План работы муниципального бюджетного образовательного


НазваниеПлан работы муниципального бюджетного образовательного
страница2/20
ТипАнализ
filling-form.ru > Договоры > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Анализ работы


муниципального образовательного

учреждения Заполярного района

«Средняя общеобразовательная школа

села Оксино»

за 2013-2014 учебный год

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Тип: общеобразовательное учреждение

Вид ОУ: средняя общеобразовательная школа

Устав: дата регистрации 11 ноября 2011 г., регистрационный номер № 1818п

Лицензия: серия РО № 038385, срок действия – бессрочно.

Аккредитация: 29А01 № 0000015, срок действия по 14 марта 2025 г.

Место нахождения:

юридический адрес ОУ: 166703, Ненецкий автономный округ, с. Оксино, дом 5.

фактический адрес ОУ: 166703, Ненецкий автономный округ, с. Оксино, дом 5.

тел/факс: (818) 53 36-175, Е-mail: adm- schooloks@list.ru

Адрес сайта: http://sochoksino.ru

Дата последнего обновления:
Банковские реквизиты:

2004300016 на балансовом счёте

40701810600001000003 УФК по НАО, открытом в РКЦ Нарьян-Мара.

ИНН/ КПП 2983000953 / 298301001

ОКПО 70372743

ОКАТО 11163000001
ФИО руководителя: Булдакова Ольга Георгиевна , 8(818) 53 36 - 175, стаж административной работы – 28 лет
ФИО заместителей:

Лешукова Марина Александровна, стаж административной работы – 1 год.
Макаров Степан Федорович, заместитель директора по административно-хозяйственной работе, стаж административной работы  22 года.
Размыслов Семен Михайлович, контрактный управляющий, стаж административной работы – 1 год.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Заполярного района «Средняя общеобразовательная школа с.Оксино» работает с 1895 года.

1.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

1.1. Наличие свидетельств:

а) Свидетельство о государственной аккредитации № 3246 от 14 марта 2013 г .

б) Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц. Выдано Межрайонной инспекцией ИФНС № 4 по Архангельской области и Ненецкому автономному округу от 29. 05.2012 г. серия 83 № 000067368.

в) Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту нахождения; Межрайонная ИФНС № 4 по Архангельской области и Ненецкому автономному округу 2986 серия 83 № 000065509

1.2. Наличие документов о создании образовательного учреждения:

Устав школы Утвержден постановлением Администрации муниципального района «Заполярный район» № 1818п от 11.11.2011 г.

1.3. Наличие локальных актов образовательного учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:

  1. Коллективного договора

  2. Договора о взаимоотношениях Школы с Управлением образования;

  3. Соглашением, заключаемым между Школой и Управлением образования, о порядке и условиях предоставления субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания;

  4. Правил внутреннего распорядка

  5. Номенклатуры дел

  6. Положения об органах управления и работы школы:

    • Положение об общем собрании трудового коллектива

    • Положение о Педагогическом совете Школы

    • Положение о Методическом совете Школы

    • Положением об общешкольном родительском комитете

    • Положение об Управляющем совете школы

  7. Локальных актов:

  • Приказов и распоряжений директора;

  • Положение о Совете профилактики;

  • Положение о библиотеке;

  • Положение о внутришкольном контроле;

  • Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

  • Положение об аттестационной (экзаменационной) комиссии;

  • Положение о формах получения образования в Школе;

  • Положение о группе продленного дня;

  • Положение об ученическом самоуправлении;

  • Положение об оплате труда работников;

  • Положение о ведении классных журналов;

  • Положение о методическом объединении классных руководителей;

  • Положение о детском оздоровительном лагере;

  • Положение об административно-общественном контроле по охране труда;

  • Положение о комиссии по охране труда

  • Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;

  • Положение о классном руководителе;

  • Положение о внутришкольном учете;

  • Положение об организации индивидуального обучения;

  • Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных данных работников;

  • Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных данных обучающихся;

Управление Школой осуществляется следующими органами государственно-общественного управления и самоуправления:

  • Общее собрание трудового коллектива

  • Педагогический совет

  • Общешкольный родительский комитет

  • Методический совет

  • Методические объединения учителей-предметников и классных руководителей

  • Совет профилактики

  • Совет ученического самоуправления.

Общее руководство Школой осуществляет выборный орган  Совет Школы, состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Школы. К компетенции Совета школы относятся:

  • определение перспективных направлений функционирования и развития школы (совместно с педагогическим советом);

  • привлечение общественности к решению вопросов развития школы;

  • утверждение программы развития школы;

  • создание оптимальных условий для осуществления образовательного и воспитательного процессов в школе;

  • защита законных прав обучающихся, работников школы в пределах своей компетенции;

  • решение вопросов, связанных с дальнейшим пребыванием обучающихся в школе в случаях нарушения ими Устава школы;

  • направление ходатайств, писем в различные административные органы, общественные организации, учебные заведения, предприятия и организации различных форм собственности по вопросам перспективного развития школы;

  • проведение собеседования с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам выполнения ими своих обязанностей в соответствии с действующим законодательством, Уставом и локальными актами школы;

  • решение конфликтных вопросов с участниками образовательного процесса в пределах своей компетенции;

Полномочия коллектива Школы осуществляются Общим собранием коллектива. К компетенции общего собрания коллектива Школы относятся:

  • рассмотрение и принятие Устава Школы, изменений и дополнений в него; Правил внутреннего распорядка Школы; локальных актов, регламентирующих организационную деятельность; принятие коллективного договора;

  • принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

  • определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов.

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует педагогический совет  коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Школы, включая совместителей.

Педагогический совет Школы:

  • обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, программ из соответствующих федеральному государственному стандарту общего образования, учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

  • организует работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив по использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

  • объединяет усилия педагогического коллектива школы в целях повышения уровня учебно-воспитательной работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

  • рассматривает и принимает локальные акты, регламентирующие образовательный процесс в Школе, годовой календарный учебный график;

  • принимает решения о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, о выдаче документов об образовании государственного образца, переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, выпуске из Школы, а также по согласованию с родителями (законными представителями) о повторном обучении в том же классе или продолжении обучения в иных формах;

  • принимает решение об исключении обучающегося из Школы в случаях, предусмотренных законом и настоящим Уставом;

  • принимает решения о представлении к награждению Золотой и Серебряной медалями «За особые успехи в учении», о награждении похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальным листом «За отличные успехи в учении»;

  • ходатайствует перед Управлением образования о награждении работников Школы.

Для оказания помощи педагогическому коллективу в организации образовательного и внеурочного процесса и социальной защиты обучающихся в школе создан Общешкольный родительский комитет:

  • оказывает помощь школе в укреплении связи педагогического коллектива с родителями (законными представителями) обучающихся, обучающимися и общественностью;

  • привлекает родителей (законных представителей) к участию в различных формах внеурочной учебно-воспитательной работы с обучающимися;

  • содействует укреплению хозяйственной и учебно-материальной базы школы, её благоустройству и созданию в ней оптимальных санитарно-гигиенических условий для обучения и воспитания обучающихся;

  • принимает участие в организации питания обучающихся и организует контроль за его качеством;

  • вносит на рассмотрение директора, и педагогического советов школы, предложения по организации внеурочной учебно-воспитательной работы с обучающимися; по организационно-хозяйственным вопросам; по улучшению работы педагогического коллектива с родителями (законными представителями) обучающихся;

  • заслушивает сообщения директора, администрации школы и педагогических работников школы о состоянии и перспективах работы школы, разъяснения по интересующим родителей (законных представителей) обучающихся вопросам.

Для организации методической работы и создания условий для роста профессионального мастерства педагогов создан Методический совет, деятельность которого направлена на организацию и совершенствование нормативного и методического обеспечения образовательного процесса. Методический совет:

  • способствует поиску и использованию в учебно-воспитательном процессе инновационных современных методик, форм, средств и методов обучения, новых образовательных технологий;

  • проводит экспертизу методических, учебных материалов, качества работы педагогов;

  • рассматривает экзаменационный материал, рабочие учебные программы, программно-методическое обеспечение;

  • организует методическую, экспериментальную работу педагогического коллектива, направленную на совершенствование, обновление и развитие образовательного процесса.

Для организации работы по предупреждению преступности и других негативных явлений, психолого-педагогической помощи родителям обучающихся создан Совет профилактики, в состав которого входят зам. директора по учебно-воспитательной работе, социальный педагог, педагог-психолог, педагог-организатор, учителя-предметники. Деятельность Совета профилактики определяется действующим законодательством и Положением о Совете профилактики.

Учебно-воспитательный процесс в школе обеспечивает администрация в составе:

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Административная

категория



Булдакова О.Г.

директор

высшая



Лешукова М.А.

заместитель директора по УР

-



Макаров С.Ф.

заместитель директора по АХЧ

-



Размыслов С.М.

заместитель директора по ВР

-


Кадровый состав администрации МБОУ «СОШ с.Оксино», его научно-теоретическая подготовка позволяет обеспечивать общее руководство образовательного процесса. Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции. Реализация стратегических целей и задач развития школы зависит от качества управления деятельностью коллектива. Базовым компонентом управления является организация получения объективной информации о реальном положении дел, что является неотъемлемой частью осуществления внутришкольного контроля за результатами образовательной деятельности. Инспекционно-контрольная деятельность администрации МБОУ «СОШ с.Оксино», регламентирована законами «Об образовании в РФ», Уставом школы, Положением о внутришкольном контроле, а также нормативно-правовыми документами, изданными на федеральном, региональном уровнях.

1.4.Перечень общеобразовательных программ, по которым школа с.Оксино имеет право ведения образовательной деятельности:



Уровень (ступень) образования

Направленность (наименование) образовательной программы

Вид образовательной программы (основная, дополнительная)

Нормативный срок освоения



Начальное общее образование

основная общеобразовательная программа начального общего образования

основная

4 года



Основное общее образование

Основная общеобразовательная программа основного общего образования

основная

5 лет



Среднее (полное) общее образование

Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

основная

2 года

2. Право владения, использования материально-технической базы:

2.1. а) Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком (под среднюю школу); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи 11.01.2012 29-АК 670601

б) Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление нежилым зданием (средняя школа); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи - 11.01.2012 г.29-АК 67603

в) Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком (начальная школа); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи 11.01.2012 29-АК 670597

г) Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление нежилым зданием ( начальная школа); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи - 11.01.2012 г.29-АК 670599

д) Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком (пришкольный интернат); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи 11.01.2012 29-АК 804503

е) Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление нежилым зданием (пришкольный интернат); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи - 11.01.2012 г.29-АК 670602

ж) Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком (столовая); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи 11.01.2012 29-АК 670600

з) Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление нежилым зданием (столовая); выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, дата выдачи - 11.01.2012 г.29-АК 670598

2.2. Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности:

а) Земельный участок площадью (средняя школа) 5278 кв. м

Помещение (все здание) по адресу: 166703, Ненецкий автономный округ, с. Оксино, дом 5. (юридический и фактический адрес)

Все здание общей площадью 517,2 кв. м

Цель использования: учебно-воспитательные цели

б) Земельный участок площадью (начальная школа) 684 кв. м

Помещение (все здание) по адресу: 166703, Ненецкий автономный округ, с. Оксино, дом 5. (юридический и фактический адрес)

Все здание общей площадью 303,7 кв. м

Цель использования: учебно-воспитательные цели

2.3. Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении образовательного учреждения площади:

а) Санитарно-эпидемиологическое заключение от 12.12.2011 г. № 83.ОВ.02.000.М.000177.12.11(бессрочное). Выдано: Территориальный отдел Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ненецкому автономному округу.

б) Заключение проверки соблюдения требований пожарной безопасности Государственного пожарного надзора Главного управления МЧС России по Ненецкому АО от 12.12.2011 г. № 000318.

2.4. Количество классов для проведения практических занятий, лабораторий, компьютерных классов, мастерских, административных и служебных помещений, наличие библиотеки отражено в следующей информации:

Учебные классы: 7

Учебные кабинеты: 5

Лаборатории: 3

Компьютерные классы: 1

Мастерские: 2

Кабинеты технологии: 1

Административные помещения: 1

Библиотека: 1

Столовая: на 30 мест

Спортивная комната: 1

Тренажерный зал: 1

Игровая комната: 2

Пришкольный интернат: 1

2.5. Наличие технических средств обучения:

имеется в наличии 26 персональных компьютеров и 16 ноутбуков с программным обеспечением на базе операционных систем Mac OS, Windows XP и 7 ( из них 2 ноутбука получены по программе ФГОС для начальной школы ), объединённых в локальную сеть с выходом в сеть Интернет со скоростью 10Мбит/сек, Web-камеры, цифровые фотоаппараты, видеокамеры, микрофоны, наушники, 6 мультимедийных проекторов, позволяющие создавать и использовать информацию с возможностью записи и обработки изображений и звука, выступления с аудио, видео и графическим сопровождением, осуществление информационного взаимодействия в локальных и глобальных сетях; 46 АРМ учителя, 1 компьютерный класс, библиотека с 16компьютером, 6 интерактивных досок и др.

3.Структура образовательного учреждения и система его управления.

3.1.Перечень структурных подразделений образовательного учреждения:

  • Педагогический совет

  • Методический совет (ЗУВР, педагоги-организаторы по направлениям, председатели методобъединений, учителя-предметники, классные руководители, воспитатели ШПД, библиотекарь)

  • Совет профилактики (социальный педагог, педагог-психолог, медсестра)

  • Административно-хозяйственная часть (заместитель директора по АХЧ)

  • Служба обеспечения безопасности (заместитель директора по АХЧ, руководитель ОБЖ, сторожа)

  • Канцелярия (делопроизводитель).

3.2. Органы управления образовательного учреждения:

Учредитель – Администрация МР «Заполярный район» осуществляет государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, осуществляет государственный контроль за качеством образования, осуществляет контроль за финансовой и хозяйственной деятельностью Учреждения, утверждает Устав Учреждения, изменения и дополнения к нему, принимает решение о переименовании, ликвидации, реорганизации в установленном порядке.

Директор – назначается и освобождается от занимаемой должности приказом начальника Управления образованием Заполярного района НАО в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации на основании трудового договора, заключаемого на срок до 5 лет. Осуществляет руководство деятельностью Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом, несет ответственность за деятельность Учреждения.

Заместители Директора назначаются на должность Директором Учреждения по согласованию с начальником Управления образования Заполярного района.

(Совет школы) – коллегиальный орган, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с Уставом. Полномочия Совета: утверждает план развития Учреждения, содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения, утверждает направления их расходования, вносит предложения по составлению плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, согласовывает распределение выплат и доплат работникам Учреждения из стимулирующего фонда, утверждает Правила внутреннего распорядка, Положение о премировании, Положение о стимулировании сотрудников, Правила поведения обучающихся и иные локальные акты в соответствии с установленной компетенцией.

Педагогический совет – является постоянно действующим органом самоуправления Учреждения, который создается для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

Родительский комитет школы – создается в целях содействия школе в осуществлении воспитания и обучения детей в школе. Родительский комитет призван содействовать школе в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся.

3.3. Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе:

Директор – руководит школой;

Заместители директора по ВР и УР – организуют учебно-воспитательный процесс, контролирует работу ШПД;

Педагоги-организаторы (по направлениям) - осуществляют реализацию воспитательной программы школы; организуют работу воспитательных блоков в ШПД;

Заместитель директора по АХЧ – организует работу по обеспечению безопасности в школе; защиты от терроризма; предупреждению производственного травматизма; организации гражданской обороны; организует ремонт помещений школы.

Социальный педагог – реализует социальные проекты; организует работу с трудными подростками; с детьми из многодетных и социально незащищенных семей.

Делопроизводитель организует работу канцелярии школы.

Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу школы.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления

3.4.Основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения:

- совещание при директоре;

- совещание при заместителе директора;

- оперативное совещание педагогического и трудового коллектива.

3.5. Применение вычислительной техники в управлении подразделениями:

а) наличие рабочего места (компьютер, принтер, сканер, ксерокс) у директора, заместителей директора, делопроизводителя, главного бухгалтера;

б) АРМ учителя;

в) школьная локальная сеть с выходом в интернет (в компьютерном классе и бухгалтерии).

4.Контингент образовательного учреждения.

4.1.Общая численность обучающихся

Численность учащихся в школе постепенно сокращается:

Всего учащихся на начало учебного года

лицензионный норматив

2011-2012

учебный год

2012-2013

учебный год

2013-2014

учебный год

60(средний показатель)

50

68

59

56

- на первой ступени: в 1 – 4 классах обучается -- 16;

- на второй ступени: в 5-9 классах обучается -- 32;

- на третьей ступени: в 10 - 11 классах обучается --8 .

4.2. Состав учащихся по социальному статусу их семей в школе



 

служащие

Рабочие СПК РК «Победа» и «Нарьян-Ты»

сфера обслуживания

безработные

пенсионеры

1-4кл.

20%

10%

5%

45%

20%

5-11 кл.

22%

8%

2%

28%

40%

Основные показатели:



2013/2014

ВСЕГО ОБУЧАЮЩИХСЯ

58

Из них: многодетных семей

7

малообеспеченных семей

11

неполных семей

10

опекаемых семей

6

неблагополучных семей

6

5.Результативность образовательной деятельности.

5.1.Освоение обучающимися образовательных стандартов в 1-3-их классах и обязательного минимума содержания образования.

В 2013-2014 учебном году в школе обучалось на 01.09.2013г. 58 учащихся: в 1-4 классах- 16 чел., в 5-9 классах- 33 чел., в 10-11 классах- 9 чел.

На конец учебного года стандартом образования овладели 58 учеников (100%).

Количество уч-ся в 1-ом классе – 5 чел.

Учащиеся 1-3-их классов перешли на новый Федеральный государственный стандарт с реализацией учебно-методического комплекса «Школа России».




5.2 Сравнительная таблица качества успеваемости за последних три года по результатам мониторинга.

класс

2011-2012

2012-

2013

2013-2014

2

49

51

49

3

53

54

55

4

75

76

77

5

84

83

84

6

75

76

76

7

35

35

36

8

35

38

38

9

53

50

52

10

27

100%

100%

11

45

46

47

Анализ успеваемости показывает положительную динамику по сравнению с прошлым учебным годом, рост успеваемости составил 5%. Но результаты по математике, алгебре, геометрии, химии остаются невысокими.   

Подводя итог анализа уровня обученности, необходимо сделать выводы, что результаты усвоения базового компонента по предметам можно считать удовлетворительным.

Объективный анализ показателей обучения свидетельствует, что учебный материал учащимися на всех ступенях обучения осваивается в основном на репродуктивном уровне, чем показатели обучения творческого, обеспечивающего более высокий уровень развития учащегося. Еще недостаточно реализуется принцип индивидуализации и дифференциации при работе с учащимися школы. На недостаточном пока уровне практическая направленность уроков, межпредметные связи - все это негативно сказывается на качестве образования.

С января 2012 г. школа работает в МРКО (портфолио учителей, обучающихся, к/р без протокола) и участвует в независимой оценке качества образования, стабильно показывая положительные результаты

5.3 Результаты диагностики знаний учащихся в условиях мониторинга качества знаний(сентябрь, октябрь 2013 г., март, апрель 2014 г., в присутствии независимого наблюдателя).

Год

Класс

Предмет

5 (отл), %

4 (хор), %

3 (удов),

%

2 (неуд), %

% выполнения теста

2013-2014

6

География

Выс.-15

Ср.-73

Низк.-12

-

Ср. – 15,8

2013-2014

10

Обществознание

90

-

-

-

90

2013-

2014

9

Математика

33

33

24

10

73,2

2013-

2014

8

Русский язык

56

38

6

0

82,2

2013-

2014

11

Обществознание

9

24

43

24

58,9

6.Результаты ГИА и ЕГЭ

Государственная итоговая аттестация учащихся занимает особое место в образовательном процессе. Именно по результатам итоговой аттестации учащихся педагогический коллектив может в целом подвести итог своей деятельности, обнаружить достижения и недостатки всего учебно-воспитательного процесса.

Итоговая аттестация учащихся в 11 классе в 2013-2014 году проводилась в форме ЕГЭ. Основными направлениями работы администрации школы по подготовке к ЕГЭ являлись проведение тематических  педсоветов;

проведение родительских собраний;

организация работы по консультированию учащихся;

организация работы предметных методических объединений школы;

организация работы психолога, социального педагога, библиотекаря по вопросам помощи выпускникам;

формирование и диагностика  базы данных выпускных классов, сбор и уточнение данных по количеству участников ЕГЭ;

организация тренировочного тестирования по предметам;

подготовка и обновление информационных  стендов для учащихся, родителей;

консультирование родителей через сайт школы;

контроль выполнения учебных программ по предметам учебного плана.

  Самыми заинтересованными участниками процесса подготовки к ЕГЭ и ГИА, кроме самих выпускников, были учителя-предметники, и, в частности, учителя математики и русского языка. Именно эти предметы являются обязательными для всех выпускников. Основными направлениями работы учителей-предметиков по подготовке к государственной итоговой аттестации были изучение и анализ КИМов, проведение индивидуальных и групповых консультаций по предмету, обучение и тренировка по заполнению бланков ответов ЕГЭ, работа с Интернет-ресурсами, информирование выпускников о последних изменениях и особенностях ЕГЭ  по предмету, приобретение литературы (с грифом ФИПИ) для подготовки к итоговой аттестации.

            Учителя проводили индивидуальные и групповые консультации по предмету. Расписание дополнительных занятий и консультаций доведено до сведения родителей учащихся  в сентябре учебного года.

         Работа с самими выпускниками осуществлялась постоянно. Кроме подготовки учащихся по  тому или иному предмету, проводилась организационная работа по ознакомлению с порядком, процедурой, правилами и особенностями проведения итоговой аттестации в классах. Все диагностические работы по предметам выпускники 11 класса выполняли на образцах бланков ЕГЭ, постепенно отрабатывая навыки их правильного заполнения. Кроме того, сами задания предлагались в виде КИМов по предметам.

            Выпускники 11 класса  проходили итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по разным предметам по выбору: биологии, истории, обществознанию, физике, литературе.  Учителя-предметники, проводя индивидуальные и групповые консультации для учащихся, широко использовали материалы тренировочных и диагностических работ системы СтатГрад. В течение 2013-2014 учебного года выпускники  участвовали во всех диагностических и тренировочных работах через систему СтатГрад.

            Большая работа по качественной подготовке учащихся к итоговой аттестации  проведена администрацией школы:

подготовка документов для формирования базы данных на выпускников,

ознакомление учащихся и их родителей с нормативными документами по итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА,

мониторинг по распределению предметов по выбору,

контроль посещаемости учащимися консультаций и дополнительных занятий,

взаимодействие с психологом и социальным педагогом (по необходимости),

сбор данных по предварительному поступлению выпускников в вузы,

работа с учащимися, претендующими на получение медали.

            Классным руководителем совместно с администрацией школы были проведено родительское собрание:

     -    О порядке и проведении государственной итоговой аттестации выпускников 11-го класса. Пути взаимодействия родителей и детей в вопросах подготовки к успешной сдаче экзаменов. Выпускникам, родителям и учителям-предметникам были представлены:

- Информация о последних нормативных документах по проведению ЕГЭ. Инструкция для участников ЕГЭ. О тренировочном тестировании, новых демоверсиях по математике и русскому языку. Рекомендации психолога по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Новая редакция Инструкции для участников ЕГЭ, диагностических и тренировочных работ по выбору, о правилах и сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ в 2014 году.

-         Изменения  и дополнения  в нормативных документах по итоговой аттестации.

          Ежегодно в школе оформляется информационный стенд для выпускников по основным вопросам подготовки к ЕГЭ:

«Инструкция для участников ЕГЭ»;

 телефоны «Горячей линии»;

нужные сайты и ссылки для подготовки к ЕГЭ,

«Советы выпускникам и родителям»;

расписание консультаций и сдачи экзаменов по ЕГЭ и др.

   Учителя-предметники, работающие в выпускном классе (особенно учителя русского языка и математики), посещали все семинары и мероприятия, проводимые в округе по подготовке к государственной итоговой аттестации. 

     В конце учебного года успешно  прошли педагогические советы о допуске и выпуске учащихся 11 класса. 

Анализ результатов сдачи ЕГЭ по выбору выпускниками школы показал, что наибольшей популярностью в школе пользуются: обществознание, этот предмет выбрали 48% учащихся, что является общероссийской тенденцией; далее – биология, история (29%), физика.

Результаты сдачи ЕГЭ в 2013 году

c:\users\zavuch\desktop\рабочий стол 001.jpg

c:\users\zavuch\desktop\рабочий стол 003.jpg

По итогам года аттестаты об основном общем образовании получили все выпускники 11 класса.

Результаты сдачи ГИА в 2013 году

c:\users\zavuch\desktop\рабочий стол 001.jpg

По итогам 2013-2014 года все обучающиеся 9ого класса получили аттестаты об основном общем образовании, 1 аттестат – с отличием – Рочев Фёдор.
7. Об успехах учащихся в конкурсах, предметных олимпиадах с целью повышения качества образования.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

План работы муниципального бюджетного образовательного iconГодовой план воспитательно- образовательной работы муниципального...
Общая характеристика доу условия обеспечения образовательного процесса Достижения детского сада

План работы муниципального бюджетного образовательного iconПлан работы на 2016 2017 учебный год муниципального бюджетного общеобразовательного...
Организация образовательного процесса в соответствии с санитарными правилами и нормами /СанПин

План работы муниципального бюджетного образовательного iconГодовой план воспитательно образовательной работы муниципального...
Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Веркасы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

План работы муниципального бюджетного образовательного iconПлан работы по аттестации педагогических работников муниципального...
Разработка локальной нормативно-правовой базы для организации и проведению аттестации педагогических работников

План работы муниципального бюджетного образовательного iconГодовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Обеспечение социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста, обеспечивающего поэтапный переход

План работы муниципального бюджетного образовательного iconПлан работы Государственного бюджетного образовательного учреждения...
План работы Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средней общеобразовательной школы №329 Структурное...

План работы муниципального бюджетного образовательного iconПлан работы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №174»

План работы муниципального бюджетного образовательного iconУстав муниципального бюджетного образовательного учреждения
Об утверждении Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная...

План работы муниципального бюджетного образовательного iconПлан работы областного государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса

План работы муниципального бюджетного образовательного iconГодовой план работы Муниципального бюджетного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск