Опека, попечительство, усыновление/ удочерение
Скачать 341.31 Kb.
|
Подписи специалистов, проводивших социально-психолого-педагогическое обследование семьиЗаполнение столбца «степень выраженности показателя» производится использованием обозначений:«+» - данный показатель выражен значительно«- « - данный показатель не выражен«0» - данный показатель выражен незначительно2. Социально-психолого-педагогическая характеристика подопечного ребенка. В случае, если детей несколько, на каждого из детей заполняется отдельно.Дата проведения социально-психолого-педагогического обследования подопечного ребенка«_____________»______________________20_____г.
Подпись специалистов, проводивших социально-психолого-педагогическое обследование подопечного ребенка ______________________________________________________________ПРИЛОЖЕНИЕ 6.Характеристика замещающей семьи. _________________________________________________________________________________________ проживающей по адресу:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Содержание характеристики должно включать описание следующих компонентов: Структура семьи. Что известно о семейных ролях? Насколько они эффективны? Семейные роли, возлагаемые на детей. Семейные связи. Что известно о семейных связях? Являются ли они продуктивными? Используются ли как средство уклонения, манипуляции, управления, запугивания? Организация и стабильность семьи. Что известно о сплоченности семьи, семейном климате, решении задач. Характер бытовых взаимоотношений и норм; характер разрешения семейных конфликтов, форма и характер взаимоотношений с окружающими. Семейные отношения. Качество отношений, привязанности внутри семьи. Отношения семьи с родственниками; характер супружеских отношений. Чувствуют ли все члены семьи своё единство; стиль общения в семье, наличие семейных традиций, праздников. Как семья реагирует на кризисы, проблемы. Качество детско-родительских отношений, вовлеченность родителей и других членов семьи в проблемы детей. Формы наказаний, поощрений, практикующиеся в семье. Интеграция семьи в общество. Открытая-закрытая система, как реагирует на советы, замечания. Уровень социализации семьи, качество жизни (как общаются с внешним миром, ходят ли на родительские собрания, вид отдыха семьи и т.д.). Есть ли у членов семьи друзья, в том числе и общие друзья семьи. Способность семьи обращаться самостоятельно в различные учреждения, отстаивать свои права и интересы. Идет ли семья на контакт со специалистами центра социальной помощи семье и детям. Готова ли семья предоставить о себе достоверные сведения? Как сама видит разрешение своих проблем (варианты). Какие ресурсы для изменения ситуации видит семья и специалист? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ * характеристика семьи составляется на период действия индивидуальной программы сопровождения. При необходимости осуществляется корректировка характеристики. ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Заключения по результатам реализации индивидуальной программы социально-психологической реабилитации замещающей семьи. ЗАКЛЮЧЕНИЕ* по результатам реализации индивидуальной программы социально-психологической реабилитации замещающей семьи, ________________________________________________________________________________________ проживающей_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________в период с__________________________ по _________________________________________________________________________________________ 1. Формы и направления работы с семьей в период с __________ по _________: Оказанные услуги (какую конкретную помощь семья получила )*: 1. Информационная: _________________________________________________________________________________________ 2. Материальная: _________________________________________________________________________________________ 3. В трудоустройстве: _________________________________________________________________________________________ 4. Правовая: ______________________________________________________________________________ 5.Педагогическая: _________________________________________________________________________________________ 6. Медицинская: _________________________________________________________________________________________ 7. Психологическая: _________________________________________________________________________________________ 2. Результат работы. Какие положительные изменения в процессе оказания социальных услуг наблюдаются в семье (повышение уровня эмоционального благополучия, привязанность в семье, повышение социально – направленной активности, преобладание позитивных высказываний при характеристике ребенка (детей), изменение в формировании навыков общения и т.д.) _________________________________________________________________________________________ 3. Рекомендации по дальнейшему сопровождению: 3.1. Снять с сопровождения семью ___________________________________________________________ 3.2. Продолжить работу с семьей_____________________________________________________________ Специалист _____________________________________________________________________________ Директор *Заключение составляется на основе и по результатам проведения социально-психолого-педагогического обследования семьи и ребенка. *В перечень оказанных услуг необходимо включать те услуги, которые являлись значимыми для решения конкретных проблем, актуальных для семьи на данном этапе сопровождения. ПРИЛОЖЕНИЕ 8. Заключения по результатам психологического обследования замещающей семьи. Заключение по результатам психологического обследования _______________________________________________________________ (фамилия) Даты обследования: Цель обследования: В процессе работы были использованы следующие методы и методики: По результатам обследования ____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Выводы: Рекомендации: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | В случае если Вы хотите усыновить ребенка из государственного учреждения, Вам следует обратиться в орган опеки и попечительства по... | | Настоящий Порядок определяет процедуру подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью (усыновление (удочерение), под... |
 | Все права и обязанности усыновленного ребенка приравниваются к правам и обязанностям родных детей | | Усыновители и усыновленные дети никакими льготами не обеспечены. С 2007 года впервые введена выплата единовременного пособия при... |
| Гражданский процессуальный кодекс РФ. Глава 29. Усыновление (удочерение) ребёнка дана с комментарием и дополнительно статьи 179 и... | | Усыновление, опека, приемная семья, патронатное воспитание и краткосрочные формы семейного проживания детей-сирот |
| Административный регламент по предоставлению муниципальной услуги «Предварительная опека и попечительство», утвержденный Постановлением... | | Но перед этим социальные работники должны провести большую предварительную работу. Книга "Создание новых семей" является уникальным... |
| Государственной регистрации в порядке, установленном Федеральным законом, подлежат следующие акты гражданского состояния: рождение,... | | Прошу продлить срок действия вида на жительство мне и/или моему сыну, моей дочери, моему усыновленному ребенку/ ребенку, над которым... |