Отчет о результатах самообследования камбарского машиностроительного колледжа (филиала)

Скачать 1.4 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования камбарского машиностроительного колледжа (филиала)
страница	4/9
Тип	Отчет

filling-form.ru > бланк заявлений > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Специальность 080110

Согласно учебному плану специальности 080110 студенты проходят практики на предприятиях города. Практика для получения первичных профессиональных навыков осуществляется на предприятиях города, продолжительность составляет 3 недели и запланирована по окончанию 2 курса. Студенты работают в должности младшего бухгалтера, статиста, аналитика. Знакомятся со структурой предприятия и закрепляют навыки пользователя ЭВМ. Общее руководство практикой осуществляет заместитель директора по производственному обучению. Непосредственное обучение осуществляется специалистами предприятия, назначенными администрацией данного предприятия под непосредственным контролем преподавателя колледжа. На каждый вид практики имеются рабочие программы. По окончанию практики студенты сдают творческий отчет преподавателю колледжа и получают соответствующую оценку.

Практика по профилю специальности проводится на базовом предприятии ОАО «Камбарский машиностроительный завод», АО «ЗГО», «МПП ЖКХ», АО «Металлист». Студенты проводят анализ работы предприятия, финансового состояния, его производственной деятельности и делают заключение о стабильности работы предприятия в виде отчета, который является основой для выполнения курсовой работы по предмету «Анализ хозяйственной деятельности» на 3 курсе. Продолжительность данной практики – 4 недели. Во время практики студент заполняет дневник, где указывает перечень выполненных работ, их объем. В конце практики руководитель практики от предприятия пишет заключение в виде отзыва в дневнике студента, а руководитель практики от колледжа принимает зачет по практике у студента и проставляет итоговую оценку.

Практика преддипломная (квалификационная) – продолжительностью 4 недели в конце 3 курса. Осуществляется на базе ОАО «Камбарский машиностроительный завод». Студенты знакомятся с организационно – управленческой структурой предприятия с номенклатурой выпуска продукции, с финансовой деятельностью предприятия, с бухгалтерским учетом на предприятии. По окончании практики составляют отчет, который защищают руководителю практики от колледжа. На все виды практики студенты получают индивидуальное задание на выполнение макета, наглядного пособия, плаката в определенном учебном кабинете. Это позволяет развить техническое творчество студентов и пополнить материально – техническую базу учебных кабинетов.

По всем специальностям преподаватели используют как традиционные, так и современные методы и формы проведения занятий:

деловые игры;
бинарные уроки;
уроки – аукционы;
уроки – экскурсии;
уроки – пресс – конференции;

Широко используют уроки – лекции, зачеты, семинары. Внедряются в учебный процесс активные методы обучения. Преподавателями были изучены педагогические технологии: проблемного обучения и дифференцированного обучения. Данные технологии были внедрены в учебный процесс и представлены на открытых занятиях по разным дисциплинам следующими преподавателями: Шитовой Т.П. (математика), Вахрушевой В.Н. (литература), Шульминой Н.Г. (физика), Куликовой И.Е.(химия), Гущиной Т.Г. (метрология), Малых.О.Н. (экономика отрасли) и др.

Многие преподаватели колледжа успешно внедряют в учебный процесс информационные технологии, используют ПЭВМ при выполнении практических, лабораторных, курсовых работ. Такие дисциплины как «Информационные технологии в профессиональной деятельности» проводятся в компьютерном классе с применением лицензионных программ «1С-бухгалтерия», «Бизнес-планирование». При объяснении нового материала на занятиях иностранного языка, литературы, истории, устройство автомобиля, введение в специальность широко используются DVD, CD и другие носители информации. Применяются электронные учебники, разработанные преподавателями колледжа.

С целью закрепления полученных знаний на занятиях студенты получают задания для самостоятельного изучения материала. Данное время на самостоятельную работу студентов предусмотрено в каждой рабочей программе изучаемой дисциплины:

написание рефератов, докладов;
оформление технической информации в виде стенгазет;
выполнение обязательных графических работ по предмету «Инженерная графика»;
оформление отчетов по лабораторным и практическим работам;
проектирование курсовых проектов по предмету «Технологическая оснастка», «Технология машиностроения»;
выполнение курсовой работы по предмету «Экономика отрасли».

У каждого преподавателя имеются дни консультаций, когда студент может закрепить и углубить свои знания по дисциплине. Также каждый студент может самостоятельно работать в читальном зале библиотеки, в которой имеются контрольные экземпляры специальной литературы.

Для более глубокого изучения предметов по специальности преподаватели колледжа проводят уроки на производстве, т.е. непосредственно в цехах и лабораториях ОАО «Камбарский машиностроительный завод». Традиционными стали поездки на старших курсах на машиностроительные предприятия г. Ижевска, такие как «Автозавод», «Редукторный завод», «Металлургический комбинат», «Ижмаш», г.Нефтекамск – «Автомобильный завод».

Колледж поддерживает тесную связь с базовым заводом ОАО «Камбарский машиностроительный завод» и другими предприятиями района. Ведущие специалисты базового завода являются руководителями, рецензентами дипломных работ, участвуют в работе педагогических советов. Завод является учебной базой для проведения лабораторных работ по спец. дисциплинам, проведение технологических и преддипломных практик. Тесная связь колледжа установлена с отделами гл. технолога, гл. конструктора, бюро стандартизации. Преподаватели и студенты имеют возможность пользоваться книжным фондом технической библиотеки завода.

Вывод.

Организация учебного процесса соответствует учебному плану, графику учебного процесса и позволяет достигать хороших результатов в обучении студентов.
Недостатки.

1. Недостаточная интенсивность внедрения инновационных технологий в учебный процесс.

2. Малое количество программных продуктов как обучающих, так и контролирующих.

3. Недостаточное использование ПЭВМ в учебном процессе.

Проблемы.

1. Стимулирование преподавателей к внедрению инновационных технологий.

2. Побуждение интереса преподавателей к активному использованию информационных технологий в учебном процессе.

3. Изыскание средств для приобретения лицензионных программ, применяемых в учебном процессе и для организации учебного процесса.

5. Качество подготовки специалистов.
5.1. Требования при приёме.
Ежегодно в начале апреля в колледже разрабатывается план мероприятий по приему абитуриентов на новый учебный год. Приказом ректора ИжГТУ создается приемная и экзаменационная комиссии, в состав которых входят представители местных органов власти, базового предприятия «Камбарский машиностроительный завод», преподаватели колледжа. До начала вступительных экзаменов ежегодно принимаются новые правила приема, которые утверждает ректор ИжГТУ. Для качественного проведения вступительных экзаменов разработаны положения об экзаменационной комиссии, об апелляционной комиссии, о приемной комиссии.

Приемная комиссия колледжа определяет и объявляет:

- перечень специальностей в соответствии с лицензией;

- количество мест для приема на первый курс в соответствии с контрольными цифрами;

- количество мест для приема на последующие курсы, финансируемые из федерального бюджета, которые выделены для целевого приема;

- перечень вступительных испытаний, их программы, систему оценки знаний поступающих, имеющих право на зачисление в колледж по результатам уменьшенного количества испытаний;

- организация конкурса на места, финансируемые из федерального бюджета при условии совпадения вступительных испытаний;

- организация конкурса на места с оплатой стоимости обучения на договорной основе;

- правила подачи и рассмотрения апелляции по результатам вступительных экзаменов;

- порядок зачисления в колледж.

Срок полномочий приемной комиссии – 1 год.

Приемная комиссия начинает работу не позднее, чем за 3 месяца до начала приема документов.

Вступительные испытания начинаются с первого августа. Расписание экзаменов доводится до сведения поступающих не позднее, чем за 10 дней до начала вступительных испытаний.

Поступающие сдают экзамены на все специальности:

на базе основного общего образования:

математика письменно;

русский язык (диктант).

на базе среднего (полного) общего образования:

математика (собеседование);

Лица, окончившие образовательные учреждения среднего (полного) общего с медалью или начального профессионального образования с отличием, или образовательное учреждение основного общего образования с аттестатом с отличием проходят собеседование по профилирующей дисциплине - математике и зачисляются на основе собеседования .

На дополнительные платные места (сверх контрольных цифр) принимаются граждане по результатам собеседования по математике, на договорной основе с юридическими или физическими лицами.

В качестве результатов вступительных экзаменов для участия в конкурсе засчитываются:

результаты централизованного тестирования;
результаты ЕГЭ;
результаты совместной итоговой государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений района;
результаты победителей всероссийских и региональных олимпиад;
результаты вступительных испытаний данного календарного года в другое государственное или муниципальное образовательное учреждение СПО.

Экзаменационные материалы по математике и русскому языку соответствуют уровню требований программ общеобразовательных школ.

Для подготовки и успешной сдачи вступительных экзаменов в колледже ежегодно организуются трехмесячные подготовительные курсы для выпускников школ. Занятия на курсах ведутся согласно рабочим программам: математика – 60 часов, русский язык – 40 часов. 80 % слушателей курсов становятся студентами колледжа.

Конкурс при приеме документов (таблица)

Итоги поступления.

	2004/2005			2005/2006			2006/2007			2007/2008
	151001	190604	080110	151001	190604	080110	151001	190604	080110	151001	190604	080110
Контр. цифры	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30
Подано заявлений	37	37	34	33	36	48	33	41	38	32	43	34
Конкурс при приёме документов	1,2	1,2	1,1	1,1	1,2	1,6	1,1	1,4	1,3	1,1	1,4	1,1
Сдали экзамены	31	32	31	30	34	37	30	35	36	30	35	30
Конкурс при зачислении	1,0	1,1	1,0	1,0	1,1	1,2	1,0	1,2	1,2	1,0	1,2	1,0
Зачислены	30	30	30	30	30	30	30	30	29	30	30	30

Для организации нового набора по всем специальностям в школах города проводится проф. ориентационная работа. Агитбригада колледжа выступает перед выпускниками школ и рекламирует все специальности, которые ведутся в колледже. Также для выпускников школ города и района ежегодно в апреле проводится «День открытых дверей». План мероприятия очень насыщен:

выступление директора колледжа, который знакомит будущих абитуриентов с историей и перспективами развития учебного заведения, с будущей профессией, о выпускниках колледжа;
посещение аудиторий, лабораторий, учебно – производственных мастерских;
знакомство с выставкой технического творчества студентов;
знакомство с экзаменационными материалами на вступительных экзаменах;
выступление агитбригады.

Администрация колледжа выступает на школьных родительских собраниях.

В местной газете «Камская новь» регулярно печатаются статьи о учебно – воспитательной работе колледжа и размещается информация о приеме на новый учебный год.

В связи с общероссийской демографической ситуацией все острее встает проблема в выполнении контрольных цифр приема, установленных федеральным агентством по образованию. Следовательно, необходимо расширить диапазон агитации абитуриентов, включая соседние республики. Т.к. колледж не имеет собственного общежития, необходимо создать базу данных по сдаче жилья в наем для иногородних студентов.

Выводы.

1. Контрольные цифры приема выполняются ежегодно.

2. Регулярно проводится агитационная работа среди выпускников школ.

Недостатки.

1. Низкий уровень подготовки выпускников школ.

2. Отсутствие конкурса при поступлении.

Проблемы.

1. Выполнение контрольных цифр приема.

2. Применение новых форм агитации выпускников школ.

5.2. Уровень подготовки.

Анализируя экзаменационные билеты, контрольные работы промежуточной аттестации, приходим к выводу, что они соответствуют государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Специальность 151001

Итоги промежуточной аттестации

Дисциплина	математика		физика		История		Материаловедение		информатика		Техническая механика
Группа	11-04	11-05	11-04	11-05	11-04	11-05	21-04	21-05	21-04	21-05	21-04	21-05
Количество студентов в группе	26	28	26	28	26	28	26	28	26	28	25	27
Выполняли работу	24	28	25	28	26	28	24	21	24	24	24	26
Результаты 5 4 3 2	3 6 14 ---	2 6 14 6	-- 5 20 --	3 5 6 4	7 7 12 --	6 5 16 1	3 6 14 1	7 5 8 1	7 3 14 --	5 5 14 ---	2 6 16 ---	4 5 17 ---
Уровень обученности	100	78,6	100	85,7	100	96,4	95,8	95,2	100	100	100	100
Качество обучения	37,5	28,6	20,0	28,6	53,8	39,3	37,5	57,1	41,7	41,7	33,3	34,6
Средний показатель	33,1		24,3		46,6		47,3		41,7		34,0

Дисциплина	Формообразование		Иностранный язык		Техническое оборудование		Охрана труда		Технология машиностроения		Экономика отрасли
Группа	21-04	21-05	31-04	31-05	31-04	31-05	31-04	31-05	31-04	31-05	41-03	41-04
Количество студентов в группе	25	27	24	26	24	26	25	26	25	25		24
Выполняли работу	24	24	23	23	24	26	25	24	24	23		24
Результаты 5 4 3 2	8 8 8 --	3 10 11 ---	2 8 1 ----	7 9 7 --	2 7 14 1	3 8 13 2	3 6 15 1	5 6 11 2	5 12 9 ---	6 5 12 --		3 9 12 ---
Уровень обученности	100	100	100	100	95,8	92,3	96,0	91,6	100	100
Качество обучения	66,7	54,1	43,5	64,0	37,5	42,3	36,0	45,8	70,8	47,8		50,0
Среднее	60,4		53,8		39,9		40,9		59,3

Данные таблицы показывают, что показатель качества обучения наиболее низкий по дисциплинам: физика, математика. Данные дисциплины изучались на первом курсе в период адаптации студентов к новым условиям обучения. Показатели повышаются при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Итоги Государственной итоговой аттестации.

	2005		2006		2007		2008
	чел	%	чел	%	чел	%	чел	%
Количество выпускников	30		27		27		24
Допущены к аттестации	30	100	26	96,3	26	96,3	24	100
Оценки 5 4 3 2	6 19 5 ---	20 63,3 16,6	5 11 10 ---	19,2 42,3 38,5 ----	11 10 5 ---	42,3 38,5 19,2 ----	10 6 8	41,7 25,0 33,3
Уровень обученности	100%		100%		100%		100%
Качество обучения	83,3		71,5%		80,8		66,7

Анализируя данную таблицу, мы наблюдаем, что число выпускников, защитивших дипломную работу на 4 и 5, остается стабильным. Спад показателя за 2008 год объясняется переходом на новую форму проведения Итоговой государственной аттестации - итоговый междисциплинарный экзамен, который позволяет более объективно оценить уровень подготовки выпускников к профессиональной деятельности.
Изменение качества обучения.
годы обучения 2004-2008

годы обучения 2005-2009

У студентов данной специальности от курса к курсу формируется познавательный интерес к этой профессии. На итоговой аттестации они подтверждают свои знания.
Специальность 190604.
Итоги промежуточной аттестации.

Дисциплина	математика		физика		история		Материаловед		информатика		Техническая механика
Группа	12- 04	12-05	12-04	12-05	12-04	12-05	22-04	22-05	22-04	22-05	22-04	22-05
Количество студентов в группе	23	28	23	28	23	28	29	25	29	25	25	21
Выполняли работу	21	28	21	21	21	27	25	20	22	20	19	18
Результаты 5 4 3 2	-- 5 16 --	1 2 18 7	-- 4 16 1	0 3 17 1	5 5 11 ---	1 5 13 8	1 5 11 8	2 6 4 8	2 6 14 --	2 8 5 5	-- 3 16 --	2 3 13 --
Уровень обученности	100	75,0	95,2	95,2	100	70,3	68,0	60,0	100	75,0	100	100
Качество обучения	23,8	10,7	19,0	14,3	47,6	22,2	35,3	40,0	36,4	50,0	15,8	27,8
Средние	17,3		16,7		34,9		37,7		43,2		21,8

Дисциплина	Автомобили		Иностранный язык		Автомобили		Охрана труда		Техобслуживание автомоб.		Экономика отрасли		Ремонт автомобилей
	2006	2007	2006	2007	2006	2007	2006	2007	2006	2007	2006	2007	2006	2007
Группа	22-04	22-05	32-04	32-05	32-04	32-05	32-04	32-05	32-04	32-05	42-03	42-04	42-02	42 -03
Количество студентов в группе	25	21	24	19	24	21	23	19	23	19	23		23
Выполняли работу	19	17	23	19	18	19	23	19	21	19	23		23
Результаты 5 4 3 2	1 6 9 3	8 6 3 ---	1 3 19 ---	3 7 9 --	3 15 ---	3 7 9 ---	- - 13 10	2 7 9 1	- 1 20 --	5 10 1 3	-- 5 18 ---		0 6 16 1
Уровень обученности	84,2	100	100	100	100	100	56,5	94,7	100	84,2	100		95,7
Качество обучения	36,8	82,3	17,4	52,6	16,6	52,6	0	47,4	4,8	78,9	21,7		26,1
	59,5		35,0		34,6		23,7		41,9		21,7		26,1

Данные таблицы показывают, что показатель качества обучения наиболее низкий по дисциплинам: физика, математика. Данные дисциплины изучались на первом курсе в период адаптации студентов к новым условиям обучения. Наблюдается низкое качество обучения экономическим дисциплинам, это объясняется тем, что в группе все студенты юноши, и в экономических аспектах развития в области автотранспорта они не заинтересованы. Их интересы находятся в более конкретной области ремонта и обслуживания автотранспорта. Показатели повышаются при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Итоги Государственной итоговой аттестации.

	2005				2006				2007		2008
	чел		%		Чел		%		чел	%	чел	%
Количество выпускников	29				29				27		23
Допущены к аттестации	29		100		29		100		26	96,3	23	100
	1	2	1	2	1	2	1	2
Оценки 5 4 3 2	2 7 20 --	2 11 16 --	6,9 24,1 69,0 ---	6,9 37,9 55.2 ---	2 9 18 ---	1 4 24 ---	6,9 31,0 62,1 ---	3,4 13,8 82,8 ----	3 9 14 ----	11,5 34,6 53,8 ----	0 7 16 ---	0 30,4 69,6 ---
Уровень обученности			100	100			100	100	100%		100%
Качество обучения	9	13	31,0	44,8	11	5	37,9	17,2	46,1%		30,4

1-экзамен по дисциплине «Техобслуживание автомобилей»

2- экзамен по дисциплине «Ремонт автомобилей»
годы обучения 2004-2008

годы обучения 2005-2009

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...		Отчет о результатах самообследования заверяется руководителям образовательного... Временный порядок проведения образовательным учреждением самообследования осуществляется в соответствии с п ст. 33 Закона Российской...
	Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета		Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование...
	Отчет о результатах самообследования Геленджикского филиала государственного... Новороссийского медицинского колледжа министерства здравоохранения Краснодарского края. Учредителем является администрация Краснодарского...		Отчет о результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение деятельности филиала ргппу в г. Первоуральске
	Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией, приказом директора гбоу спо рмэ «йотст» (далее техникум)...		О результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке
	Отчет о результатах самообследования Федерального закона от 29. 12. 2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с приказом Министерства образования...		Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного В период с 15. 03. 2015 по 01. 04. 2015 в гбоу спо «Ржевский колледж» было проведено самообследование в ходе самообследования был...

Отчет о результатах самообследования камбарского машиностроительного колледжа (филиала)

Специальность 080110

Похожие: