
ПК 1.7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования
|
- Составление плана бесед и информирование беременных и родильниц по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования
|
Собеседование по темам МДК
Оценка решения тестовых заданий
Оценка решения профессиональных задач
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов
Оценка портфолио работ студента
Дифференцированный зачет
Квалификационный экзамен
|
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
ПМ.02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 2.1
Проводить лечебно-диагностическую, профилактическую, санитарно - просветительную работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под руководством врача.
|
Проводит субъективное и объективное обследование пациента с целью постановки диагноза, учитывая вид патологии.
Готовит пациента к необходимому диагностическому исследованию согласно требованиям.
Ассистирует врачу при лечебно- диагностических процедурах.
Проводит лекарственную терапию под контролем врача.
Проводит профилактические мероприятия беременным с экстрагенитальной патологией под руководством врача.
Проводит санитарно - просветительную работу с пациентами.
Осуществляет уход при данном виде патологии.
|
Комплексное практическое задание в реальной обстановке.
Визуальное сравнение деятельности с эталоном
|
ПК 2.2
Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача.
|
Проводит субъективное и объективное обследование ребенка с целью постановки диагноза, учитывая вид патологии.
Выявляет физические и психические отклонения в развитии ребенка.
Готовит пациента к необходимому диагностическому исследованию согласно требованиям.
Ассистирует врачу при лечебно- диагностических процедурах.
Проводит лекарственную терапию под контролем врача.
Проводит профилактические мероприятия детям под руководством врача.
Проводит санитарно - просветительную работу с детьми и родителями.
Осуществляет уход за здоровыми и больными детьми.
|
Комплексное практическое задание в модельной ситуации
Визуальное сравнение деятельности с эталоном
|
ПК 2.3
Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.
|
Оказывает доврачебную помощь при острых заболеваниях, согласно порядку оказания.
Оказывает доврачебную помощь при несчастных случаях, согласно
порядку оказания
Оказывает доврачебную помощь при чрезвычайных ситуациях согласно порядку оказания.
Оказывает доврачебную помощь в условиях эпидемии.
|
Комплексное практическое задание в модельной ситуации
Визуальное сравнение деятельности с эталоном
|
|
