Локальный акт права и обязанности участников учебно воспитательного процесса

Программа деятельности школьного психолога. В случае обращения классного руководителя по выявлению причин низкой успеваемости учащегося школьный психолог разрабатывает систему методик, определяющих проблемы. О результатах диагностик психолог докладывает классному руководителю и администрации в виде аналитической справки. Психолог дает рекомендации по развитию данного ребенка. Программа деятельности администрации школы. администрация школы организует работу малого педсовета. Контролирует деятельность всех звеньев учебного процесса по работе со слабоуспевающими учащимися. Составляет аналитическую справку по итогам года о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими. Малый педсовет принимает решение о направлении материалов на ученика и его родителей в комиссию по делам несовершеннолетних и защите прав детей с целью принятия административных мер наказания к родителям. Педагогический совет принимает решение об оставлении слабоуспевающего учащегося на повторный курс обучения. О контроле за соблюдением данного Положения. Ежедневный контроль осуществляет классный руководитель, учителя – предметники, родители. Общий контроль за соблюдением данного Положения осуществляет заместитель директора ОУ по УВР. «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ СОШ №4 г.о. Железнодорожный _______ Гвалдина Л.И. 15 ноября 2011г. ПОЛОЖЕНИЕ о получении образования в форме экстерната в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа №4 г.о. Железнодорожный I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящее положение определяет порядок получения общего образования в форме экстерната, предусмотренного п.1 ст.10 Закона РФ «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.1996 г. № 12-ФЗ, (ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ, 1992 №30, статья 1797; Собрание законодательства РФ, 1996, №3, статья 150; 1997, № 47 статья 5341); приказ Министерства образования РФ 23 июня 2000 года № 1884 (ЮИАИ) С учетом потребностей и возможностей обучающихся общеобразовательные программы могут осваиваться в форме экстерната. Экстернат предполагает самостоятельное, в том числе ускоренное, освоение общеобразовательных программ по отдельным предметам, классам, курсам основного общего и среднего (полного) общего образования с последующей аттестацией в государственных, муниципальных общеобразовательных учреждениях. Для экстерната, как и для других форм получения начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в рамках конкретной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт. Настоящее Положение определяет порядок организации получения общего образования в форме экстерната. II. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСТЕРНАТА. 2.1 Экстерн – лицо, обучающееся в форме экстерната. Возможность получить общее образование в форме экстерната имеют: - обучающиеся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений на II и III ступенях общего образования (основного общего и среднего (полного) общего); - граждане, не завершившие обучение в общеобразовательном учреждении среднего (полного) общего образования и учреждениях начального и среднего профессионального образования; - обучающиеся, вынужденно не посещающие общеобразовательное учреждение; - граждане Российской Федерации, проживающие на территории республик СНГ; - другие желающие получить общее образование в форме экстерната. 2.2 Органы управления образованием определяют порядок организации экстерната в общеобразовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию. 2.3 Ускоренное усвоение общеобразовательных программ по отдельным предметам в порядке экстерната, обучение по индивидуальному учебному плану регламентируются уставом общеобразовательного учреждения , в котором учился обучающийся. 2.4 Лица, избравшие экстернат как форму получения образования, подают заявление руководителю общеобразовательного учреждения не позднее, чем за 3 месяца до аттестации, а также представляют имеющиеся справки о промежуточной аттестации или документ об образовании. 2.5 Администрация общеобразовательного учреждения , в котором организован экстернат, знакомит экстерна с настоящим Положением, порядком проведения аттестации, программами учебных курсов или учебных предметов. Экстерну предоставляется возможность получить необходимые консультации по учебным предметам, литературу из библиотечного фонда общеобразовательного учреждения, организующего экстернат, пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных и практических работ, продолжить обучение в общеобразовательном учреждении в порядке, определяемом общеобразовательным учреждением и закрепленном в его уставе. 2.6 Экстерны, не прошедшие либо не явившиеся на промежуточную и (или) государственную (итоговую) имеет право в последующем пройти промежуточную и государственную (итоговую) аттестации в порядке и в сроки, установленные настоящим Положением. 2.7. Обучающиеся, указанные в п.2.1. настоящего Положения, не прошедшие промежуточную и (или) государственную (итоговую) аттестации в форме экстерната, продолжают осваивать общеобразовательные программы в очной форме в установленном порядке. III. АТТЕСТАЦИЯ ЭКСТЕРНОВ. 3.1Для получения документа об основном общем и среднем (полном) общем образовании экстерн проходит итоговую аттестацию по общеобразовательным программам, разрабатываемым на основе государственных общеобразовательных стандартов. 3.2 К итоговой аттестации допускаются экстерны, прошедшие промежуточную аттестацию по всем или отдельным предметам, за курсы одного или нескольких классов на II и III ступенях общего образования. Порядок проведения промежуточной аттестации устанавливается общеобразовательным учреждением. 3.3Экстерны, прошедшие промежуточную аттестацию за полный курс переводного класса, переводятся в следующий класс. Общеобразовательное учреждение, организующее экстернат, по результатам промежуточной аттестации за курс переводного класса выдает справку с оценками по всем дисциплинам. 3.4 К итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего (полного) общего образования допускаются экстерны, имеющие документ об основном общем образовании. При желании экстерн может сдавать экзамены по программам для классов с углубленным изучением ряда предметов. 3.5Экстерны, проявившие особые способности в какой-либо из областей знаний, по их желанию и по решению педагогического совета общеобразовательного учреждения проходят итоговую аттестацию по индивидуальным программам. 3.6Проведение итоговой аттестации экстернов осуществляется один раз в год в порядке и в сроки, установленные Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений РФ, утвержденным Министерством образования РФ. 3.7Экстерны, не завершившие образование в общеобразовательных учреждениях среднего (полного) общего образования или в учреждениях начального и среднего профессионального образования, освобождаются от промежуточной аттестации в порядке экстерната по отдельным предметам при наличии справки установленного образца с положительной оценкой за полный курс по данной дисциплине. 3.8 Экстерны, заболевшие перед началом или в период итоговой аттестации и выздоровившие до её окончания, представляют медицинскую справку, на основании которой им предоставляется право завершить аттестацию в течение данного или следующего экзаменационного периода. Экстерны, не явившиеся на экзамены без уважительных причин, не могут быть допущены к следующим экзаменам. 3.9 Аттестацию экстерны проходят в одном общеобразовательном учреждении. При перемене места жительства и в других исключительных случаях экстерны получают справку, подписанную руководителем общеобразовательного учреждения, его заместителем по учебно-воспитательной работе, не менее чем тремя учителями, проводившими аттестацию, и заверенную печатью общеобразовательного учреждения. Справка, в которой указывается, когда и по каким предметам проводилась аттестация, какие оценки получены по каждому предмету, дает право экстерну закончить аттестацию в другом общеобразовательном учреждении, реализующем общеобразовательную программу соответствующего уровня. 3.10 Для проведения итоговой аттестации экстернов руководителем общеобразовательного учреждения издается приказ о создании комиссии, в состав которой входят председатель, учитель по данному предмету, ассистент. 3.11 результаты аттестации экстернов фиксируются в протоколе комиссии с пометкой «экстернат» и подписываются членами комиссии. 3.12 Экстернам, прошедшим итоговую аттестацию, выдается аттестат об основном общем или среднем (полном) общем образовании. Документы выдается тем общеобразовательным учреждениям, в котором экстерн проходил итоговую аттестации. В документе в правом верхнем углу делается пометка «Экстернат». 3.13 Аттестаты об основном общем и среднем (полном) общем образовании, выдаваемые экстернам , прошедшем итоговую аттестацию в порядке экстерната, регистрируются в книгах установленного образца с пометкой «Экстернат». 3.14 Журнал регистрации заявлений, протоколы итоговой аттестации, письменные экзаменационные работы экстернов хранятся в установленном порядке. 3.15 Экстерны, освоившие общеобразовательные программы 10-11(12) классов и достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Экстерн может быть награждён золотой или серебряной медалью в случае успешного прохождения промежуточной аттестации (полугодовой, триместровой) по всем учебным предметам в объеме программы III ступени общего образования. Награждение производится в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений РФ. 3.16 Экстерн, вернувшийся для продолжения обучения в общеобразовательное учреждение в течение учебного года, проходит аттестацию в установленном уставом учреждения порядке. IV. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКСТЕРНАТА 4.1 Экстернат является бесплатной формой освоения общеобразовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта. 4.2 Оплата труда работников, привлекаемых для проведения занятий с экстерном при приеме устных и письменных экзаменов, зачетов, проведения собеседований, консультаций, осуществляется за счет выделения общеобразовательному учреждению средств с учетом следующего. На письменные экзамены: при получении основного общего образования - 5 учебных часов по родному языку и литературе и 4 учебных часа по математике на группу экстернов, не превышающую установленную наполняемость класса; при получении среднего (полного) общего образования – 8 учебных часов по родному языку и литературе и 5 учебных часов по математике на группу экстернов, не превышающую установленную наполняемость класса. На проверку письменных работ: по 15 минут на каждую письменную работу при получении основного общего образования; по 20 минут на каждую письменную работу по алгебре и началам анализа и по 25 минут на каждую письменную работу по литературе при получении среднего (полного) общего образования. На устные экзамены и собеседования: на проведение устных экзаменов или собеседований (в т.ч. в переводных классах) – по 20 минут на каждый устный экзамен или собеседование для каждого экстерна. 4.2.1 За указанные виды работ, если они осуществляются сверх учебной нагрузки, установленной педагогическому работнику при тарификации, производится почасовая оплата по ставкам, установленным учителям на основе ЕТС. 4.3 Общеобразовательное учреждение, организующее экстернат, по желанию экстерна может оказывать дополнительные платные общеобразовательные услуги (дополнительные консультации, семинарские и лекционные занятия и другие виды услуг).

Похожие:

	2 Права и обязанности обучающихся, их родителей (законных представителей)... Права и обязанности обучающихся, их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса определены Уставом...		Анализ деятельности муниципального бюджетного учреждения «Нижнеингашский... Целью деятельности ммц является создание условий для совершенствования профессиональных компетентностей педагогических работников,...
	Обобщить имеющийся материал и рассмотреть вопросы оптимизации учебно-воспитательного процесса Ii. Особенности учебного процесса в Российском исламском университете на современном этапе		Правила внутреннего служебного распорядка федерального государственного казенного Федерации 2 – локальный нормативный акт Училища, регламентирующий режим служебного (рабочего) времени и время отдыха, основные права...
	Об организации учебно-воспитательного процесса в Российском новом университете и его филиалах ...		Методические рекомендации для организаторов воспитательного процесса... Нормативные документы, регламентирующие деятельность организаторов воспитательного процесса в системе образования РФ
	Методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса... Рекомендовано районным методическим советом учебно-методического кабинета отдела образования Дятловского райисполкома		1 Настоящее Положение устанавливает единый порядок расследования... Настоящее Положение устанавливает единый порядок расследования и учёта несчастных случаев, происшедших во время учебно-воспитательного...
	Защита прав участников образовательного процесса При возникновении конфликтов и жалоб всегда затрагиваются права тех или иных участников образовательного процесса, которые необходимо...		1 Правила внутреннего трудового распорядка локальный нормативный... Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами порядок приёма и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность...