4. Условия применения повышающих коэффициентов к основным должностным окладам (основным ставкам заработной платы)
Повышающие коэффициенты к основным должностным окладам (основным ставкам заработной платы) руководящих и педагогических работников образовательных учреждений устанавливаются в размерах согласно приложению № 2 к постановлению Правительства Камчатского края от 22.04.2013 № 161-П «Об утверждении Примерного положения о системе оплаты труда работников краевых государственных учреждений, подведомственных Министерству образования и науки Камчатского края».
Коэффициент уровня образования применяется при определении должностного оклада (ставки заработной платы) педагогического работника учреждения в зависимости от наличия у него соответствующего уровня образования (среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования, среднего профессионального образования, высшего профессионального образования).
Порядок определения уровня образования педагогического работника образовательного учреждения устанавливается согласно раздела 5 Методических рекомендаций.
Коэффициент уровня образования не применяется при определении должностного оклада (ставки заработной платы) руководящего работника учреждения, старшего методиста, методиста учреждения дополнительного профессионального образования.
Коэффициент стажа педагогической работы применяется при определении должностного оклада (ставки заработной платы) педагогического работника учреждения в зависимости от наличия у него соответствующего стажа педагогической работы (от 0 до 2 лет, от 2 до 5 лет, от 5 до 10 лет, от 10 до 15 лет, более 15 лет).
Коэффициент стажа педагогической работы применяется при определении должностного оклада старшего методиста, методиста учреждения дополнительного профессионального образования в зависимости от наличия у него соответствующего стажа работы в должности методиста (до 3 лет, от 3 до 6 лет, свыше 6 лет).
Коэффициент стажа педагогической работы не применяется при определении должностного оклада (ставки заработной платы) руководящего работника учреждения.
Порядок определения стажа педагогической работы педагогического работника учреждения устанавливается согласно раздела 6 Методических рекомендаций.
Коэффициент квалификации применяется при определении окладов (должностных окладов, ставок заработной платы) педагогического работника учреждения в зависимости от наличия у него соответствующей квалификационной категории (первой, высшей), устанавливаемой по результатам аттестации педагогических работников образовательных учреждений в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников».
Согласно части 2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» квалификационные категории, присвоенные педагогическим и руководящим работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений до введения в действие Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, сохраняются в течение срока, на который они были присвоены. В связи с этим руководителям учреждений рекомендуется сохранить Порядок определения должностного оклада (ставки заработной платы), действующего до 1 сентября 2011 года педагогическим работникам, имеющим вторую квалификационную категорию в течение срока, на который она была присвоена.
Коэффициент специфики работы применяется при определении должностного оклада (ставки заработной платы) работника учреждения в зависимости от следующих типов учреждений:
к типу 1 относятся:
специалисты учреждений, расположенных в сельской местности и в рабочих поселках в Камчатском крае.
Перечень специалистов учреждений, расположенных в сельской местности и рабочих поселках в Камчатском крае, должностные оклады и ставки заработной платы которых повышаются на 25 процентов, установлен разделом 9 Методических рекомендаций;
руководящие и педагогические работники учреждений, реализующих программы дополнительного профессионального образования;
учителя и преподаватели родного языка учреждений начального и среднего профессионального образования всех видов (групп и учебно-консультационных пунктов) с русским языком обучения;
к типу 2 относятся:
работники учреждений (классов, групп, структурных подразделений) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также педагогические работники в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях начального и среднего профессионального образования;
работники специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, оздоровительных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, а также руководящие и педагогические работники учреждений, имеющих специальные (коррекционные) отделения, классы, группы для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья или классы (группы) для обучающихся (воспитанников), нуждающихся в длительном лечении, осуществляющие обучение (в том числе дистанционное) и воспитание в таких отделениях, классах, группах. Работникам из числа учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, оздоровительных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, коэффициент специфики работы устанавливается в размере 15 - 20 процентов. Конкретный перечень работников, которым может применяться коэффициент специфики работы в размере 15 - 20 процентов, и конкретный размер этого повышения определяются руководителем учреждения по согласованию с профсоюзным органом, органом общественного управления в зависимости от степени и продолжительности общения с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья или нуждающимися в длительном лечении.
руководящие и педагогические работники учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, оказывающие помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и ограниченными возможностями жизнедеятельности;
педагогические работники при индивидуальном обучении детей и инвалидов на дому либо в учреждениях (при наличии соответствующего медицинского заключения), а также при индивидуальном или групповом обучении детей, находящихся на длительном лечении в учреждениях здравоохранения;
руководящие работники общеобразовательных школ-интернатов, имеющих специальные (коррекционные) отделения, классы, группы для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии или классы (группы) для обучающихся (воспитанников), нуждающихся в длительном лечении;
руководящие и педагогические работники в учреждениях, работающих в инновационном (экспериментальном) режиме федерального уровня;
руководящие и педагогические работники специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением;
педагогические работники, непосредственно осуществляющие работу с детьми из социально неблагополучных семей, в учреждениях в которых воспитываются и (или) обучаются дети из социально неблагополучных семей;
к типу 3 относятся:
руководящие и педагогические работники общеобразовательных школ-интернатов, за исключением школ-интернатов, отнесенных к типу 2;
руководящие и педагогические работники лицеев, гимназий, колледжей при реализации аккредитованных образовательных программ повышенного уровня, углубленного изучения отдельных предметов;
руководящие и педагогические работники в учреждениях, работающих в инновационном режиме (экспериментальном) краевого уровня;
к типу 4 относятся:
руководящие и педагогические работники учреждений при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, занятые обучением лиц, которым решением суда определено содержание в исправительных учреждениях, должностные оклады (ставки заработной платы) которых повышаются в порядке и размерах, установленных для гражданского персонала учреждений, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, коэффициент специфики работы в которых устанавливается от 1,75 до 2,28;
руководящие и педагогические работники, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
женщины из числа педагогических работников, работающие в сельской местности в Камчатском крае, с разделенным на части рабочим днем (с перерывом рабочего времени более двух часов подряд), коэффициент специфики работы которым устанавливается 1,30.
руководители учреждений, в которых реализуются общеобразовательные программы различного вида и (или) осуществляется эксперимент федерального или краевого уровня, реализуются инновационные программы, коэффициент специфики работы которым определяется по формуле:
 = 1 +  *  / 100 * 1,15), при меньше 100,
где:
- размер коэффициента специфики работы, устанавливаемого руководителю учреждения;
а - количество образовательных программ i-того вида;
 - размер повышающего коэффициента, учитывающего специфику работы i-той образовательной программы;
- численность обучающихся по общеобразовательным программам i-того вида;
1,15 - коэффициент повышения должностного оклада за каждые 100 учащихся, обучающихся по программам различного вида.
При больше 100 применяется один максимальный коэффициент специфики работы.
При определении должностного оклада (ставки заработной платы) руководящего или педагогического работника учреждения одновременно применяются два и более коэффициента специфики работы при наличии двух и более оснований.
Применение повышающих коэффициентов к основным должностным окладам (ставкам заработной платы) осуществляется на основании документов, подтверждающих наличие оснований для установления повышающих коэффициентов к основным должностным окладам (основным ставкам заработной платы) - трудовая книжка, документы, подтверждающие окончание соответствующего учебного заведения, присвоение квалификационной категории, и другие.
Изменение повышающих коэффициентов к основным должностным окладам (основным ставкам заработной платы) при изменении у руководящих и педагогических работников учреждений оснований для их установления осуществляется:
при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления в учреждение соответствующего документа;
при увеличении стажа педагогической работы - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на изменение коэффициента стажа педагогической работы;
при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;
при изменении замещаемой должности руководящего или педагогического работника учреждения - со дня назначения на соответствующую должность.
При наступлении у руководящего или педагогического работника учреждения права на изменение повышающего коэффициента к основному должностному окладу (основной ставке заработной платы) в период его пребывания в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности изменение повышающего коэффициента к основному должностному окладу (основной ставке заработной платы) осуществляется со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.
Размеры повышающих коэффициентов к основным должностным окладам устанавливаются для каждого работника приказом руководителя учреждения.
Руководители учреждений:
проверяют документы об образовании и стаже педагогической работы (работы по специальности, в определенной должности) и другие основания, в соответствии с которыми определяются размеры повышающих коэффициентов к должностным окладам работников;
ежегодно составляют и утверждают на работников, выполняющих педагогическую работу, включая работников, выполняющих эту работу в том же учреждении помимо основной работы, тарификационные списки;
несут ответственность за своевременное и правильное определение размеров заработной платы работников учреждений.
|
