Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования»


НазваниеКурсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования»
страница6/16
ТипКурсовая
filling-form.ru > бланк заявлений > Курсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Профильное обучение и предпрофильная подготовка.


Предпрофильная подготовка организована в 14 из 15 основных и средних школ. Однако, это соответствует 100 % охвату обучающихся 9 класса предпрофильной подготовкой в связи с тем, что в 2016-2017 учебном году в МОУ «Меловская ООШ» 9 класс отсутствует.

В 2016 – 2017 учебном году всего обучающихся, охваченных предпрофильной подготовкой, 325 человек, что составляет 100 % от общего количества обучающихся в 9 классе. В связи с тем, что в 2016-2017 учебном году все образовательные учреждения перешли на пятидневную рабочую неделю, сократилось количество часов в неделю, отведенных на предпрофильную подготовку, с трех до одного. Предпрофильная подготовка за счет часов школьного компонента организована в МОУ «Ракитянская СОШ № 2 им. А.И. Цыбулева», МОУ«Ракитянская СОШ № 3 им. Н.Н.Федутенко» , МОУ « Пролетарская СОШ № 2» , МОУ « Пролетарская СОШ № 1», МОУ «Дмитриевская СОШ», МОУ «Васильевская ООШ», МОУ «Бобравская СОШ», МОУ «Солдатская СОШ», МОУ «Зинаидинская ООШ», МОУ «Ракитянская СОШ №1». Следует отметить, что предпрофильная подготовка осуществляется классными руководителями в рамках классных часов во всех общеобразовательных учреждениях.

Вместе с тем, качественный анализ выбранных для предпрофильной подготовки элективных курсов позволяет говорить о том, что в большинстве школ района предпрофильная подготовка носит формальный характер.

Предпрофильную подготовку предлагается использовать для информационной работы и профильной ориентации (знакомство с местными учреждениями возможного продолжения образования после 9 – го класса, изучение особенностей их образовательных программ, условий приёма, посещение дней открытых дверей и другое, а также на мероприятия профориентационного характера и на психолого – педагогическую диагностику, анкетирование и консультирование 9 - классников).

Однако, очень многие школы сознательно берут элективные курсы по предметам «математика» и «русский язык» с целью подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе, не обеспечивая при этом ученикам выбор элективных курсов по интересам.

Профильное обучение, организованное на III ступени образовательного процесса, направленное на предоставление обучающимся 10 и 11 классов возможности более полного удовлетворения образовательных потребностей, расширения вариативности оказания образовательных услуг, реализуется внутришкольно, либо через сетевое взаимодействие с базовой (опорной) школой. При этом, профильное обучение осуществляется посредством организации профильных классов, либо обучение по индивидуальным учебным планам (ИУП).

Профильное обучение реализуют 11 средних школ, что составляет 100 % от общего количества средних школ в районе. Этот показатель вырос по сравнению с 2015г. (10 школ/91%).

В 2016 – 2017 учебном году 11 школ организовали профильное обучение и реализовали его через организацию профильных классов, организацию работы по индивидуальным учебным планам, либо сетевое взаимодействие.

Одно образовательное учреждение (МОУ «Илек-Кошарская СОШ») реализует профильное обучение через сетевое взаимодействие с базовой (опорной) школой МОУ «Ракитянская СОШ № 1». Профильным обучением через сетевое взаимодействие охвачены 3 ученика 11 класса, что составляет 1,3 % от общего количества обучающихся на профильном уровне, что на 1,3% меньше по сравнению с прошлым годом.

Всего обучающихся, охваченных профильным обучением, 236 человек, что составляет 83,4 % от общего количества обучающихся на III ступени обучения. Из них 141 человек обучаются в 10 классе, 95 человек в 11 классе. По сравнению с прошлым учебным годом этот показатель вырос на 14,4 %.

Организация работы профильных классов в школах Ракитянского района затруднена по объективным причинам – наполняемость 10 – ых классов, особенно сельских школ, низкая и не позволяет набрать необходимое количество обучающихся (не менее 20 учеников по положению) в профильный класс. Вместе с тем, в 2016 – 2017 учебном году работа профильных классов была организована по двум направлениям (социально-экономический и социально-гуманитарный) в 4 школах района: МОУ «Пролетарская СОШ № 1», МОУ «Пролетарская СОШ № 2», МОУ «Ракитянская СОШ № 1», МОУ «Ракитянская СОШ № 3 им. Н.Н. Федутенко», что составляет 36,4% от всех средних школ. По сравнению с 2015 годом этот показатель снизился на 18,1%. Две школы из указанных - МОУ «Пролетарская СОШ № 2» и МОУ «Ракитянская СОШ № 3 им. Н.Н. Федутенко» - организуют профильное обучение только через профильные классы, что также не в полной мере соответствует положению об организации профильного обучения на III ступени образовательного процесса, поскольку лишает обучающихся права выбора другого профильного направления или универсального обучения. Всего обучающихся в профильных классах 93 человека, что составляет 32,9 % от общего количества обучающихся на III ступени обучения либо 39,4% от общего количества обучающихся на профильном уровне.

Кроме организации профильных классов профильное обучение осуществляется через реализацию индивидуальных учебных планов (ИУП), которые позволяют на профильном уровне изучать предметные дисциплины, не входящие в одно профильное направление. Такую форму реализации профильного обучения в 2016 – 2017 учебном году организовали 10 школ, что составило 91% от общего количества средних школ. Этот показатель вырос на 18,3 % по сравнению с прошлым учебным годом. Это произошло за счет того, что МОУ «Дмитриевская СОШ», которая на протяжении многих лет не расширяла вариативность оказания образовательных услуг и осуществляла только универсальное обучение, при этом, не предоставляя своим старшеклассникам возможности более полного удовлетворения образовательных потребностей, в 2016 – 2017 учебном году организовала обучение старшеклассников по индивидуальным учебным планам. Количество обучающихся, охваченных индивидуальным учебным планом в 2016 году, составляет 143 человека (этот показатель увеличился ровно в 2 раза по сравнению с прошлым учебным годом). В процентном отношении он соответствует 50,5 % от общего количества обучающихся на III ступени обучения и 60,6 % от общего количества обучающихся на профильном уровне.

Наряду с профильным обучением на III ступени 5 школ реализуют универсальное обучение, что составляет 36,4 % от общего количества средних школ. Количество обучающихся, охваченных универсальным обучением, 56 человек, что составляет 19,8 % от общего количества обучающихся на III ступени обучения. Из них обучающихся 10 класса - 19 человек, 11 класса – 37 человек.

В Ракитянском районе нет школ со статусом общеобразовательного учреждения, реализующего углубленное изучение отдельных предметов. Вместе с тем, работа по программам углубленного уровня организована в 2 общеобразовательных учреждениях района (МОУ «Пролетарская СОШ № 1», МОУ «Пролетарская СОШ № 2»,) по следующим предметным дисциплинам: «русский язык» и «английский язык» соответственно. Количество охваченных углубленным изучением отдельных предметов обучающихся в районе 82 человека, что составляет 2,7 % от общего количества обучающихся 2 – 11 классов всех школ и 8,9 % от общего количества обучающихся 2-11 классов МОУ «Пролетарская СОШ № 1», МОУ «Пролетарская СОШ № 2». Данный показатель снизился на 1,9% в связи с тем, что в МОУ «Ракитянская СОШ №1» обучающиеся не выбрали предмет «Информатика и ИКТ» для изучения на углубленном уровне.

Одним из наиболее проблемных в районе остался вопрос снижения активности в деятельности базовых (ресурсных) школ по организации профильного обучения учащихся через сетевую форму взаимодействия, предоставления им возможности более полного удовлетворения образовательных потребностей, расширения вариативности оказания образовательных услуг за счет обучения по индивидуальным учебным планам.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconКурсовая подготовка Курсовая подготовка это непродолжительное обучение...
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников проводится в очной, заочной и дистанционной формах

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconИтоги аттестации педагогических кадров в 2014-2015 учебном году
На 01. 09. 2014 года в школе работало 37 педагогических из них 3 руководящих работников. Высшее профессиональное образование имеют...

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconО работе педагогов над темами самообразования I. Общие положения
Работа педагогов над темами самообразования – это специальный комплекс мероприятий, базирующихся на достижениях науки, передового...

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconМодернизация Российского образования на современном этапе требует...
Этим целям служит аттестация педагогических и руководящих кадров. Аттестация не только фиксирует уровень профессионализма на данный...

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconМодель аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных...
Модели компетенций педагогических и руководящих работников образовательных учреждений

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconКурсовая подготовка
Повышение квалификации производится за счет средств бюджета доу, а также, в случае, предусмотренном п настоящего Положения, полностью...

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconМетодические рекомендации по комплектованию и оформлению документов...
...

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconСборник учебно-методических материалов для педагогов системы общего...
Учебно-методические материалы ориентированы на специалистов системы общего образования (педагогов, заместителей руководителей оу...

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconОб организации аттестации педагогических и руководящих работников в 2009/2010 учебном году
Администрации Ярославской области (на первую и высшую квалификационную категорию), проводит Главная аттестационная комиссия. Организационная...

Курсовая подготовка педагогических и руководящих кадров 70 Работа по выявлению лучшего педагогического опыта 72 Достижения педагогов 72 Раздел VI «Меры по развитию системы образования» iconТема педагогического опыта
История темы педагогического опыта в педагогике и данном образовательном учреждении

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск