Библиотечная Ассоциация Республики Карелия Карельская республиканская библиотека для слепых Библиотечный вестник Карелии Выпуск 7 (14)

Люди с психиатрическими проблемами

1. 
   Не надо думать, что люди с психическими нарушениями обязательно нуждаются
   в дополнительной помощи и специальном обращении.
   

1. 
   Обращайтесь с людьми с психическими нарушениями как с личностями. Не нужно делать преждевременных выводов на основании опыта общения с другими людьми с такой же формой инвалидности.
   
2. 
   Не следует думать, что люди с психическими нарушениями более других склонны к насилию.
   Это миф. Если Вы дружелюбны, они будут чувствовать себя спокойно.
   
3. 
   Неверно, что люди с психическими нарушениями всегда принимают или должны принимать лекарства.
   
4. 
   Неверно, что люди с психическими нарушениями не могут подписывать документы или давать согласие на лечение. Они, как правило, признаются дееспособными.
   
5. 
   Неверно, что люди с психическими нарушениями имеют проблемы в понимании или ниже
   по уровню интеллекта, чем большинство людей.
   
6. 
   Неверно, что люди с психическими нарушениями не способны работать. Они могут выполнять множество обязанностей, которые требуют определенных навыков и способностей.
   
7. 
   Не думайте, что люди с психическими нарушениями не знают, что для них хорошо, а что – плохо.
   
8. 
   Если человек, имеющий психические нарушения, расстроен, спросите его спокойно, что Вы можете сделать, чтобы помочь ему.
   
9. 
   Не думайте, что человек с психическими нарушениями не может справиться с волнением.
   
10. 
    Не говорите резко с человеком, имеющим психические нарушения, даже если у вас есть для этого основания.
    

Люди, испытывающие затруднения в речи

1. 
   Не игнорируйте людей, которым трудно говорить, потому что понять их – в Ваших интересах.
   
2. 
   Не перебивайте и не поправляйте человека, который испытывает трудности в речи. Начинайте говорить только тогда, когда убедитесь, что он уже закончил свою мысль.
   
3. 
   Не пытайтесь ускорить разговор. Будьте готовы к тому, что разговор с человеком с затрудненной речью займет у вас больше времени. Если вы спешите, лучше, извинившись, договоритесь о другом, более свободном времени.
   
4. 
   Смотрите в лицо собеседнику, поддерживайте визуальный контакт. Отдайте этой беседе все Ваше внимание.
   
5. 
   Не думайте, что затруднения в речи – показатель низкого уровня интеллекта человека.
   
6. 
   Если человека с затрудненной речью сопровождает другой человек, не адресуйте Ваши вопросы, комментарии или просьбы компаньону.
   
7. 
   Старайтесь задавать вопросы, которые требуют коротких ответов или кивка.
   
8. 
   Не притворяйтесь, если Вы не поняли, что Вам сказали. Повторите то, как Вы поняли, и реакция собеседника Вам поможет. Не стесняйтесь переспросить то, что Вы не поняли. Если Вам снова не удалось понять, попросите произнести слово в более медленном темпе, возможно, по буквам.
   
9. 
   Не забывайте, что человеку с нарушенной речью тоже нужно высказаться. Не перебивайте его
   и не подавляйте. Не торопите говорящего.
   
10. 
    Не думайте, что человек, испытывающий затруднения в речи, не может понять Вас.
    
11. 
    Не играйте с чужими голосовыми приспособлениями, поскольку они – личная принадлежность человека.
    
12. 
    Если у Вас возникают проблемы в общении, спросите, не хочет ли Ваш собеседник использовать другой способ – написать, напечатать.
    

1. 
   Если вы видите человека с гиперкинезами, не следует явно обращать внимание на него.
   
2. 
   При разговоре не отвлекайтесь на непроизвольные движения Вашего собеседника, потому что невольно можете пропустить что-то важное, и тогда вы оба окажитесь в неловком положении.
   
3. 
   Предлагайте помощь ненавязчиво, не привлекая всеобщего внимания.
   
4. 
   Перед тем, как сесть за стол с человеком с гиперкинезами, поинтересуйтесь, какая сервировка ему удобна. Ему может понадобиться соломинка, глубокая или, наоборот, мелкая тарелка, низкая или высокая чашка и так далее.
   
5. 
   Если в магазине человек с гиперкинезами попросил Вас достать его кошелек и расплатиться или положить покупки ему в сумку, не бойтесь выполнить эту просьбу. При этом не нужно расплачиваться за него. То же самое, если Вас попросили набрать телефонный номер – при этом совершенно необязательно вставлять в аппарат свою телефонную карту.
   
6. 
   В транспорте: при входе в автобус (троллейбус, трамвай), прежде чем предложить свою помощь, спросите, нужно ли это. Некоторым людям помощь посторонних только мешает. Уступая место, не настаивайте, если человек отказался.
   
7. 
   Если Вы покупаете билеты в кино или театр для человека или людей с гиперкинезами, выбирайте такие места, где они не будут мешать другим зрителям непроизвольными движениями. Если таких мест нет, нужно договориться с администрацией о дополнительных местах в проходе.
   
8. 
   Не бойтесь противоречить человеку с гиперкинезами, боясь его разволновать. Позиция «только
   не волнуйся», «ладно», приведет к потере времени и нервов. Спокойно излагайте свои аргументы, даже если видите, что Ваш собеседник нервничает.
   
9. 
   При гиперкинезах встречаются также затруднения в речи. В данном случае советуем прислушаться к рекомендациям, изложенным в разделе «Люди с затруднениями в речи».
   

• 
  Blind.Net
  

• 
  WEBMEDIA – сайт для общения инвалидов
  

• 
  Благотворительный фонд содействия инвалидам и лицам пожилого возраста «Надежда»
  

• 
  Барнаульская городская общественная организация инвалидов «Правовая защита» http://arw.dcn-asu.ru/nko/rights/index.ru.html
  

• 
  Всероссийское общество инвалидов (ВОИ)
  

• 
  Издательство «Чтение» ВОС
  

• 
  Институт Независимой жизни – Швеция
  

• 
  Клуб «Интеграция»
  

• 
  Клуб персональной помощи – Общество инвалидов г. Смоленска
  

• 
  Латвийское Общество Слепых
  

• 
  Медицинский и социальный сервер для инвалидов и врачей
  

• 
  Международный центр охраны зрения
  

• 
  Межрегиональная общественная организация инвалидов военной службы «Патриот»
  

• 
  Национальный центр Елены Келлер в США
  http://www.helenkeller.org
  

• 
  Нижегородская общественная организация инвалидов-калясочников и опорников «ИНВАТУР»
  

• 
  Программы и проекты для незрячих
  

• 
  Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива»
  

• 
  Региональная общественная организация московского городского общественного объединения инвалидов «МИКО», «Сайт московских инвалидов»
  

• 
  Центр реабилитации АРИС – Украина
  

• 
  Электронная газета «Поддержка»
  

• 
  Всемирный Союз слепых
  

• 
  Всероссийское общество слепых
  

• 
  Институт профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС
  

• 
  Национальный совет по делам инвалидов США
  

• 
  Первичная организация работников интеллектуального труда Московской организации ВОС
  

• 
  Российская ассоциация незрячих студентов и специалистов РАНСИС
  

• 
  Электронная информация о дистанционном образовании: курсы, проекты, олимпиады
  

• 
  Дорога к независимой жизни, доступное образование, интеграция инвалидов в общество
  

• 
  Зарубежные стипендии и гранты
  

• 
  Колледж «Тантал» и Русский институт управления
  

• 
  Конференции «Информационные технологии в образовании»
  

• 
  Мультимедиа технологии и дистанционное обучение
  

• 
  Семья.ру
  

• 
  Раздел «Образование»
  

• 
  Раннее развитие детей, развивающие игры
  

• 
  Учебные компьютерные программы