Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры Русской филологии и культуры «1»

Скачать 1.71 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры Русской филологии и культуры «1»
страница	10/11
Тип	Учебно-методический комплекс

filling-form.ru > бланк заявлений > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

К жанру академического красноречия не относится…

а) лекция вузовская, школьная

б) научный доклад

в) научно-популярная лекция

г) агитаторское выступление

д) приветственное слово

е) научный обзор

ж) научное сообщение

Тест № 5

Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и множественного числа прилагательных.

1.весёлый 2. глухой 3. дорогой 4. дружный 5. молодой 6. искусственный

Выберите правильный ответ.

1. а) украинский	б) украинский
2. а) фетиш	б) фетиш
3. а) оптовый	б) оптовый
4. а) маркетинг	б) маркетинг
5. а) ходатайство	б) ходатайство

Вставьте нужное слово.

А) по нам б) по нас

1. Случалось, что хозяева открывали -------- огонь из обрезов.
А) по вам б) по вас

2. Я так соскучилась по -------.
А) ихний б) их

3. ------------ дело считается главным и второстепенным.
А) у неё б) у ней

4. И глаза у --------- в цвет липового мёда, а не привычной глубины.
А) от неё б) от ней

5. От --------- всё можно ожидать.
А) внутри их б) внутри них

6. Внутри --------, в комнатах, стояли чистые комфортабельные стулья и кресла.

Найдите неправильный вариант.

в продолжение полугода
следующие полгода
меньше полгода

5. Как называются жители этих городов? Выберите правильный вариант.
Мужчины женщины

1. Петербург 1) петербуржец 1) петербурженка

2) петербуржанин 2) петербуржанка

3) петербуржица

2. Серпухов 1) серпуховчанин 1) серпуховчанка

2) серпуховчанец 2) серпуховка
3. Саратов 1) саратовец 1) саратовка

2) саратовчанин 2) сарстовчанка
6.Какие из этих слов с суффиксом –ш(а) не имеют просторечного характера?

малярша 6. педикюрша
маникюрша 7. лифтерша
докторша 8. кассирша
парикмахерша 9. директорша
секретарша 10. генеральша

7.Укажите неверный вариант записи: (вскобках даны фамилии в Им. П.)

Заявление подано от …1) Константина Живаго (Живаго)

2) Натальи Седых (Седых)

3) Антонины Венда (Венда)
4) Олега Мицкевич (Мицкевич)

Тест № 6

Что означают данные фразеологические словосочетания?

1. метать бисер перед свиньями

1) пытаться угодить кому-либо

2) напрасно доказывать что-либо тому, кто не может

или не хочет понять это

3) что-то делать бесцельно
2. остаться с носом

1) не получить того, на что рассчитывал

2) быть обманутым
3. делать что-то через пень колоду

1) редко, с перебоями

2) плохо, небрежно

3) с большими перерывами
4. пускать пыль в глаза (кому-либо)

1) запутывать, вносить неясность

2) создавать ложное о себе впечатление в чьих-либо

глазах, представляя себя или своё положение

лучше, чем есть в действительности
5. семь пятниц на неделе ( у кого-либо)

1) у кого-либо много свободного времени

2) кто-либо работает очень мало

3) у кого-либо часто меняются планы, настроения

Выберите правильный вариант.

1. а) зубчатый б) зубчатый

2. а) наверх б) наверх

3. а) завидно б) завидно

4. а) щавель б) щавель

5. а) дозвонишься б) дозвонишься

Найдите правильный вариант.

1. прочитать лекции 1) об эстетике

2) по эстетике
2. написать рецензию 1) на диссертацию

2) о диссертации
3. рассмотреть отзыв 1) на роман

2) о романе
4. ощущать превосходство 1) над соперником

2) перед соперником
5. вести разговоры 1) про поездку

2) о поездке
6. удовлетворить 1) требования бастующих

2) требованиям бастующих

Допишите окончания.

Это хорошо описано А.Н. Толстым в «Восемнадцатом год..».
В «Горячем снег..» Ю. Бондарев писал почти о себе.
И в «Горячем снег..», и в «Берег..» Ю.Бондарева интересует одна тема: человек на войне.
Эта мысль не нова, об этом говорил ещё Данте в «Ад..».
В «Вишневом сад..» есть и грустное, и смешное, и комическое, и трагическое.

Подберите к исконно русским словам старославянизмы с тем же корнем.

град – 5. дерево –
вожак – 6. ладья -
среда – 7. равный –
шлем – 8. полон –

Расставьте знаки препинания.

Если люди хорошо понимают друг друга им не приходится спорить. Но уж если проходится спорить делать это надо умеючи.

Не считайте противника дураком даже если он действительно ошибается.

Постарайтесь понять его точку зрения и если она ошибочна покажите где и в чём он ошибается.

Но если противник не вникает в аргументы то дискуссия с ним бесполезна.

Учитывайте положительные результаты спора а если никаких результатов не было то считайте что это был не спор а словопрение.

7. Для текстов научного стиля не характерно(-а)..

1) логическая последовательность изложения

2) преимущественное употребление существительных вместо глаголов

3) широкое использование лексики и фразеологии других стилей

4) научная фразеология

Тест № 7

Выберите правильный вариант.

дно; 2) доньями; 3) доньях; 4) дне; 5) дном; 6) днищами; 7)днище:

Лежит бочка с пробитым ______.
Лежат бочки с пробитыми __________.
----------- моря представляет собою неровную поверхность.
--------- всех морей представляет собою неровную поверхность.
На ------ бутылок образовался осадок.

Найдите нейтральный глагол со значением «настойчиво добиваться желаемого».

не содержащий влаги, не мокрый
лишённый свежести, высушенный
лишённый питательных соков, омертвевший
худощавый
безучастный, неласковый
лаконичный, скупой

сухая рубашка
сухие корки хлеба
сухие цветы
сухая фигура
сухой приём
сухой голос
сухой отчёт
сухое дерево
сухой ответ
сухие листья

Найдите правильный вариант.

Благодаря выпавшему снегу можно было различить чёткие следы.
Больной умер благодаря халатности доктора.
Благодаря его настойчивости и хладнокровию все стали чувствовать себя увереннее.
Утлая лодчонка плыла наперерез течению.
Он действовал наперекор предписания.

Ударение ставится на последнем слоге в слове:

феномен; 2) камбала; 3) статуя; 4) ломота; 5) жалюзи; 6) дремота.

Найдите неправильный вариант.

А. 1. Я скоро выздоровлю.

2. Я скоро выздоровею.
Б. 1. Так ты ему скоро опротивеешь.

2. Так ты ему скоро опротивишь
В. 1. Ты не сердись, а лучше обойми меня.

2. Ты не сердись, а лучше обними меня.
Г. 1. Пожалуйста, предварительно выдвиньте все ящики.

2. Пожалуйста, предварительно выдвините все ящики.
Д. 1. Езжай на лифте.

2. Поезжай на лифте.

Что означают следующие фразеологизмы?

канцелярская крыса -------------------
синий чулок -------------------------
белая ворона ----------------
голубая кровь - -----------
серая мышь - -------------
гусь лапчатый -------------
змея подколодная --------------

Выберите правильный вариант:

Чтобы студенческий профком выделил Вам льготную путёвку в лагерь, Вы напишете…

автобиографию

резюме
заявление
объяснительную записку

Тест № 8

Найдите правильный вариант.

ходить как в воду окунутый
мчаться сломав голову
взять львиную часть
приподнять занавес
показывать образец
из куля в рогожку
кануть в лето

Ударение ставится в корневой морфеме:

атомный; 2) мизерный; 3) валовой; 4) кедровый; 5) кирзовый; 6) яслей.

Выберите правильный вариант.

Прибыл поезд с двести шестьюдесятью пятью пассажирами.
Расстояние измеряется восемью тысячами семистами шестьюдесятью девятью километрами.
Сбор дошёл до двух тысяч триста семьдесят пять ливров.
Библиотека пополнилась девятьюстами семьюдесятью шестью книгами.
Теперь уже понятно, что можно было обойтись и двумя тысячи рублей.
На пятьсот сорока девяти растениях обнаружили красный клещик.
Спутник сейчас находится в восьмисот километрах от Земли.

Найдите синонимичные фразеологизмы.

трудиться усердно 1) засучив рукава

2) спустя рукава

3) не покладая рук

4) не щадя сил

5) в поте лица

6) через пень колоду
2. исчезнуть 1) след простыл

2) как сквозь землю

3) как ветром сдуло

4) как снег на голову
3. бежать быстро 1) со всех ног

2) галопом по Европе

3) сломя голову

4) что есть сил

5) с трудом передвигая ноги

Образуйте форму прошедшего времени от данных глаголов. Выберите правильный вариант.

1. промокнуть 1) промокнул

2) промок

2. промокнуть 1) промокнул

2) промок

3. мокнуть 1) мок

2) мокнул

4. замёрзнуть 1) замёрз

2) замёрзнул

5. умолкнуть 1) умолкнул

2) умолк

Определите, правильно ли построены предложения.

А) да Б) нет

1. Увидев отца в тяжёлом состоянии, ему стало жаль его.

2. Возвращаясь домой, мне стало грустно.

3. Служащи гвардейским офицером, он получил письмо от няни.

4. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями.
7. Найдите ряд слов с неправильным сокращением:

1) и т.д. (и так далее), млд. (миллиард), млн. (миллион)

2) инж. (инженер), проф. (профессор), и.о. (исполняющий обязанности)

3) академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник)

4) с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча)

Тест № 9

Укажите разговорные слова в следующих синонимических рядах.

А. 1. навязчивый 2. назойливый 3. прилипчивый 4. докучливый
Б. 1. надменный 2. чванливый 3. спесивый 4. высокомерный
В. 1. пленительный 2. дивный 3. восхитительный 4. изумительный

Найдите антонимы, учитывая многозначность выделенных прилагательных.

1. живой 1) мёртвый

2) вялый

3) подвижный
2. лёгкий 1) тяжёлый

2) трудный

3) слабый
3. тихий 1) громкий

2) шумный

3) громоздкий
4. бедный 1) богатый

2)неимущий

3) несчастный

Укажите стилистическую принадлежность слов, входящих в следующие синонимические ряды.

книжное
нейтральное
разговорное
просторечное

вид 2. внешность 3. облик 4. обличье 5. лицо 6. лик 7. рожа

морда 9. рыло 10. физиономия

Выделите слова женского рода.

алиби 2. безе 3. бра 4. кредо 5. салями 6. фрау 7. иваси 8. киви 9. импресарио 10. миссис

Найдите правильный вариант.

1. вафля 1) вафель; 2) вафлей
2. кочерга 1) не образуется; 2) кочерег

3. сапог 1) сапогов; 2) сапог
4. носок 1) носок; 2) носков
5. чулки 1) чулок; 2) чулков
6. ясли 1) ясель; 2) яслей
7. лимон 1) лимон; 2) лимонов
8. подворотня 1) подворотен; 2) подворотней
9. туфля 1) туфлей; 2) туфель

Найдите правильный вариант.

Твардовский был самым образованным человеком.
Края здесь благодатнейшие!
С того дня Варя стала ещё веселее.

Определите, что не является вербальным общением:

фотография
радиопередача
лекция
разговор подруг

Тест № 10

Выберите правильный вариант

Кофе (тёплый – тёплое). 2. Жюри (просмотрело – просмотрели) программу). 3. (Два – две) колибри. 4. Оперу «Кармен» (написал – написала) Бизе. 5. (Военно-промышленное – военно-промышленный) лобби.

Укажите предлоги, с помощью которых можно передать значение, противоположное следующим:

иду в театр 7.спустился под землю
убрал костюм в шкаф 8. поставил за шкаф
улетаю в Париж 9. подойти к окну
уехал в Украину 10. подъезжаем к Москве
пошёл на завод 11. спуск к реке
бегу на концерт 12. убрать под стол

3. Выберите правильный ответ.

1. пни 1) иструхлявели 2) иструхлявили

2. противник 1) обессилел 2) обессилил

3. раненый 1) обескровил 2) обескровел

4. водоём 1) обезрыбел 2) обезрыбил

5. юноша 1) обезумел 2) обезумил
4.Замените существительные в родительном падеже притяжательным прилагательным. Всегда ли это возможно?

дрессировка медведя 2.берлога медведя 3.шкура медведя 4.следы медведя

5. лечение медведя 6.рычание медведя
5. К данным выражениям подберите фразеологические антонимы.

1. нога за ногу ---------------

2. засучив рукава -----------

3. куры не клюют --------

4. держать ухо востро ------------

5. пасть духом -----------
6. «Переведите» данные жаргонные слова на литературный язык.

1. достал 2. прикольный 3. влом 4. врубаться 5. въезжать 6. прикид 7. ломовой 8. преп

9. торчать 10. халява 11. косить 12. чувак

Тест №11

Напишите цифры словами.

Разность 347 и 86 равна 261.
Сумма 261 и 86 равна 347.
Частное от деления 29842 на 86 равно 347.

2. Выберите правильный вариант.

1. погаснуть 1) погас

2) погаснул

2. высохнуть 1) высох

2) высохнул

3. чахнуть 1) чах

2) чахнул

4. виснуть 1) вис

2) виснул
3.Найдите правильный вариант.

1. а) пиццерия б) пиццерия

2. а) изобретение б) изобретение

3. а) жалюзи б) жалюзи

4. а) августовский б) августовский

15. а) звонишь б) звонишь

Как назвать жителей данных городов?

4. Москва 1) москвич 1) москвичка

2) московитянин 2) московитянка
5. Свердловск 1) свердловчанин 1) свердловчанка

2) свердловец 2) свердлованка
6. Муром 1) муромчанин 1) муромчанка

2) уромец 2) муромка

Выберите правильный вариант.

1. кредо 1) система взглядов

2) точка зрения, мнение

3) правило, принцип
2. плеяда 1) группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще

одной эпохи

2) группа выдающихся деятелей

3) категория людей
3. ассорти 1) специально подобранная смесь чего-либо

2) смесь конфет

3) случайная смесь продуктов
4. дебют 1) 1-е выступление на каком-либо поприще

2) 1-е удачное публичное выступление

3) 1-е выступление артиста

4) начало шахматной партии
5. турне 1) путешествие по круговому маршруту

2) гастрольная поездка артистов, спортсменов

Укажите плеоназмы.

народная демократия 2. патриот своей родины 3. экспонаты выставки 4. свободная вакансия 5. прейскурант цен 6. габаритные размеры 7. месяц май 8. практика работы

7.Отметьте высказывание, наиболее предпочтительное в ходе деловой беседы:

1) Я могу этого добиться..

2) Я считаю…

3) Это невозможно.

4) Вы не находите, что…

Тест № 12

1.Выберите правильное значение слова в зависимости от его написания

1. асс 1) лётчик

2) древнеримская денежная единица
2. брас 1) особый стиль плавания

2) снасть
3. бона 1) кредитный документ

2) воспитательница
4. джин 1) можжевеловая водка

2) дух; демон
5. кок 1) повар на судне

2) бактерии

Что означают данные слова?

1. карт-бланш 1) чистый лист бумаги

2) чистый бланк, подписанный лицом, предоставляющим

другому лицу право заполнить этот бланк по своему

усмотрению

3) военная карта местности
2. контрамарка 1) незаконный провоз через границу чего-либо

2) талон, заменяющий билет в театр

3) записка на право получения бесплатного места в театре
3. паритет 1) равные отношения, одинаковое положение

2) преимущество
4. политикан 1) плохой политик

2) беспринципный политический деятель
5. цейтнот 1) неправильное решение

2) острая нехватка времени

Замените иностранные слова русскими синонимами.

ассимиляция –

2. имитация –

3. дифференцировать –

4.бестселлер –

5. банальный –
4. Выберите правильное значение слова, учитывая его написание.

1. колонны 1) арендаторы мелкого земельного участка в Латинской

Америке

2) элемент здания

3) группа людей, движущихся ряд за рядом
2. комплемент 1) белковое вещество

2) похвала
3. гиена 1) животное

2) ад
4. труппный 1) труп

2) труппа
5. буфф 1) пышные складки

2) шутовской, комический
5. Поставьте ударение в зависимости от значения слова.

Плоскости 1) плоскостей (мн. ч.; плоская шутка, выражение)

2) плоскостей (поверхностей)

Пример: Не терплю плоскостей и грубостей в общении

Мы рассматриваем проблему в разных плоскостях.
Пол 1) полы (мн. ч., настил)

2) полы (мужской и женский)

Пример: настелить паркетные полы

Все живые существа разделяются на мужской и женский полы.
Пропуск 1) пропуски (мн. ч., пробелы)

2) пропуска (документы)

Пример: пропуски в тексте, пропуски лекций

Розовые пропуска, бюро пропусков
Род 1) роды (мн. ч., первобытно-общинные)

2) рода (войск, оружия)

3) роды (мужской и женский)

Пример: представители знаменитых родов

сухопутные рода войск

различать мужской и женский роды
6. Найдите неправильный вариант.

Токио утопало в зелени.
Туапсе всегда был хорошим курортным местом.
Дели встретил нас солнцем.
Уссури в этом месте резко поворачивала налево.

7.Каким словарём можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов: «релятивный», «пролонгировать»?

толковым словарём русского языка
орфоэпическим словарём
орфографическим словарём
этимологическим словарём

Тест № 13

Найдите правильный вариант.

1. житие 2. бытиё

3. житьё – бытьё 4. компьютер /т^,/

5. истекший 6. истёкший

7. термин /т^,э/ 8. термин /тэ/

9. академик /дэ/ 10. академик /д^,э/
2.Укажите разговорные слова в следующих синонимических рядах.

А. 1. бедлам 2. беспорядок 3. ералаш 4. кавардак

Б. 1. клевета 2. инсинуация 3. поклёп 4. наговор

В. 1. невежда 2.неуч
3. Образуйте родительный падеж множественного числа

выборы 2. любовь 3. герб 4. ясли 5. простыни 6. серьги 7. бананы

4. Составьте словосочетания со следующими парами слов.

хоры – хоры2. призывной – призывный 3. переносной – переносный

бронировать – бронировать 5. острота – острота

Найдите стилистическую ошибку.

Это позволит добиться резкого скачка производительности труда.
Развитие рынка в России наиболее наглядно проявилось в строительстве.
Ряд стран продемонстрировали колоссальный успех таких мероприятий.
Переводчик должен уметь отречься от характерных черт своего личного стиля.
Обозначим скрытые недостатки в деятельности менеджера.

Напишите прописью.

доволен 378 студентами
думаю о 2194 жителях
иду к 1438 избирателям

Определите правильный вариант.

Первыми приветствуют:

младшие по возрасту – старших
подчинённый – руководителя
женщина – мужчину
присутствующие – входящего

Тест № 14

Буква е пишется в слове.

зап_реть 2.бл_стеть 3. заж_гать 4. рассч_тать 5. прич_тать 6. отм_рать

реш_нный 8. инт_ллигент 9. пост_лить

Выберите правильный вариант.

1. купить 1) двух коров 2) две коровы

2. подстрелить 1) трёх куропаток 2) три куропатки

3. изучать 1) вирусов 2) вирусы

3. Закончите фразеологический оборот

1. не сотвори себе… 2. посыпать … главу 3. закрыть … на происходящее 4. играть … 5. иметь … 6. лить крокодиловы … 7. строить …

4. Найдите ошибку.

1. Мне помогла подсобная критическая литература по этой теме.

2. Они хорошо взаимодействуют между собой.

3. Он не мог править своими чувствами.

4. Депутаты заявляют, что власть не решает проблемы молодёжи
5. Найдите просторечия и жаргонизмы.

1.хотят 2. хочут 3. колидор 4.дёргаться 5. стрёсный 6.езжай 7. ложут 8. балдеть

Слово с ударением на 2-м слоге

щавель 2. валовой 3.августовский 4. жалюзи 5. хозяева 6. ходатайство

Определите стиль текста, тип речи.

Современная лингвистика среди основных признаков литературного языка называет такие: язык культуры, язык образованной части народа, сознательно кодифицированный язык. Последнее, сознательная кодификация языка, то есть определение и узаконение его норм – прямая задача культуры речи: с появлением литературного языка появляется и культура речи.

художественный стиль, тип – рассуждение
публицистический стиль, тип – описание
официально-деловой стиль, тип – описание
научный стиль, тип - рассуждение

Тест № 15

Укажите слова с ошибками

сентементальный 2. поскользнуться 3. безысскуственный

претендент 5. оппонент 6. алюминиевый

Подберите антоним к слову «косный»

консервативный 2. косвенный 3. новаторский 4. восприимчивый

3. Правильный вариант ответа.

А) 1,2,3 Б) 1,3 В) 2,3

Молодые тетеревята долго не откликались на мой свист (1) вероятно (2) оттого (3) что я свистел недостаточно естественно.

–Н - пишется в слове.

иллюстрирова..ый 2. квалифицирова..ый 3. избалова..ый 4. кова..ый

нежда..ый 6. негада..ый 7. нечая..ый 8. свяще..ый 9. жела..ый

5.Грамматическая ошибка в предложении.
1.Необходимо сделать упор на адаптацию системы управления к новым условиям работы.

2. Благодаря преобразованиям, предприятие перестало быть убыточным.

3. Собираясь на экзамен, не хотелось опаздывать.

4. Положение предусматривает оценку участия каждого в данном мероприятии.

Суффиксы –УЩ- (-ЮЩ-) в причастиях.

колыш ийся 2. ве..ий (веять) 3. дыш..ий 4. хол.. ий (холить) 5. стел..ий (стелить)

Тест №16

Ударение падает на 2-ой слог.

положить 2. приняты 3. приданое 4. правы

Слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания.

приезжий 2. наполненный 3. выраженный 4. уехал
Произношение ЧН как ШН.

гречневый 2. булочная 3. поперечный 4. пустячный

3.Ошибок нет в слове.

семофор 2. балюстрада 3. ангажимент 4. беллетристика

4. Форма родительного падежа множ. числа образована верно.

1. яслей 2. помидор 3. джинсов 4. макаронов
5.Синоним слова «апогей»

венец 2. зенит 3. кульминация 4. маковка

6. Най дите ошибки.
1. На занятиях не было обоих сестёр.

2. Выяснив, что производство убыточно, встал восрос о реорганизации завода.

3. Девочка бегала смеясь.

4. Мороз и солнце – день чудесный.
7. Определите, что является вербальным общением:

сигнальные флажки
радиопередача
лекция
разговор подруг

Тест № 17

1. Ъ ставится в слове.

1. с..экономить 2. контр..удар 3. ин..яз 4. кон..юнктура

Слитно пишутся слова.

1.псевдо..научный 2. пяти..десятирублёвый 3. Конт..адмирал 4. пол..лимона
3. Приставка ПРИ- пишется.

1.пр..пирать дверь 2. непр..ложный факт 3.беспр..кословное послушание 4. пр..зидент
4. Окончание –ИШЬ в слове.

1.пиш.. (писать) 2. кле.. (клеить) 3. вид.. (видеть) 4. плач.. (плакать)

Суффиксы –УЩ (-ЮЩ) в причастиях.

1. колыш..ийся 2. ве..ий (веять) 3. дыш..ий 4. хол..ий (холить)
5.Частица НЕ пишется раздельно

1. (не)примиримые враги 2. крайне (не)аккуратный 3. (не) кислое яблоко 4.(не)прочитанный вчера доклад
6. Запятая перед КАК ставится.

Светила эти как живые очи глядят на сонный мир земной.
Освободить как не справившегося с работой.
Конь летит как буран.
Герой наш порхал как мотылёк.

Укажите, в каком случае нарушение лексической сочетаемости является ошибкой

живой труп
очевидное-невероятное
отменный негодяй
экспонаты выставки

Примерные психологические тренинги

(А.Гравицкий. Основы деловой этики)

Цель занятия: Предоставление возможности участникам тренинга получить опыт конструктивного решения конфликтных ситуаций.

Задачи занятия: обучить методам нахождения решения в конфликтных ситуациях;

помочь участникам научится непредвзято оценивать конфликтную ситуацию;
помочь участникам скорректировать своё поведение в сторону снижения его конфликтогенности (снять конфликтность в личностно-эмоциональной сфере);
содействовать сплочению конкретного коллектива (в случае, если все участники представляют коллектив), развитию умений и навыков командного взаимодействия.

1. Умение разрешать конфликт.

Каждый участник по очереди рассказывает про конфликт, свидетелем которого когда-то был. Этот рассказ должен послужить сценарием дальнейшей ролевой игры.Участникам предоставляется максимум свободы. Со стороны ведущего должно быть одно условие: каждый конфликт должен закончится благополучно, компромсиссом.

2. Ролевая игра « Сглаживание конфликтов»

Вопросы

Риторика

Соотношение понятий «язык» и «речь».
Нормативный, коммуникативный и этический аспекты речи
Коммуникативные качества хорошей речи
Правильность речи
Точность речи
Ясность и доступность (понятность) речи
Чистота речи
Логичность речи
Богатство речи
Выразительность речи
Уместность речи
Речевое общение – отличительный признак человеческого общения
Речевое взаимодействие и речевая ситуация
Основные единицы речевого общения
Эффективность речевого взаимодействия
Этикет речевого общения
Качества хорошей речи.
Основные единицы речевого общения.
Эффективность речевого взаимодействия.
Типы речевых ошибок.
Аргументация. Логические и психологические аргументы.
Жесты привлечения внимания слушателей
Приёмы привлечения внимания аудитории
Особенности устной публичной речи
Личные качества, знания, навыки и умения оратора
Подготовка публичного выступления
Основные этапы подготовки к конкретному выступлению
Композиция публичной речи
Овладение текстом публичной речи
Произнесение речи: работа оратора с аудиторией
Контакт оратора с аудиторией – залог успеха речи
Основные типы устной публичной речи
Психологические принципы общения (принцип равной безопасности, принцип децентрической направленности, принцип адекватности того, что воспринято, тому, что сказано)
Принцип кооперации (по работе Г.П. Грайса «Логика и речевое общение»)
Принцип вежливости, описанный Дж. Н. Личем.
Речевая ситуация (каноническая и неканоническая)
Национальная специфика русского речевого этикета
Три типа приёма и передачи информации
Классификация целевых установок речи
Сознательное / бессознательное и ложь в речевой коммуникации
Мотивация профессиональной речи
Виды демонстрации (дедуктивная, индуктивная, по аналогии и др.) при логико-речевом доказательстве
Речевая выразительность тропов
Ирония а речевой коммуникации
Язык человеческого тела
Категории «заставить « и «убедить» как реализация «воли к власти»
Провокационная речь
Императивная речь
Ритуальная речь
Риторика как научная дисциплина (предмет, цели, риторический логос, риторический пафос)

Нормативная часть

Язык как знаковая система
Социальные формы существования языка
Литературный язык – высшая форма национального языка
Устная и письменная формы русского литературного языка
Русский литературный язык: понятие и основные исторические этапы его становления.
Понятие языковой нормы
Словари русского литературного языка
Вариативность и развитие языковой нормы
Основные нормы литературного языка
Нормы произношения (орфоэпические нормы).
Нормы русского ударения (акцентологические нормы)
Лексические нормы
Грамматические нормы
Морфологические нормы.
Образование деепричастий, особенности употребления их в речи.
Русское словесное ударение
Произношение некоторых грамматических форм
Произношение слов иноязычного происхождения
Обозначение мягкости согласных на письме
Основной принцип русской орфографии
Употребление прописных букв
Понятие о типах образования слов
Морфемный и словообразовательный анализы
Грамматические значения, грамматические категории, грамматические формы
Понятие о частях речи
Варианты падежных окончаний имён существительных
Склонение имён существительных
Несклоняемые имена существительные
Степени сравнения качественных прилагательных
Категория субъективной оценки имён прилагательных
Словообразование имён прилагательных
Склонение количественных и порядковых числительных
Особенности употребления собирательных числительных
Разряды местоимений,
Глагол. Залоги глагола
Наклонение глагола
Лицо глаголов. Спряжение глаголов
Причастие. Образование причастий
Наречие и слова категории состояния
Предлог как часть речи, употребление предлогов
Союз как часть речи, виды союзов по синтаксической функции
Словообразовательные и смыслоразличительные частицы
Разряды междометий
Модальные слова как часть речи
Словосочетание (типы, виды связи)
Понятие о предложении, типы предложений по цели, эмоциональной окраске, по наличию грамматических основ)
Подлежащее и способы его выражения
Сказуемое и способы его выражения
Второстепенные члены предложения
Порядок слов в предложении

Стилистика

Подстили и жанры научного стиля.
Предмет стилистики
Основные категории и разделы стилистики
Стилевая норма
Текст как феномен употребления языка
Признаки текста
Термин «дискурс», его значение и употребление
Межтекстовые связи и признак отграниченности текста
Межтекстовые связи и интертекстуальность
План содержания и план выражения
Содержание и тема
Тема и идея
Различные стороны содержания текста
Предметно-логическая и эмоционально-экспрессивная стороны плана содержания и плана выражения
Содержание текста и межтекстовые связи
Факторы, влияющие на особенности раскрытия темы
Авторская индивидуальность
Образ «я» и лирический герой
Композиционная иерархия образов автора и рассказчика
Субъективация повествования
Способы выражения образа рассказчика
Языковые построения с установкой на изображение «чужого слова»
Стилизация ( примеры)
Сказ, жанровые характеристики
Пародия как жанр
Структура текста и его стилистический анализ
Пути стилистического анализа
Главные приёмы стилистического анализа
Главные черты разговорного языка
Территориальный диалект
Социально-профессиональный диалект
Язык художественной литературы и функциональные стили
Эстетическая функция языка в произведениях художественной литературы
Образ в искусстве
Слово и образ
О нормах языка художественной литературы
Понятие и основные стилевые разновидности русского языка
Функциональные особенности научного стиля.
Характерные особенности функциональных стилей русского языка и их взаимодействие
Языковые средства выражения особенностей научного стиля
Речевые нормы научной и учебной форм деятельности
Характерные черты и подстили разговорного стиля.
Языковые особенности разговорного стиля.
Подстиль современных средств массовой информации.
Особенности устной публичной речи.
Функциональные особенности художественного стиля.
Подготовка публичного выступления.
Эпидейктическая или протокольно-этикетная речь, правила её составления.
Приёмы установления контакта оратора с аудиторией
Жанровые отличия рецензии, отзыва, реферата

Деловой русский язык

Сфера применения и основные черты официально-делового стиля.
Приёмы унификации и типизации языка служебных документов
История формирования официально-делового стиля
Правила оформления документов
Язык и стиль коммерческой корреспонденции
Язык и стиль рекламы
Язык и стиль распорядительных документов.
Особенности оформления частных деловых бумаг.
Деловое письмо (виды деловых писем, требования к тексту).
Речевой этикет в документе.
Основные подстили и жанры официально-делового стиля.
Языковые формулы делового стиля
Наиболее распространённые ошибки составителей деловых бумаг
Формы обращения в документе
Основные требования, предъявляемые к языку и стилю документов
Организационные документы (штатное расписание, положение о подразделении, должностная инструкция)
Распорядительные документы (приказ, распоряжение, решение, указание)
Информационно-справочные документы (протокол, акт, письмо, факс, жалоба, претензия, записка, справка)
Документы по кадровому обеспечению (резюме, анкета, автобиография, трудовой договор, характеристика, рекомендация)
Доверенности (общие правила составления)
Договоры (правила составления и оформления договоров)
Документы по учёту основных средств и материалов (акты, накладные, карточки учёта)
Документы о сохранении коммерческой тайны
Понятие коммерческой тайны
Перечень сведений, составляющих коммерческую тайну
Обязательство о неразглашении коммерческой тайны
Исковые заявления
Общие правила составления и оформления исковых заявлений
Исковое заявление о возмещении ущерба
Исковое заявление о взыскании заработной платы
Содержание и оформление деловых писем
Структура и композиция типичного делового письма
Общая технология работы с деловыми письмами
Частные деловые бумаги
Культура устной деловой речи
Некоторые особенности языка деловых бумаг и документов
Редактирование и устранение типичных ошибок в языке деловых бумаг
Служебные документы: типология, образцы, языковое оформление
Документы и реквизиты
Нормативные требования официально-делового стидля
Сообщения электронной почты
SMS-сообщения
Визитные карточки
Способы сокращения объёма деловой переписки
Основные ошибки при подготовке деловых писем
Пример гарантийного письма и ответа на него
Письмо-просьба и письмо-сообщение
Письмо-запрос и письмо-подтверждение
Письмо-предложение (оферта)
Краткие письменные сообщения: уведомление, напоминание, предупреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа естественных наук

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «01» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые коммуникации» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2009 г.)		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры Русской филологии и культуры «1»

Похожие: