Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования республики тыва «тувинский техникум предпримательства» 2012 Home аннотация публичного отчета
Скачать 1.44 Mb.
|
3. Развитие федерально-региональной сети учреждений профессионального образования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Создание цепочек в сфере образования, а именно цепочки лицей-колледж (техникум)-университет, участники которой работают в непосредственном контакте с работодателями, что станет дополнительным стимулом к развитию и обновлению многих учебных курсов и программ, к профессиональному росту педагогических кадров | 18. Разработать и принять в установленном порядке нормативно-правовые документы по объединению учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (Тувинский государственный университет, Тувинский сельскохозяйственный техникум, профессиональное техникум № 4 г. Кызыла, республиканские лицеи) в университетский комплекс | 2011-2012 г. | Тувинский государственный университет, руководители образовательных учреждений | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. Разработать и принять в установленном порядке изменения и дополнения в уставы образовательных учебных заведений начального профессионального образования по переходу в статус техникумов (колледжей), обеспечить лицензирование образовательной деятельности по программам среднего профессионального образования в рамках ФГОС нового поколения | До 1 июля 2011 г. | Минобразования РТ, руководители образовательных учреждений | Проведено изменения статуса учреждения с НПО в СПО, с изменением устава, регистрационных документов в декабре2011г. Разработаны локальные акты ГБОУ СПО РТ «ТТП» в связи с реорганизацией учреждения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20. Внести изменения с участием объединений работодателей в действующие комплексные программы развития учреждений профобразования, направленные на достижение стратегических целей инноваций | II квартал 2012 г. | Минобразования РТ, Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, Институт развития национальной школы, руководители образовательных учреждений | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Развитие кадрового потенциала системы профессионального образования | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Реализация дополнительных программ переподготовки для преподавателей, в том числе с использованием опыта международного сотрудничества. Развитие системы подготовки специалистов в лучших зарубежных учебных заведениях путем организации практик, стажировок, обмена и приглашения ведущих ученых и исследователей для работы по долгосрочным контрактам. | 21. Формировать у персонала учреждений начального и среднего профессионального образования базовые знания инновационного менеджмента в сфере высоких технологий, управления жизненным циклом наукоемкой продукции, маркетинга и коммерциализации результатов разработок. | постоянно | Тувинский государственный университет, Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, руководители образовательных учреждений. | 2 мастера производственного обучения прошли стажировку в г. Улан-Батор по специальностям «Повар», «Кондитер». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22. Расширять проведение направленной переподготовки преподавателей, в том числе для работы с новыми целевыми группами обучающихся (взрослыми людьми) с созданием новых учебных программ. | постоянно | Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, Тувинский государственный университет, руководители образовательных учреждений. | 4 пед. работника ОУ прошли сертификацию по ИКТ-компетенции. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23. Развивать модульный принцип построения программ повышения квалификации и сетевых форм организации образовательного процесса, позволяющих обучающимся самостоятельно формировать образовательную траекторию, увязывая ее с трудовой деятельностью. | 2011 – 2013 гг. | Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, Тувинский государственный университет, Информационно-ресурсный центр профессионального училища № 4, руководители образовательных учреждений. | Внедрена заочная форма обучения по модульному принципу построения учебной программы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 24. Привлекать и закреплять молодежь в сферу науки, образования, высоких технологий для закрепления ее в этих сферах. В этих целях обеспечить обучение в аспирантуре работников учреждений начального и среднего профессионального образования (ежегодно не менее 2 человек) | ежегодно | Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, Тувинский государственный университет, руководители образовательных учреждений. | 2011 году 1 человек прошел обучение для сдачи экзамена на кандидатский минимум | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 25. Разработать механизмы общественно-профессиональной оценки уровня компетенций мастеров, восстановить их обязательную стажировку в условиях современных высокотехнологичных производств, в том числе зарубежных (ежегодно по 2 человека на конкурсной основе). | постоянно | Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, Тувинский государственный университет, руководители образовательных учреждений | 8 педагогических работников прошли стажировку на различных предприятиях г. Кызыла по профилям деятельности. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26. Государственным республиканским лицеям обеспечить комплексное сопровождение одаренных детей для дальнейшего его обучения в престижных вузах технической направленности (лесоперерабатывающий комплекс, добыча и переработка ископаемого сырья, транспорт, строительство и др.) Российской Федерации и зарубежных стран в рамках государственного заказа на подготовку востребованных кадров. | постоянно | Руководители образовательных учреждений | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Привлечение в профобразование ведущих преподавателей и ученых, в т.ч. из-за рубежа, а также успешных людей из бизнеса. | 27. Обеспечить формирование и обучение резерва руководящих кадров сферы профессионального образования республики через организацию стажировки в престижных вузах Российской Федерации и зарубежных стран (по 2 человека ежегодно на конкурсной основе). | начиная с 2011 г. | Минобразования РТ, Тувинский государственный университет, Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, руководители образовательных учреждений | Сформирован управленческий резерв в количестве 5 человек из числа педработников ОУ. 1 человек принял участие в республиканском конкурсе «Перспективный руководитель» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 28. В рамках реализации модульных программ привлекать в учебное заведение профессионального образования успешных людей из науки и бизнеса (производства) | постоянно | Руководители образовательных учреждений | Привлекаются преподаватели из ООО УК «Жилсервис», ООО «Энергострой», «Шагонартепло» для проведения курсов профессиональной подготовки по специальностям РТИ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Создание внешней независимой системы оценки качества профессионального образования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Обеспечение полноценной системной работы в средствах массовой информации по поднятию престижа рабочих профессий | 29. Освещать в средствах массовой информации успешный опыт учреждений профессионального образования по взаимодействию с работодателями, внедрению инновационных проектов и программ; деятельность выпускников, достигших значимых результатов в профессиональной деятельности | постоянно | Канцелярия Председателя Правительства и Аппарата Правительства Республики Тыва, СМИ, информационно-ресурсный центр профессионального училища № 4, руководители образовательных учреждений | Для поднятия имиджа училища администрацией ОУ были проведены следующие мероприятия:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 30. Создать региональную систему трудоустройства, адаптации и профессионального роста молодых специалистов, ориентирующую молодежь на востребованные в условиях новой экономики профессии и специальности на современной, научной и технологической основе, с привлечением ресурсов средств массовой информации, теле-индустрии, Интернета, социальной рекламы | II квартал 2011 г. | Минкультуры РТ, Центр прогнозирования, мониторинга рынка труда и трудоустройства выпускников, руководители образовательных учреждений | В 2012 году трудоустроено:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31. Создать сетевую пилотную площадку по профориентации школьников и молодежи | II квартал 2011 г. | Центр прогнозирования, мониторинга рынка труда и трудоустройства выпускников | На Республиканском слете «Рабочие профессии и специальности XXI века» среди учреждений профессионального образования Республики Тыва – 2 место. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 32. Обеспечить обязательную информационную прозрачность деятельности учебных заведений - размещение на сайтах программ развития, результатов внутреннего и внешнего аудита, мониторинга качества профессионального образования, образовательных программ. | 2012-2015г.г. | Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, Институт оценки качества образования, Институт развития национальной школы, руководители образовательных учреждений. | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33. Организовать рекламную деятельность в профессиональной ориентации обучающихся школ и молодежи. | постоянно | Крупные руководители, предприятия и организации (по согласованию), бизнес-структур (по согласованию) | Регулярно проводятся дни открытых дверей для школьников, к которым приурочиваются мероприятия по рекламе профессий. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 34. Проводить исследования по изучению удовлетворенности населения республики качеством образовательных услуг, предоставляемых учреждениями профессионального образования республики. | ежегодно | Центр прогнозирования, мониторинга рынка труда и трудоустройства выпускников. | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Формирование прозрачной, информационно открытой и объективной системы экспертного и общественного мониторинга качества реализации образовательных программ. В ходе совершенствования системы критериев и процедур государственной и общественно-профессиональной аккредитации организаций профессионального образования необходимо также предусмотреть оценку эффективности исследовательской и инновационной деятельности, уровня взаимодействия с бизнес-партнерами. | 35. Разработать, принять и реализовать Положение о едином региональном мониторинге качества профессионального образования. | II квартал 2011 г. | Институт оценки качества образования. | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 36. Разработать и принять в установленном порядке контрольно-измерительные материалы для мониторинга оценки качества в профессиональном образовании в рамках ФГОС нового поколения. | II квартал 2011 г. | Институт оценки качества образования, руководители образовательных учреждений | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 37. Проводить единый региональный мониторинг качества профессионального образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования, сформировать рейтинг учреждений профессионального образования. | ежегодно | Институт оценки качества образования, Тувинский государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, руководители образовательных учреждений | Разработаны показатели, параметры и критерии оценок деятельности преподавателей уроков теоретического обучения и мастеров производственного обучения. Разработано положение о СОКО в ГБОУ СПО РТ «ТТП». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 38. Обеспечить проведение мониторинга и оценки качества подготовки специалистов, в части согласования тем дипломных проектов и контрольно-измерительных материалов с представителями работодателя по сформированности профессиональных и личностных компетентностей выпускников. Особое внимание при этом обратить на проекты по благоустройству, дизайну, освещению улиц г. Кызыла и населенных пунктов республики | постоянно | Институт оценки качества образования, руководители образовательных учреждений, Институт развития национальной школы. | 2 бизнес – плана, разработанные обучающимися ГБОУ СПО РТ «ТТП» приняли участие в республиканском конкурсе Министерства по делам молодежи и спорта РТ, конкурсе «Молодежный бизнес-проект» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Наименование учреждения: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Железноводский... |  | ... |
| Положение определяет основные задачи, порядок и организацию работы приёмной комиссии государственного бюджетного образовательного... | | Письмо Минобразования России от 30. 12. 1999 г. №16-52-290ин/16-13), Уставом Государственного бюджетного образовательного учреждения... |
| Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Кемеровской области «Кузбасский техникум... | | Директору государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Стерлитамакский политехнический... |
| Самообследование Областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Сельскохозяйственный техникум»... | | Настоящее положение определяет порядок организации, структуру и функции приемной комиссии (далее — пк) государственного бюджетного... |
| Омской области среднего профессионального образования «Калачинский аграрно-технический техникум» (далее – техникум) создается приёмная... | | Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Нижегородское театральное училище (техникум)... |