Практические работы
Тема 1. Изучение содержания документов, используемых при проведении автотранспортной экспертизы.
Тема 2. Заполнение карточки ДТП и составление схемы ДТП.
Тема 3. Построение тормозной диаграммы автомобиля в конкретных дорожно-транспортных ситуациях (ДТС). Построение тормозной диаграммы при переменном коэффициенте сцепления шин с дорогой. Построение тормозной диаграммы при повышенном и пониженном сопротивлении движению по дороге.
Тема 4. Определение безопасных скоростей движения автомобилей при прямолинейном движении в конкретных дорожных условиях и построение сводного графика безопасных скоростей. Определение безопасных скоростей движения пешеходов и анализ наезда на пешехода при равномерном движении автомобиля в условиях неограниченной видимости и обзорности.
Тема 5. Анализ наезда на пешехода при торможении автомобиля в условиях неограниченной видимости и обзорности. Анализ наезда на пешехода при обзорности ограниченной неподвижным препятствием. Анализ наезда на пешехода при ограниченной видимости и при обзорности ограниченной видимым препятствием. Анализ наезда на пешехода, движущегося под произвольным углом.
Тема 6. Определение возможности объезда пешеходов по дорожным условиям. Построение информационной модели исследуемого ДТП. Анализ наезда на велосипедиста и мотоциклиста.
Тема 7. Определение скорости автомобиля при наезде на неподвижное препятствие. Определение скорости автомобиля перед столкновением.
Тема 8. Анализ встречного столкновения автомобилей. Анализ попутного столкновения автомобилей. Анализ перекрестного столкновения автомобилей. Определение технической возможности избегания столкновения.
Тема 9. Определение технической возможности избегания столкновения.
Тема 10. Расчет маневра при анализе ДТП.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В соответствии с требованиями ГОС ВПО предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов. В целом при изучении дисциплины занятия в интерактивной форме составляют не менее 20 процентов от всех аудиторных занятий. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, образовательных учреждений, научных, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Предполагается использовать как традиционные образовательные технологии такие как информационная лекция, практическое занятие, лабораторная работа, так и технологии проблемного обучения: проблемную лекцию, практические занятия в форме практикума, технологии проектного обучения, интерактивные технологии, информационно-коммуникационные образовательные технологии: лекция-визуализация; практическое занятие в форме презентации. Предполагается применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:
- использование мультимедийных учебников, электронных версий эксклюзивных курсов в преподавании дисциплины;
- использование медиаресурсов, энциклопедий, электронных библиотек и Интернет;
- проведение электронных презентаций рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ;
- проведение занятий в режиме видеоконференцсвязи;
- проведение вебинаров;
- консультирование студентов с использованием электронной почты и др.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
На самостоятельную работу студентам очной формы обучения согласно учебному плану отводится 66 час. Перед аттестационными испытаниями студентам рекомендуется изучить предлагаемую литературу и дать ответы на приведенные в разделе 4.3 программы контрольные вопросы.
|
